互動式教學法在中職政治教學中的應用研究

羅布卓瑪

摘 要：教育改革的春風已經吹遍了大江南北，中職院校也開始了教學的創新。政治作為一門重要課程，在中職教學中占據重要地位。但就實際教學情況來看，政治教學效果并不理想，有必要進行教學模式的革新。互動式教學法是在教育改革的過程中衍生出的一種新型教學方法，本文就對互動式教學法在中職政治教學中的應用進行了探討。

關鍵詞：互動式教學法 中職 政治教學

中職政治教學的開展難度較大，一方面是由于政治教學內容以理論知識居多，無法吸引學生的注意力，另一方面中職學生的政治基礎薄弱，水平不一，這都為政治教學的開展增大了難度。為進一步提高教學效率，教師可采用互動式教學法提高學生的課堂參與度，促進教學的發展。

一、互動式教學法在中職政治教學中的優勢

（一）建立平等、民主、自信的師生新觀念

互動式教學既包括學生間的互動，也包括學生和教師間的互動。這就要求首先建立平等、民主的師生關系，在互動的過程中教師也要充分尊重學生的意見和想法，而不是像過去一樣，由教師掌握課堂的話語權、主動權和決定權。這種師生關系的建立突出了學生在課堂中的主體地位，增進了師生的情感，解決了過去學生有想法不敢說，有問題不敢提的狀況。這樣教師與學生在教學進行過程中都是主體，可以共同提高，進而推動教學的進步。另一方面這種深度的交流是人性格使然的最終結果，它為建立良好的師生關系提供了保障，同時它也在一定程度上建立了教師教學的自信心以及學生學習的自信心。……