大學英語翻譯教學問題與解決對策

趙珊珊

[摘要]近年來，隨著我國教育制度的不斷改革，促進高校教育國際化越來越迫切。但與此同時，大學對外語翻譯人才的需求不斷增加。在這樣的情況下，必須加強大學英語翻譯教學問題與解決對策研究。

[關鍵詞]大學英語；翻譯教學；問題；解決對策

[中圖分類號]C642 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2017）12-0153-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.12.068 [本刊網址]http：∥www.hbxb.net

高校英語教學整體水平的高低，不但會影響學生的學習效率，還會影響學生后期的英語能力培養。在當前的大學英語教學體系中，翻譯教學占有的比重較大，也是關鍵部分？在素質教育要求下，加強大學英語翻譯教學研究十分必要，本文從研究大學英語翻譯教學問題人手，探討相應有效的解決對策。

一、大學英語翻譯教學問題分析

（一）高校對英語翻譯教學的重視度不足。經過調查研究可知，如今，很多高校都高度重視英語課程教學，卻沒有重視大學英語翻譯教學。在這樣的情況下，就會嚴重影響大學生的英語翻譯能力。具體來說，在當前的很多高校當中，還存在英語課程設置不合理的問題，導致相關課程缺乏，英語翻譯課時減少，這樣會明顯降低大學生的英語翻譯積極性與興趣。另外，在當前的高校英語翻譯教材當中，針對技巧分析和理論講解的內容較少，這樣則會增加大學生的英語翻譯學習難度。

（二）教材內容單一，缺乏新穎性。調查分析可知，在當前的一部分高校中，還仍舊應用內容陳舊的英語翻譯教程，無論是內容，還是形式上，都與傳統的教材差異不大。就算是最近剛編制的教材，也是新意不足，內容較單一，教師可使用的語料較少，且就算教材單元后面都進行了練習題設計，但只是對課文中語言知識點的復習。此外，在一部分英語教材中，只以典型的文學作品當作例題，很少涉及醫療。科技發展以及外交發展等方面的內容。對比文學類文本翻譯和其他文本翻譯可知，兩者的側重點不一樣。針對非文學類文本翻譯來說，其核心是信息傳遞，相對應的翻譯語言具備精準、平實等特征。在英語教學過程中，教師經常加強對學生非文學類文本方面的翻譯訓練，可以從根本上提升學生的英語翻譯水平。

（三）翻譯教學模式尚待創新。調查研究可知，我國大學英語教學受傳統模式的影響很大，高校英語教師還沿用傳統式的教學模式與方法，以個人的教為中心，忽視了學生的學，忽視了學生的核心主體地位。在英語教學課堂上，學生只會跟隨教師步伐，無法彰顯自主性和獨立性。此外，在當前的高校英語教學當中，仍舊沿用滿堂灌。填鴨式式的教學，導致教學課堂氛圍很壓抑，教學枯燥無味，無法激發學生的學習興趣。因此，在大學英語翻譯教學過程中，教師局限于傳統式教學模式與方法，也是尚未解決的問題之一，教學模式亟待創新與完善。

（四）師資力量薄弱。在當前的高校英語翻譯教學過程中，對英語教師提出了比較嚴格的要求：在具有扎實理論知識的基礎上，教師應當掌握較精湛的實踐教學技能，熟悉英漢雙語的綜合理論知識，并具有較高的跨文化交際能力。但是，在當前高校教學大眾化政策的實施下，高校大學生數量快速增加，出現明顯的師資力量薄弱性問題。如今，很多高校都欠缺專業的英語教師，導致師生數量比例失衡；就算有較多的年輕教師參與到高校英語教學中，也存在青年教師教學水平不夠高。綜合素質不夠高。教學經驗欠缺等問題。在師資力量薄弱的情況下，大學英語翻譯教學無法提升，無法培養出更多的高素質英語翻譯專業人才。

（五）學生缺乏實踐經驗積累。大學生英語翻譯教學與能力培養，是一個長時間知識積累的過程。在大學英語翻譯當中，不但有多種文體的交叉，而且不同文體對應的風格差異性較大。若大學生不注重英語翻譯實踐經驗積累，就無法及時而準確地翻譯傳遞多種文體信息。在我國當前的高校英語翻譯實踐當中，大學生方面存有的問題很多。深入分析可知，這些問題的成因是，大學生僅僅加強課后練習，很少參與到翻譯應用實訓中。課后練習量有限，涉及的知識點也有限，無法從根本上提升學生的英語翻譯知識駕馭能力，且學生會長期養成拘泥于詞表面意思的習慣，無法準確地進行英語翻譯。

二、問題解決策略分析

（一）加大對英語翻譯教學的重視度。要想優化大學英語翻譯教學，高校必須首先加大對英語翻譯教學的重視度。具體來說，第一，無論是《大學英語課程大綱》還是《要求》，都已經針對大學英語翻譯教學提出了具體化的要求與目標。高校必須遵從教學原則，提高對英語翻譯教學的重視度，特別要加強對教師與學生英語翻譯意識的培養。在實際的英語翻譯教學中，大學教師不能單純地強調詞句的翻譯分析，還要結合教材與學生的實際情況，組織與開展英語翻譯辯論活動，增強大學生的英語翻譯意識，提升大學生的英語翻譯水平。第二，要充分地發揮英語翻譯考試的指導性作用，在英語等級考核當中，適當地增加翻譯能力培養與考察模塊，提升相關部門對英語翻譯教學的重視度。

