創建高中教學計算機網絡平臺的實踐思考

崔雪強

摘要：我國傳統高中教學工作只注重對學生的灌輸和教導，卻忽略了學生的主動思考和實踐能力，并不利于學生未來的成長和發展。基于此，筆者就從建立高中教學工作業績和師資培訓計算機信息網絡平臺、高中學生多媒體教育計算機信息網絡平臺、家庭與學校互動計算機信息網絡平臺三大方面展開分析，以求創建和實踐高中教學計算機網絡平臺。

關鍵詞：高中教學;計算機網絡平臺;網絡化

中圖分類號：G633.6?????文獻標識碼：B????文章編號：1672-1578（2018）31-0125-01

長期以來，在我國的高中教學活動過程中，一直以教師為中心和主體，學生只是高中教學的被動接受者和屬體，這種傳統的教學體系形成了教師教課、學生受課的主要模式，很容易造成中間溝通環節和交流部分的缺失，進而一方面易給學生心靈留下烙印，另一方面也易造成學生積蓄逆反心理。由此可見，只有在教學內容和教學方法上以學生的心理成長和生理成長個性為中心，遵循學生的心理特點，真正做到以學生為高中教學的主體和中心，才能改變傳統高中教學體系，提高高中教學的效果和水平。因此，隨著信息化時代的到來，應充分利用計算機網絡平臺，在高中教學工作中加強對學生綜合素質的培養。

1.建立高中教學工作業績和教師培訓計算機信息網絡平臺

1.1?發展共享高中教學資源，多元化培訓高中教學師資。近幾年，我國高中發展規模越來越大，而高中教育水平和質量的高低直接取決于高中教師的素質和能力。在高中教學師資的培訓過程中，應注意以下幾個方面。一是注重群體培訓的專業性和引領性。作為教育科學研究的先行者，專業研究者的重要性不言而喻，其優勢在于教育素養和理論的系統性、理念的前瞻性以及信息量的密集性，同時，專業研究者對國內外教學改革和相關課程也非常熟悉，他們在共享和實踐平臺搭建過程中的參與有助于理論和實踐的緊密結合，同時有助于研究層次和高中教學教師實踐能力的提升。二是注重小組培訓的同伴互助性。運用網絡平臺不僅有助于高中教學教師做好自我反思，同時還有助于不同教師之間進行合作和協調，也方便了彼此之間切磋專業技術，進而形成一定規模的研究共同體，讓高中教師之間互相學習，共同成長。三是注重培訓中學習和研究的充分結合。通過教師能動性的積極發揮，有助于提高學習氛圍的高效性、快樂性和自由性，從而實現互相學習、幫助、交流和促進的目的。此外，應將研究和理論學習、交流學習以及協作學習相結合，促進高中教學教師做好筆記的學習、觀察以及交流等工作。

1.2?建立教師工作業績檔案和日常工作考核平臺。評估教師日常工作的基本平臺之一就是日常工作考核平臺，具體而言，考核內容非常多樣，包括教育工作、德育工作、家長工作以及學校規章制度的遵守等方面。應注重日常工作的考核，采取任務式、項目式以及作品式等多種方式，以建設和檢查網絡教學平臺，有機結合教師評價、小組評價和自我評價，通過反饋調劑機制作用的充分發揮，將總結性評價和過程性評價緊密結合。

2.建立高中學生多媒體教育計算機信息網絡平臺

對于高中學生來說，學習興趣的提升有助于其進一步擴大眼界和獲取知識。通常情況下，高中學生由于正處于青春期，所以有時注意力會偏移，但是如果使用兼具音響效果和強動態性的多媒體課件，會有助于學生集中注意力，并提升其學習興趣。多媒體技術的特點在于充分運用光、色、聲、形等效果，來營造靈活多變的教學環境和學習情境，通過對現實的虛擬和對生活物景的再現，將抽象知識形象化、靜態知識動態化，提升學習的趣味性和輕松性，在吸引高中生注意力的同時，讓高中生在情感上獲得共鳴，如此一來，高中生能夠自然而然地投入學習中。總而言之，現代化信息技術教育在激發高中學生興趣的同時，更加便于教師操作。

3.建立家庭和高中互動計算機信息網絡平臺

高中應充分考慮家長關心的事項和問題，站在家長的角度來尋找原因，并討論對策。高中可以在網絡論壇中定期和不定期地舉辦專題講座談論會，邀請部分在教育教學和醫療保健等方面有特長的家長來為其他家長專門介紹高中生安全知識和四季衛生常識等家長相對比較感興趣的內容，同時提出相關建議，給予其他家長討論的話題和空間。高中還可以召開家教專題講座，第一時間將授課內容公布在網上，通過網站建立家園對話平臺，來幫助所有家長開發和利用各種資源，同時成為對外宣傳和家長溝通的重要一環。

4.實時更新和調整網頁內容

網絡溝通平臺的作用在于有效提升家長參與的積極性，同時發揮溝通作用，但其內容必須豐富。作為高中，應實時將班級中的各種信息上傳和公布在網上，供家長進行瀏覽和討論，同時，還可以讓家長主動成為網絡溝通的主人公，通過輪流策劃活動、發起討論等方式來提升參與度，從而有助于集聚人氣，幫助家長進一步了解高中和其他家長的教育方式。對網絡化教學環境的合理利用，能夠激發高中生學習的興趣和欲望，有利于充分發揮高中生的主體作用，進而深入培養高中生的探索精神和創新意識。

5.結語

綜上所述，隨著信息化時代的到來，各行各業的發展都越來越依托于計算機技術和網絡技術的更新，高中教學事業同樣如此，必須充分利用網絡化教學環境，通過各種類型的高中教學計算機網絡信息平臺的建立，來幫助家長更好地融入高中生教育，同時提升高中生學習的積極性和主動性，真正提升高中教育的水平和效果。