小組合作學習模式在初中英語教學中的應用

周峰

【摘要】小組合組學習模式是當前教學改革中得到推廣應用的一種高效學習策略，這種合作學習模式需要學生互相學習交流、形成團隊合作意識，一起解決學習過程中的問題，對學生合作精神和自主參與意識的培養有著舉足輕重的作用。在初中英語教學中，小組合作學習的形式能夠為學生在語言溝通交流上提供更多學習空間，在一定程度上對英語教學模式和學習模式的創新發展有著深遠影響，而在初中英語教學中小組合作學習模式隨著新課改的不斷深入成為教學改革的必然趨勢，進一步促進小組合作學習模式在初中英語教學中應用的廣泛性是教學改革中的重要內容。

【關鍵詞】小組合作學習 英語教學 初中 應用

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0083-01

英語作為初中教學體系中重要的基礎性學科之一，在日常教學中有著重要的地位，隨著新課改的不斷深化，英語教學改革也面臨著新挑戰。初中英語教學是我國義務教育階段學科教學的重要組成部分，在長期教學改革中存在許多問題，隨之出現新的教學改革措施，在教學理念、教學模式、學習模式等方面為教學改革的發展提供了動力。小組合作學習模式在時代教育教學改革背景下得到推廣應用，在很大程度上提升了我國初中英語教學的水平，改變了傳統教學模式下學生被動學習的局面，從當前小組合作學習模式的教學成效來看，如何在取得初步成效的基礎上針對當前英語教學中小組合作學習的現狀，進一步推進小組合作學習模式的教學應用。

一、小組合作學習模式概述

小組合作學習突出小組學習的特征，以小組為單位組成學習團體，較之傳統教學中的學習模式，具有獨特的優勢。小組合作將學生放在小團體之中，在整個班集體中分成幾個學習小組，在學習小組之間存在合作與競爭，這也在無形之中激發了學生的學習積極性，使學生積極參與到學習之中，在學習主體作用上發揮了學生在教學活動中的主體地位作用。小組合作學習有利于學生語言交流能力的培養，英語教學是語言習得的過程，語言學習環境對學生英語水平的提升起著重要作用，小組合作學習為學生交流學習提供了條件，學生在群體合作中相互交流、共同進步，對進一步培養學生的英語思維能力有著積極意義。

二、小組合作學習模式在初中英語教學中的應用

小組合作學習模式要在實際教學中發揮其優勢作用，需要教師在日常教學中對小組合作學習模式的應用有更為理性的認識，在教學中重視學生學習興趣激發和學習積極性提升。小組合作學習模式作為教學中的一種方法，在應用中合理利用其優勢性，與教學實際情況相結合，才能更好地發揮其優勢作用，促進初中英語教學水平的提升。

1.引導學生積極融入學習，提高學生學習積極性

新的教學方式方法探索和學習模式推廣應用圍繞學生學習這一中心，在教學活動中要提高教學效率，需要師生配合，教師作為教學活動中的引導者，在小組合作學習的教學中，教師結合初中英語教學特點，在科學分組的基礎上，確保小組內學生層次能夠優勢互補，增強學生小組合作意識。小組合作學習形式為學生英語學習提供了更多交流空間，初中英語教學中，教學內容設計中設計情景交流，圍繞學習、課外活動、天氣等常見話題，學生可以在小組內完成情景對話，互相交流和解決其中的疑問。引導學生由被動學習向主動學習轉變，學生的主觀能動性調動是關鍵，在學習興趣的引導下逐漸進入英語學習狀態，學生形成英語學習思維，能夠與實際生活相結合，更加主動的融入學習之中。

2.通過多元化合作學習設計，提高學生自主學習能力

初中英語學習階段，學生在探究學習和思維能力培養上形成一定基礎，因此在英語教學中，教師要不斷探索教學的多元化發展路徑，結合小組合作學習模式，精心設計合作問題，引導學生積極探索、展開討論活動。在課前預習、課堂討論學習、課后復習等具體教學環節中引導學生自主探究合作學習。小組合作學習圍繞學習任務展開，教學設計中教師通過設計合理的小組合作學習任務，吸引學生積極參與到英語教學中，在任務設計上要綜合考慮學生的實際情況，突出生活化的學習特征，讓學生在英語學習過程中對英語的實際運用有更進一步的認識。學習任務突出真實性、與學生的日常生活緊密聯系，不同地區不同學校可以結合地域特征設計符合學生生活實際的英語教學內容，在基礎教材內容的基礎上進行延伸和資源整合，提高英語教學質量。小組合作學習模式在英語教學中給予學生更多的時間去自主學習，教師在教學活動中的作用應從講臺走到學生中間，對學生小組學習情況進行巡視，及時了解小組合作學的情況，適當介入小組學習之中，關注基礎較薄弱的學生的學習情況，同時對表現突出的學生及時鼓勵。

三、結束語

小組合作學習模式在當前新課改不斷深化的過程中融入初中英語教學，對學生全面發展有著積極作用，初中英語教學改革中要充分發揮小組合作學習模式的優勢作用，不斷提升英語教學中學生英語基礎水平，提升學生自主探究能力、合作創新能力和語言交際能力。

參考文獻：

[1]吳大燕.小組合作學習模式在初中英語教學中的應用探究[J]. 文理導航， 2017（1）：53-53.

[2]楊元華.淺談小組合作學習模式在初中英語教學中的應用[J]. 讀與寫：上，下旬，2016，13（7）.endprint