大數據時代高校學生管理工作信息化建設現狀與對策

【摘 要】隨著我國科學技術水平的不斷提升，計算機信息技術已經被廣泛的應用到各個領域，互聯網大數據的時代已經到來，以不可逆轉之勢滲透到人們的日常生產和生活當中，尤其微信、QQ等等信息軟件的應用，更給人們的生活增添了許多的樂趣和色彩，同時也給高校學生管理工作提出了更高的要求，只有在社會的不斷發展中，提高高校管理學生管理工作的信息化建設，加強計算機實踐與理論的充分結合，改善傳統的教學模式，才能讓大數據時代背景下高校學生管理工作具有時代性，促進學生們身心健康發展。

【關鍵詞】大數據時代；高校；學生；管理工作；信息化建設；現狀；對策

一、引言

大數據時代給人們的生產和生活帶來了更大的便利性，讓人們足不出戶就能夠掌握大量的信息，在給高校學生管理工作提供更方便的條件之外，也提出了新的挑戰，尤其在當前高校的招生范圍及數量不斷擴大的今天，只有加強高校學生管理工作的信息化建設，才能夠應對千變萬化的社會形勢，培養出具有綜合素質的多元化人才。

二、大數據時代高校學生管理工作的現狀及存在的問題分析

1.高校擴招模式下，缺乏專業的管理人員

在我國教育體制的不斷改革與發展中，各大高校的招生規模越來越大，所設立的專業也越來越多，相對于高校招生量來說，其管理人員的數量卻沒有增加，更沒有信息化管理意識。雖然一些高校也為學校擴招工作作了一系列的準備工作，加大了高校輔導員等等的管理隊伍建設，但管理人員的增長水平遠遠達不到高校學生管理工作的需求，以至于使很多管理人員一身兼多職，這樣不僅不能夠保證高校的教學質量，而且還使學生的管理工作難以達到理想狀態，這些都是制約高校健康發展的重要因素。

2.大數據時代里，高校學生管理工作難度加大

21世紀是信息化的世紀、是網絡化的世紀，大數據時代的到來不僅給高校的學生管理工作帶來了很大的便利性，同時也讓其面臨著巨大的壓力的挑戰，使學校管理工作的難度越來越大，這就要求高校學生管理的模式能夠與時俱進，這樣才能夠掌握學生們的思想變化，適應學生們的生活方式。新時代背景下，互聯網的沖擊給高校學生的思想造成了一定的影響，除了能夠引導學生去學習更多的課外知識之外，一些負面的思潮也進行了學生們的生活當中，使那些思想意志薄弱的學生受到侵蝕，導致價值觀的改變，走上不正之路，這是高校學生管理工作難度加大的首要原因。其二，因為互聯網的普及和推廣，高校的管理工作趨于開放性，各種信息的傳播速度非常之快，已經到了不可控制的狀態，這更使高校學生管理難上加難。還有一種情形就是在學校擴招的形式下，生源的質量已經有所下降，學生們的整體素質不能保證，這就給這些負面的網絡信息有了可乘之機，給高校的學生管理工作帶來更大的難度。

3.競爭的社會里，學生就業壓力變大

在我國加入世界貿易組織以及“一帶一路”提出之后，社會各界的競爭越來越激烈，大學生們的就業形勢變得越來越嚴峻，雖然企業的增長與人才的需求成正比，但在實際調查中發現，高校畢業生的增長速度遠遠大于人才的需求量，這就使各大學畢業生的就業壓力越來越大，影響學生管理工作的正常進行。首先，在就業壓力的影響下，學生的心理變化非常快、非常復雜，他們不能夠掌握社會形勢，對于就業的前景十分悲觀，從而產生一系列的消極心理，繼而不服從學校管理，任意枉為。其次，因為就業形勢的不樂觀前景，導致大學生們的心理出現問題，如果不能得到及時的調整，難免會出現問題青年，為但不能成為國家的棟梁之才，還會給社會帶來很大的負擔。

