淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化

鐘鑫

【摘 要】根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，數(shù)學(xué)教學(xué)要實(shí)現(xiàn)“生活化”，也就是要求小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中教師要注意吧理論知識聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生能夠輕松掌握和理解數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。小學(xué)階段數(shù)學(xué)的教學(xué)生活化，就是要結(jié)合學(xué)生豐富的生活，通過仔細(xì)觀察，將其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象盡可能的轉(zhuǎn)換為科學(xué)的數(shù)學(xué)問題，再想辦法解決和處理，讓學(xué)生能夠從生活中學(xué)習(xí)，體會數(shù)學(xué)的有趣性，感受數(shù)學(xué)本身的魅力。所以，將“生活化”的教學(xué)方式運(yùn)用到小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)中，可以幫助學(xué)生更好地去認(rèn)識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也能促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。因此，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，就要從生活中挖掘數(shù)學(xué)問題，靈活的加以運(yùn)用，與教學(xué)內(nèi)容巧妙結(jié)合，讓學(xué)生深切感受數(shù)學(xué)知識的生活內(nèi)涵。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；現(xiàn)狀；生活化；措施

一、前言

小學(xué)是每一個(gè)學(xué)生開始他們學(xué)習(xí)生涯的啟蒙階段，這個(gè)階段作為之后很長時(shí)間的的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對他們之后的發(fā)展都有著重要的影響。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，就小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)來講，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足和適應(yīng)現(xiàn)在這個(gè)社會的發(fā)展。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用一些新的教學(xué)方法，來改變傳統(tǒng)的落后的教學(xué)模式所造成的消極影響。教師通過將小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)的進(jìn)行生活化，就可以是學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提起興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，全方面的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。……