淺談小學語文教學方法的有效實施

賈輝

摘 要：正確、恰當的小學語文教學方法，能幫助學生掌握學習材料，加強學生對語文知識的認知、理解和鞏固。所以，在教學中應該采用活動教學法、談話教學法、指導教學法、講解教學法等，以實現教學目標。結合多年的教學經驗和實踐來談談小學語文教學方法的選用和具體教學方法的實施。

關鍵詞：小學語文；教學方法；選用策略

一、小學語文教學方法的選用

1.教師的“教”和學生的“學”的關系

學生是具有主觀能動性的受教育者，而不是被動的盛知識的容器。教師在教學中發揮主導作用很重要的是能夠調動起學生學習的主動性。所以，教師的教學不能僅僅是教師講學生聽，還必須采用有利于學生主動投入學習的各種教學方法，使學生真正成為學習的主人。

2.教學知識與發展智能的關系

幫助學生掌握知識是教學的中心任務，與此同時，還要重視發展學生的智力，培養相關的基本技能，學生學習知識時，不僅要掌握知識的結論，知其然，還要知其所以然，有的還要知道結論的來源。不僅要學會運用所學知識，還要逐步懂得探求知識。

3.教學方法和教學任務、教材內容的關系

在選用教學方法時要考慮好本節課的教材是什么內容、教學任務是什么。只有明白了這三者之間的內在聯系，我們才能采用正確的教學方法，完成教學目標。

二、小學語文的基本教學方法

1.活動教學法

活動教學法是指組織學生在活動中進行學習的教學方法。這種教學方法是以學生的學習為主，強調學生在活動中學習。采用這種教學方法具有特別的意義。在教學活動中，學生不僅要耳聽、眼看，還得按照教學的要求動手或者操作有關的工具和材料，也就是學生要使聽覺、視覺、空間知覺、觸覺等在大腦的指揮下協同活動，才能完成教學目標。另外，因為活動的方式是多種多樣的，學生不只是拿著筆那么簡單，有的活動還帶有游戲的性質。所以，采用這種教學方法能激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，有利于鍛煉學生運用知識探索求知的能力。

2.談話教學法

談話教學法是通過師生談話的方式進行教學的一種方法，即教師根據教學目的和學生已有的知識和經驗，有計劃地逐個提出問題，并引導學生對每個問題加以解決，從而獲得知識或復習鞏固知識。運用談話教學法可以使學生的注意力集中，能夠激勵學生積極獨立地進行思考，調動學生學習語文的主動性；有利于促進小學生的邏輯思維能力和語言表達能力的發展，逐步鍛煉學生探究知識和真理的能力。

運用談話教學法教授語文，應該做好以下準備。首先，幫助學生準備必須的舊知識和有關經驗。談話教學法是要學生在具備了一定的知識和經驗的基礎上才能運用的教學方法。所以，運用談話教學法，要注意擴大學生的知識面和經驗，以提供進行思維的基礎。其次，圍繞著教學目的、重點和難點提出問題。語文是一門基礎性學科，所以，教師在提出問題時要考慮到知識之間的內在聯系以及學生思維發展的特點。最后，教師提出的問題要符合學生平時的學習習慣、平時經驗、知識水平。這樣，學生才能對教師提出的問題作出回答。

3.指導教學法

指導教學法包括指導學生讀教科書的方法和課外教材的方法，此處主要談論指導學生閱讀教科書的方法。教科書是教師的教和學生的學的依據，指導小學生學會教科書是教師教學工作的重要環節之一，其實指導學生自行閱讀教科書也是發揮學生在學習中的主體性地位的重要表現。在長期的指導過程中，學生就會學會運用語文教科書來進行自學，這樣的教學方法不僅能提高學生學習語文的積極性，還能促進學生自學習慣和能力的形成。

4.講解教學法

講解教學法是最原始的教學方法，也是最不能忽略的教學方法。它指的是教師通過語言向學生說明、解釋的教學方法。講解教學法主要用來講授新知識或復習舊知識，無論教師采用哪種教學方法，都離不開講解法的參與和滲透，可見，講解教學法是多么的重要。

運用講解教學法的時候要注意以下問題。首先，教師要把教材上的內容按照知識的內在邏輯關系分成幾個部分，逐一講解，在講解的過程中要突出教學的重點和難點，然后一一突破，使學生更深刻地理解教材。其次，講解時要從學生的實際出發。只有在講解時按照學生的親身經歷和已有的知識水平進行講解，才能達到實際的教學目標。最后，講解時，教師的語言要清晰、簡練、生動，尤其是要準確地運用語言進行教學。同時，我們還要邊講解邊寫板書。這樣，學生才能更清晰地學習語文知識，從而加深對已學知識的印象。

語文的教學方法有很多，具體用哪種方法還需要教師自己結合教學實際進行安排和規劃，筆者以上談到的活動教學法、談話教學法、指導教學法、講解教學法等，只是常見的一些教學方法?，F在熱門的小學教學法還有形象思維法、抽象思維法等，不過是殊途同歸。以上只是筆者的一些個人的見解，如有不妥之處，還望各位同仁海涵。

參考文獻：

[1]胡長青.淺談小學語文教學方法的改革[J].教育園地，2011（3）.

[2]吳雪峰.小學語文教學方法探討[J].科技信息，2009（7）.

編輯 郭小琴endprint