淺談CAD教學改革與學生創新能力的培養

摘 要：近些年來，CAD智能繪圖軟件在越來越多的領域中開始應用，由于其具備操作簡單、功能強大等優勢，這也使其深受人們的喜愛與歡迎，有效滿足了相關人員的操作要求，給人們的生產生活帶來很大便捷。隨著越來越多的企事業單位對技術人員的要求不斷提高，CAD智能繪圖軟件已經成為這些技術人員的基礎技能之一，各個高等院校也將CAD納入到課程當中進行教學，不過，從現階段的教學成果來看，在CAD教學中的教學成效仍舊較低，這也使學生的設計能力、實踐操作能力及創新能力得不到良好的培養，為此，有必要對CAD進行深化教學改革，來進一步培養學生的創新能力與實踐能力。本文便對CAD教學的特點進行分析，并對CAD教學改革的相關策略進行了探討。

關鍵詞：CAD教學 教學改革 創新能力

一、CAD的教學特點分析

CAD軟件作為一款最為常用的智能化繪圖軟件，人們對CAD軟件的學習需要進行大量的實踐操作才能對該軟件進行熟練應用。不過目前來看，許多高等院校在CAD教學中所選用的教材內容只涉及到基礎性內容的講解，而對于深層次的應用內容及實踐操作涉及的卻不夠深入，而這就造成學生只能對CAD軟件進行簡單應用，但卻難以進行更加深層次的應用與創造，而這必然會影響學生對CAD軟件的功能發揮，使學生的創新能力受到很大影響。從實際教學情況進行分析，教師在對CAD軟件教學時很難進行一對一的教學，而學生在學習CAD課程時，不僅要對基礎知識進行理解，還要將這些知識運用到實際操作當中去，并在實際操作當中對CAD的繪圖經驗進行積累。……