（二）豐富教材內容，優化課程設置。如今，高校英語教材當中關于學生翻譯知識學習與訓練的內容較少，英語翻譯方面的教學素材也不足，可提供給學生加強英語翻譯訓練的機會也較少。在這樣的情況下，必須結合英語教材的發展規律，進行教材改革，在英語教材中增加翻譯理論及技巧內容，確保翻譯訓練素材的豐富性。與此同時，因為當前的英語翻譯課時不足，課程設置不科學，甚至還沒有增設翻譯課程，必須進行課程設置優化，落實好英語翻譯課程教學工作；若已經增設英語翻譯課程，就要加強課時評估與調整，保證翻譯教學時間充足。另外，還可以適當地增設相關翻譯選修課程，利于學生的翻譯學習。

（三）創新與完善教學模式，優化教學組織。要想提高大學英語翻譯教學效率，必須轉變傳統式的英語翻譯教學模式，不斷地創新與完善現代化翻譯教學模式。現代化英語翻譯教學，應突出學生的核心主體地位，發揮學生的學習自主性，以及教師的教學指導性。當前高校都要摒棄灌輸式的英語翻譯教學，必須結合大學生的學習情況和特點，采取科學合理的指導措施與輔助措施。高校教師要因材施教，促使每一位學生掌握英語翻譯技巧，激發出學生的英語翻譯興趣與積極性。與此同時，還要促進師生之間的交流與互動，及時發現不足之處，并及時采取完善措施，比如組織與開展大學英語翻譯實踐活動，優化英語翻譯教學組織。

（四）提高教師的綜合素質。隨著高校大學生擴招，高校英語教師工作量不斷增加，導致教師無暇于理論知識學習與研究，無暇于素質培訓與進修。針對教師自身來說，必須不斷地轉變教學理念，轉變教師的錯誤教學觀念，將英語翻譯研究當成教學科目學習，將英語翻譯知識體系與技能，融入教學的全過程。但缺乏英語翻譯理論與技巧，單純依靠英語閱讀與表達能力是不夠的，無法實現最終的英語交際目的。因此，高校英語知識性指導，絕對不可以脫離實踐操作，只有加強實踐教學，才能及時發現和解決實際問題。通過理論知識傳授，能夠增強學生的科學翻譯觀，改善學生的翻譯態度；通過實踐操作訓練，能夠促使學生養成良好的英語翻譯習慣。因此，必須加強對高校英語教師的綜合能力與素質培訓，在豐富英語教師理論知識的基礎上，提高教師的教學技能。

此外，針對大學英語教師來說，要主動了解世界各國的傳統文化，尤其要深入了解英語所在國家的文化習俗，不斷豐富自身的知識面，將這些文化習俗應用到實際教學當中。條件允許的高校，特別是那些設置英語翻譯系，以及設立英語翻譯碩士與博士點的單位，必須針對大學英語教師的實際情況，開設專門的英語翻譯課程，還可利用空余時間開設英語專業培訓班，激勵英語教師在職進修，滿足現代英語翻譯教學的根本需要。

（五）著重培養學生的語言綜合能力。語言綜合能力，不僅包括學生的語言理解能力，還包括學生的語言表達能力。英語翻譯過程的基礎往往是原文理解，通過其他語言表達，抒發原文思想情感。對原文的理解，主要表現為翻譯者英語詞匯。語法的了解，文化背景知識的掌握，內心感受等等；英語翻譯過程，主要體現為學生翻譯知識與方法的掌握與表達能力。因此，要想提升大學生的英語翻譯水平，必須加強對大學生語言綜合能力的培養，不但要注重英語語言學習與分析，還要注重漢語言能力培養，避免出現譯文與漢語表達習慣不一致的問題。在學生語言綜合能力的培養上，可以應用名家范文鑒賞，主動與外國朋友交流等方法。

如今，大學英語翻譯教學現狀尚待完善，甚至在一定程度上影響了現代化翻譯專業人才的培養。因此，我國教育部門和高校必須結合新課程教學要求，加強大學英語翻譯教學制度與模式改革創新，將提高大學生語言綜合運用能力當作核心教學內容，從根本上提升當代大學生的英語翻譯水平，為社會培養出足夠多的高素質英語翻譯人才。

（六）有效地整合信息技術與英語翻譯教學。在實踐教學過程中，通過運用信息技術，能夠豐富英語翻譯信息庫，激發出學生英語翻譯知識學習的熱情。因此，在教學中，教師可利用網絡信息技術，獲取和整合多元的資源，并進行信息科學分類，創建與豐富網絡教學語料庫，促使學生在遇到翻譯問題的時候，及時地從庫中查詢到有用信息。此外，通過在大學英語翻譯教學中應用多媒體信息技術，可以增強英語翻譯教學的靈活性與互動性，促使學生在面對困難時主動與教師交流與溝通。

（七）增強學生的英語翻譯文化意識。無論是哪類語言，都是和文化相互交織、不可分離的。因此，語言翻譯，在一定意義上就是文化的翻譯。不管是哪個民族的文化，都是經過長時間積淀而成的。所以，依靠有限的課堂時間，根本無法將翻譯語言文化傳授給學生。在英語翻譯當中，如果不了解語言所處國家的文化，往往會出現錯誤。因此，在英語翻譯教學過程中，教師必須引導學生學習語言文化知識，增強英語翻譯文化意識，為后期英語翻譯水平的提高奠定基礎。

結語

綜上所述，在我國當前的大學英語教學中，還沒有真正重視翻譯教學，且教學方法過于單一，導致翻譯教學有效性降低。要想促進大學英語翻譯教學的可持續發展，必須明確當前大學英語翻譯教學中的不足之處，進而采取相應有效的措施加以解決與改善。