淺談農村幼兒園如何運用安全教育平臺做好安全教育

馬成元 關蘭

【摘要】安全教育是幼兒園的首要工作，安全教育平臺的搭建，就是要實現安全教育常態化、科學化和系統化，但在農村幼兒園大多是留守兒童幼兒，有祖父輩看護，他們傳統育兒觀念和自身文化水平普遍較低的局限，很大地限制了安全教育平臺的運用。

【關鍵詞】安全教育 ?平臺 ?農村 ?幼兒園

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）42-0022-02

安全教育是幼兒園的首要工作，只能在安全的基礎上才能談其他教育。《幼兒園教育指導綱要》也強調指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。也就是說，幼兒的安全是一切發展的保障，只有在幼兒生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。由于幼兒的年齡小，安全意識淡薄，自我保護能力差，極易發生意外傷害，如何對幼兒進行安全教育，已越來越成為家庭幼兒園乃至整個社會關注的問題，安全教育平臺的搭建，就是要實現安全教育常態化、科學化和系統化，提高幼兒安全防范意識和能力，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對幼兒造成的傷害，保障幼兒健康成長。

在農村幼兒園，由于地理位置和自然條件的限制，孩子的社會經驗很少，認知水平普遍較低，同時隨著大批年輕人進城務工的趨勢，農村幼兒園大多是留守幼兒，80%都有祖父輩看護，他們傳統育兒觀念和自身文化水平普遍較低的局限，為安全教育的順利開展形成了很多障礙，尤其是安全教育平臺的運用，真是遍地荊棘，基本處于這樣的現狀，教師把平臺上的內容授完，家長幫幼兒做完平臺上的作業，能應付檢查就行，其實質僅限于流程進行，真正參與活動的幼兒卻沒有參與到活動中來，其教育效果就不言而喻了，安全教育平臺的作用沒有發揮出來，如何在農村幼兒園有效的開展安全教育平臺這一課題是擺在了每一位農村幼教工作者面前的難題，在長期的農村幼教工作實踐中，筆者從以下幾個方面著手對安全教育平臺進行使用，獲得了較好的效果。

一、農村幼兒教師必須要自己精通安全教育平臺，有足夠的經驗與能力引導幼兒參與活動，從而激發幼兒參與活動的積極性。

要想讓安全教育平臺發揮效益，首先作為教師的自己要對他了解透徹，“學高為師，身正為范”。教師只有精通所教專業，知之甚多，真正成為高師，才能教出一批合格人才，才能在課程教學實踐中做出成績。

二、通過家園聯系，促使幼兒監護人積極參與到安全教育平臺中，使安全教育平臺內容成為家長教育幼兒的核心材料，真正實現安全教育常態化。

在農村幼兒園安全教育平臺的內容只流于形式，多數都是有在外打工的親人代做安全教育平臺上的作業，真正監護孩子的祖父輩卻對平臺一竅不通，如何讓平臺起到真正的作用呢，首先把工作做到實處，通過家長會，讓家長知道安全教育平臺運用對孩子的重要性。同時要了解清楚幼兒家庭情況，具體做到對班中每一個幼兒都進行了詳細的備案，明白陪伴孩子的人的文化層次及家庭經濟情況，對智能手機的使用程度，以及他們的鄰居及親屬的文化情況，一一做出具體的分析，哪些能獨立的完成，哪些需要親屬幫助才能完成，哪些只能有外在打工的父母或老師來完成，了解清楚了，才能找到有效的應對措施。其次建立相應的措施，按照不同的情況采用不同的方式，對于能獨立完成的家長，一定要求他們引導孩子一起完成，并對孩子完成的過程以視頻的形式傳遞給老師。晨檢時提問有關問題，及時督促和激勵幼兒，對需要別人幫助完成的家長，不強求形式，只要他們完成，并力所能及地告訴孩子這些活動的基本內容就可以了，老師抽時間，讓這些幼兒在幼兒園參與安全平臺活動，使他們收獲的經驗更加形象深刻，促使幼兒喜歡此項或動，并在日常生活中在教師和家人引導下時時踐行，提高安全系數。通過這樣扎實的行動，家長的安全知識肯定會豐富，并且具有一定科學性和系統性，并在長期的育兒過程中會隨機使用，幼兒的生活處處都有這樣的督促，孩子在耳濡目染之下也會學到很多安全經驗，一定會引導孩子健康快樂的成長。

三、在平時的安全教育活動中穿插平臺中的內容，使幼兒園安全教育更為鮮活。

在教學活動中適當穿插一些相關知識，可以調動活動的積極性，調節活動氣氛，提高活動效果，促使教學活動高質量的完成，為此我們在平時的安全教育中，適當的穿插一些安平平臺上的內容，一方面對本此活動起到了補充說明，用熟悉的經驗去領悟新的內容，強化了活動效果，另一方面，讓幼兒領悟到，參與平臺的重要性，有力促使幼兒加入到安全教育平臺的活動中，收獲更多的安全防護措施。

四、聯系生活實際，讓安全平臺中獲得的知識在活動中得到實踐，實現安全教育生活化。

知識在實踐中才能知道它的威力有多大，引導幼兒把從安全教育平臺活動中獲得的安全知識在實際生活運用，從而轉化為能力。從經驗—實踐—提升經驗轉化為能力的模式緊密結合起來，積極利用幼兒園開設的安全應急演練活動，防震，消防演練，校園暴力等活動時，引導幼兒運用在安全平臺上獲得的防護措施，并在活動進行后，總結幼兒的表現，激勵幼兒運用所學知識解決生活中的問題，讓幼兒明白參加安全平臺的重要性。

綜上所述在農村幼兒園安全工作中，充分地運用安全教育平臺輔助教育，有著其他教育手段不可替代的優勢。不但使幼兒在生動、形象、具體的畫面感知下，更容易理解和接受豐富的安全知識，同時轉變了家長們的教育觀念，對幼兒的安全教育家園達到了高度一致，真正實現了全方位，無間隙的輻射。使幼兒獲得有關安全和促進健康的基本知識，懂得自我保護和自我防護，提高幼兒的自我防護和自我保護意識，從源頭上真正杜絕安全事故的發生，讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的童年。