淺談大眾傳媒思想政治教育功能的效果

摘 要：隨著互聯網技術的崛起，大眾傳媒在各行各業都得到極為廣泛的應用，尤其在思想政治教育方面起到極為重要的作用。大眾傳媒是指運用多種媒介組織和媒介平臺，向社會大眾提供及時、有效的信息，一方面大眾傳媒是思想政治的傳播者和傳遞者，另一方面大眾傳媒也是思想政治教育工作中的平臺和媒介。本文就大眾傳媒如何促進自身的思想政治教育功能展開討論，并就公信力塑造、思想政治教育功能的重要性等多方面進行研究，以供參考。

關鍵詞：大眾傳媒；思想政治；教育功能；效果

一、 前言

隨著電子技術的進步，手機、電腦等電子產品逐漸取代報紙等紙質刊物成為大眾傳播媒介的“新寵”，從另一方面來看，人們獲得信息資訊的速度更加便捷、信息質量良莠不齊。為此在高度重視大眾傳媒傳播效果的同時，也需要做好思想政治教育工作，使得大眾傳媒能夠為國家的精神文明建設起到推動作用。因此，在做好大眾傳媒工作者思想政治教育工作的同時，也需要積極引導社會大眾，從而提升我國的國民素質，加強我國的思想建設。

二、 大眾傳媒思想政治教育功能的體現

其一，體現在大眾傳播的議程設置中。議程設置是美國學者麥克姆斯和肖提出來的，認為大眾傳媒有為社會大眾提前設置議程的功能，而各種“議題”的顯著程度則能夠讓社會大眾對于該事件的重要性有所了解。也就是說，大眾傳媒可以利用“知覺模式”“顯著性模式”以及“優先順序模式”，將思想政治信息放在首要議題的位置，讓人們對于思想政治事件的重要性進行判斷。在現階段社會大眾更多的是依賴大眾傳媒所提供的各種信息來滿足自己了解世界的需要，實際上即使是同一件事情，自己親眼所見和記者、編輯撰寫出來的事件也有很大不同，這也就更加強調要對大眾傳播工作者進行思想政治教育的必要性。

其二，體現在突發新聞事件中。無論是“5·12汶川大地震”還是“三聚氰胺毒奶粉”事件，這些與人們的生產、生活、醫療等社會利益緊密相關的事件，總是會在第一時間吸引人們的眼球。因此，如何及時有效的報道這些突發新聞，并做好輿論引導工作，是大眾傳媒工作者始終需要考慮的問題。大眾傳媒要在民間輿論場形成之間，建立主流輿論場，引導社會大眾理智客觀的思考問題，同時聯合其他媒體形成主流輿論并迅速進行傳播，將發言權有力地控制在主流媒體手中，盡快地平息突發事件的輿論風波。

三、 大眾傳媒思想政治教育功能在發揮過程中的不足

其一，大眾傳媒利益需求使得思想政治教育信息受到污染。現在處于信息技術高度發達的時期，人們能夠通過多種方式獲取信息資源，但是由于信息的真實性得不到確認，因此在傳播過程中不僅有正面的、健康的信息，也存在負面的、消極的信息。同時部分大眾傳媒的工作者由于受到利益的引誘，將一些軟新聞諸如具有暴力血腥場面的暴力事件等作為首選議題進行報道，而忽略了一些涉及國家和人民利益的公共事件、公共政策的新聞上報道。一來使得社會大眾對于國家的情況定位不明，軟新聞泛濫使得他們對于社會真正的大事件了解過少；二來新聞的娛樂化現象嚴重，甚至出現泛娛樂化現象，人人皆可娛樂、事事皆可娛樂，使得人們對于社會生活的理性思考減少；三來新聞報道中的暴力事件較多，過多報道暴力事件會引發受眾的消極心態，塑造不良的三觀。

其二，消費主義傾向至上。不同于客觀的新聞報道，大眾傳媒對于消費主義的宣揚更多的是融入文本之中，通過社會大眾自己的解讀從而達到對于大眾洗腦的目的，使得他們更多的專注于享樂和消費。這種消費至上的消費觀與我國的思想政治教育是不符的，甚至是相違背的，這就要求大眾傳媒的從業者在堅守本心的同時，也需要冷靜的撕開這種消費亂象的面紗。

四、 提高大眾傳媒思想政治教育功能的措施

（一） 重視主流媒體公信力的塑造

隨著網絡技術的發展，網絡新聞也逐漸成為可以比肩傳統新聞的重要新聞來源。但是與傳統新聞不同的是，網絡新聞媒體更加注重的是利益最大化，為了受到社會大眾的關注甚至偽造一些假新聞，從而達到吸引眼球的目的，長此以往使得許多主流媒體都受到影響，媒體的公信力逐漸喪失。因此，對于主流媒體而言，一方面要提高從業者的門檻，加強對于其的思想政治教育，另一方面也要做好監督工作，利用獎懲措施實現從業者自身的自律。對于相關部門而言，也要做好外界的監督工作，加大處罰力度。

（二） 重視思想政治教育的技巧

受到閱讀工具的限制，人們閱讀新聞報道時大多是碎片化閱讀，同時大眾傳媒的市場競爭比較激烈，傳統的新聞報道形式已經不再適用于目前的現代化傳播，這就需要大眾傳播的從業者積極面對當前危機，在掌握傳播規律和技巧的前提下，積極進行創新從而實現良好的傳播效果。因此在進行思想政治教育的過程中，要少寫一些硬性的新聞內容，多從側面描寫一些比較軟的新聞內容，或者采用比較新穎的傳統形式，從而吸引社會大眾的注意力，使得其能夠積極主動的接受信息。例如在召開十一屆三中全會期間，新華網就采用的最先進的VR技術加全息影像技術，將人民大會堂的全景展示在新聞報道中，吸引讀者去積極地參與和反饋。同時利用新型的網絡技術能夠更加吸引人們的眼球，例如某女大學生直播自己重走長征路，不僅獲得社會大眾的贊揚，而且在其直播過程中，能夠幫助人們重新認識歷史中的長征歲月，實現了大眾傳媒的思想政治教育功能。因此，大眾傳媒的從業者要積極拓寬思維，創新傳播形式和傳播內容。

五、 結束語

綜上所述，大眾傳媒對于思想政治教育具有巨大功能，其可以在潛移默化中改變社會大眾的看法，引導輿論的轉變。因此，國家相關部門需要提高對大眾傳媒的重視程度并且需要加強對于大眾傳播的控制和監督，幫助大眾傳播媒介更好地發揮其思想政治教育功能。同時還可以采取相應的措施刺激大眾傳媒教育功能的激發，為建設社會主義和諧社會添磚加瓦。

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作者簡介：

陳晨，云南省昆明市，云南師范大學傳媒學院。endprint