4.高校學生管理工作，缺乏信息化建設的管理機制

要想使高校學生管理工作在大數據時代里得以健康、平穩的發展，就必須要進行順應時代發展的潮流，加強信息化建設，但我國大多數高校所注重都是教學的質量和效果，對于學生管理工作的信息化建設不夠重視，更缺乏嚴格的管理機制，這就使一些大學即使加強了學生管理工作的信息化建設體系，卻因為管理不到位或疏于監督和檢查，使一些數據信息得不到有效利用，更起不到現實性的意義，致使信息化建設流為一種形式。

三、加強高校學生管理工作信息化建設的策略和辦法研究

1.改變高校管理人員的思想意識，加強隊伍建設

我國高校擴招政策也是在社會發展形勢下發展而來的，而高校要想使學生管理工作走上正規化、標準化、系統化的管理軌道，就必須要改變高校管理工作者的思想意識和思維理念，讓他們提高對大數據的重視度，能夠利用數據信息去進行學生管理工作的分析，這樣才能夠 以更加輕松的心態去面對大學生們的思想變化，才能夠通過各種信息平臺來掌握學生的思想動態以及興趣愛好等等進行關注，從而使不同學生得到不同模式的管理。另外還要加強高校管理隊伍建設，改變身兼數職的工作現狀，讓老師們能夠術有專攻，在自己的工作領域內做好本份工作，為大數據時代高校學生管理工作信息化建設奠定基礎。

2.提高學生綜合素質，完善高校管理體系

面對高校學生管理難度的進一步加大，作為管理工作者，必須要從學生們自身的特點出發，因為學生才是管理工作的主體，只有在信息化建設的過程中進一步提高大學生們的綜合素質，才能夠促進他們的身心健康發展，才能夠用平淡的心態去面對社會的競爭和就業的壓力，而且在思想政治教育方面，一定要教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的自我管理能力，這樣才能養成自律、自強的好品質，才能增強心理問題的自我調整能力。尤其在對于網絡方面的教育更要加強，不僅要教育大學生能夠正確的使用網絡數據信息，讓信息化建設幫助學生們學習和進步，而且還要增強他們抑制社會不正之風和網絡負面消息的影響，為高校學生信息化管理工作提供支持。

3.建立信息化管理平臺

網絡的發展時社會進步的標志，更是高校工作的需要，所以在高校學生管理工作中一定要建立相應的網絡化信息管理平臺，讓大學生們都能夠參與進去，從而認識到信息化的重要性，而且對于網絡方面的知識還可以聘請相關的專業人員進行講解，不僅要讓學生了解網絡、利用網絡，而且還要讓高校管理人員通過對網絡信息化的學習來提高信息化管理工作的經驗，合理利用網絡信息進行數據分析，讓大數據成為高校學生管理工作的技術支撐。

4.建立健全管理及監督機制

只有建立健全嚴格的管理制度和監督機制，才能保證信息化建設的安全性，才能讓信息化建設起到促進學生管理的作用。特別是在當今大學生身心及情感變化很大的情況下，更要建立科學合理的管理機制，與學生進行交流與分享，讓大家能夠面對制度、遵守制度。而且信息化管理制度和監督機制一定要與學生們的利益保持一致，不能侵犯大學生們的隱私權，這樣才能夠得到大家的擁護，也才能使制度順利的執行下去，為學生管理工作的高效性奠定基礎。

四、結束語

總而言之，在互聯網的時代里，多種形式的數據信息的出現，不但給高校的學生管理工作帶來很大的方便條件，同時也給高校的發展提出了更高的要求，不僅要建立信息化管理平臺，而且還要求管理者學生運用大數據去分析問題，掌握大學生們的具體情況，為社會主義建設培養更多優秀的人才。

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作者簡介：

葉振平（1975.5～ ），性別：男，籍貫：湖南醴陵，所在單位：湖南省株洲市湖南汽車工程職業學院，科室：學生工作處，職務：學生工作處副處長，職稱：講師，最高學歷：本科，研究方向：高校學生管理。endprint