淺談如何以更好的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)對(duì)高考

摘 要：在學(xué)生的高中階段，語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程也是重要課程，占據(jù)學(xué)生高考分?jǐn)?shù)的極大百分比。是否能夠?qū)W好語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文牢牢把握，是影響學(xué)生高考成績(jī)的重要因素。但是當(dāng)代高中生面對(duì)語(yǔ)文科目，經(jīng)常會(huì)只取得一個(gè)中等的成績(jī)，無(wú)法提高。原因是因?yàn)檎也坏胶玫膹?fù)習(xí)方法，無(wú)法順利提高成績(jī)。作為一名高考復(fù)讀生，我也曾為如何復(fù)習(xí)語(yǔ)文、提高語(yǔ)文成績(jī)而發(fā)愁，在經(jīng)過(guò)不斷的探索和反復(fù)思考后，如何以更好的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)對(duì)高考，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的提高。我總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：高考語(yǔ)文；復(fù)習(xí)；建議

作為一名高考復(fù)讀生，我的語(yǔ)文成績(jī)總是在中等層次徘徊。每次成績(jī)下來(lái)，語(yǔ)文成績(jī)總是拖后腿，影響我在整個(gè)班級(jí)的排名。我非常懊惱，我認(rèn)為老師讓背誦的知識(shí)點(diǎn)我也背誦了，該做的作業(yè)也完成了，但是語(yǔ)文成績(jī)遲遲上不去。我甚至在難過(guò)的時(shí)候把錯(cuò)誤歸結(jié)為我自己對(duì)語(yǔ)文科目天生沒(méi)有天分，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文失去了興趣。老師在看到我這種情況后，找我進(jìn)行了談話(huà)。在談話(huà)中她告訴我，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法，沒(méi)有誰(shuí)天生就不適合做一件事情，只要找到了正確的方式就可以進(jìn)步。在聽(tīng)完老師的話(huà)后，我開(kāi)始明白，我應(yīng)該面對(duì)語(yǔ)文科目，積極尋找更好的辦法提高我的科目，而不是退卻。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索和思考后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。在下文，我將把我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，分類(lèi)呈現(xiàn)。

一、 重視基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)是十分重要的。我們可以看到語(yǔ)文中大多數(shù)的題目都是和基礎(chǔ)相聯(lián)系的，尤其是古詩(shī)文的填寫(xiě)。大多數(shù)人可能認(rèn)為古詩(shī)文的填寫(xiě)分值很小，但是我們要知道，在高考中，一分都很重要，所以大家一定要把該拿好得分的拿住。我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文中，習(xí)慣“溫故知新”。也就是對(duì)待學(xué)過(guò)的東西，要及時(shí)地復(fù)習(xí)。尤其是語(yǔ)文中的古詩(shī)文，我會(huì)在學(xué)新的基礎(chǔ)上，抽出一些時(shí)間對(duì)之前的文章進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)復(fù)習(xí)并不需要太多，一天保證復(fù)習(xí)一篇，這樣反復(fù)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，就能夠把基礎(chǔ)掌握住。

二、 立足提綱，未雨綢繆

提綱是引領(lǐng)性的文件，能夠給我們一些學(xué)習(xí)的方向。考試大多數(shù)的重點(diǎn)都是依據(jù)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》來(lái)編制的。學(xué)生不能夠盲目地學(xué)習(xí)，因?yàn)檎Z(yǔ)文課本那么多的知識(shí)，不可能每一個(gè)都是我們要花費(fèi)時(shí)間和精力去背誦的。所以要想提高學(xué)生的效率，提高成績(jī)，就要立足提綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)語(yǔ)文提綱中標(biāo)明必考的篇目，一定要牢記。對(duì)待考試要求中的各種題型也要記住解題方法和技巧，在這種基礎(chǔ)上進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能高效率地提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

三、 重視方式方法

學(xué)習(xí)的方法在學(xué)生學(xué)習(xí)中十分重要。就像我以前沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心甚至自暴自棄。所以我們一定要尋找一個(gè)合適自己的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們要注意各種題型的解題方法，比如說(shuō)在賞析古詩(shī)的題型中，經(jīng)常會(huì)問(wèn)大家采用了什么手法，如何進(jìn)行描寫(xiě)。那么我們就可以把手法和描寫(xiě)方式都背下來(lái)，然后針對(duì)考試的古詩(shī)進(jìn)行分析篩選。這樣我們就有了一個(gè)解答的范圍，解答起來(lái)也就十分容易。除了題型的解題方法之外，我們也要注意如何有效率有方式地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。比如說(shuō)老師在課堂上講課的時(shí)候，我們一定要跟著老師的思路走，在重點(diǎn)的地方做上筆記。這樣就會(huì)在注意力十分集中的基礎(chǔ)上接受知識(shí)的傳遞，能夠保證對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)少不了的就是復(fù)習(xí)。所以要想提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，除了解題、學(xué)習(xí)，也要注意對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)不能想一口吃一個(gè)胖子，要貴在堅(jiān)持，積少成多，才能夠把所學(xué)的知識(shí)牢牢掌握在自己手中。

四、 要在交流中提高成績(jī)

我們要在交流中學(xué)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)，如果不是有老師和我深入的交流，我也不會(huì)發(fā)現(xiàn)我自己存在的問(wèn)題，也就不會(huì)尋找方法來(lái)解決我的問(wèn)題。所以大家要想提高成績(jī)，一定要多多交流。這個(gè)交流可以是與老師的交流。在自己迷茫的時(shí)候，或者對(duì)問(wèn)題存在疑惑的時(shí)候，我們可以與老師進(jìn)行交流，讓老師用經(jīng)驗(yàn)告訴我們正確的方向。這個(gè)交流也可以是和同學(xué)的交流。因?yàn)橥瑢W(xué)和我們一起學(xué)習(xí)，在與同學(xué)交流的過(guò)程中，我們可以看到我們自己身上的不足，加以反思。也可以看到同學(xué)好的方法加以學(xué)習(xí)。所以我們要注意交流的作用，在交流中開(kāi)拓自己的思維，在交流中提高我們的成績(jī)。

五、 多反思自己的錯(cuò)誤并改進(jìn)

要想提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，最重要的就是要知錯(cuò)就改。否則對(duì)待同一類(lèi)型的題目，反復(fù)錯(cuò)，我們就會(huì)在這個(gè)錯(cuò)誤的深坑中爬不出來(lái)。所以我們必須認(rèn)真對(duì)待自己的錯(cuò)誤，并且進(jìn)行改正。我們可以準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，把自己考試中的錯(cuò)題都寫(xiě)到本子上，并且標(biāo)注上錯(cuò)誤的原因。時(shí)常翻閱，這樣就會(huì)加深我們對(duì)錯(cuò)誤點(diǎn)的印象，在再次出現(xiàn)此類(lèi)題目的時(shí)候，我們就不會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。這就像一個(gè)警鐘，會(huì)時(shí)刻敲打我們錯(cuò)誤的地方，提醒我們做出正確的選擇。

總而言之，語(yǔ)文對(duì)我們高中階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)十分重要。我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中一定要堅(jiān)定自己的信心，不能夠說(shuō)放棄就放棄，要堅(jiān)持下去，尋找正確的方式方法，高效地提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，從而在高考中實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。

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作者簡(jiǎn)介：

劉暢，湖南省漣源市，湖南省漣源市漣水中學(xué)。endprint