高職英語教學的有效模式分析

劉妙慧

【摘要】伴隨著我國的逐漸發展，教育事業逐漸成為我國最受歡迎的行業之一。伴隨著我國新課改的實行，以學生為中心的課堂模式逐漸成為主流的教育方式，在高職的英語課堂中，同樣要實現以學生為中心的有效模式。在這一情況下如何提高教學質量就成為所有高職英語教師最關注的問題。本文就相關內容進行了簡單的討論，本文首先闡述了我國傳統高職英語教育中存在的問題，提出了以學生為中心的課堂教學實施的必要性，并聯系實際，分析了以學生為中心這一高職英語教學有效模式的相關內容。

【關鍵詞】高職英語教學 有效模式 課堂中心

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）51-0141-01

前言：

當前在我國語言教學中，強調的是在學習中獲得理論交際的技能，以這一理論為主要的教學方式，在學習的過程中，需要圍繞著學習的需求創建比較真實的語言交際環境，即需要以學習者為中心。只有保證學習者可以主動地參與到學習的過程中，才能使其更好的滿足自身的要求。在高職英語教學中需要以培養學生具有良好的語言應用能力為主要目標，所以必須要通過有效的教學方式來實現教學效果的提升，而且隨著時代的發展，教師在課堂上所起到的作用也出現了一定的轉變，教師已經不再是簡單的知識傳播者，而是課堂的組織者與學生學習的合作者。

一、傳統英語教學方式的問題

在現有的教育中，多年流傳的理念就是以教師為課堂的絕對核心，教師通過灌輸式的教育方式促進學生的進步，教師的講解在課堂中占據了非常大的比例，但是這一教育方式有很多的問題，對學生會產生一定的影響。

首先，這一方式會對學生的主動性產生非常大的影響，因為在教學中，教師的講解占據了其中的大部分，所以留給學生的時間就會減少，學生在課堂上只能聽講與記筆記，沒有鍛煉的機會。其次這一方式對學生的語言表達能力會產生較大的影響，在有關調查中顯示，學生語言表達能力與其學習的方式有非常大的關系，只有通過良好的吸收，其才能獲得更大的成長，但是在其學習的過程中，因為教師沒有留給學生足夠的鍛煉時間，所以對其學習會產生很大的影響。

在教育中，最主要的過程是學而不是教，但是在我國的傳統教育中明顯將二者的關系顛倒，使教學的結果受到了一定的影響。所以在高職英語課堂中應該將學生作為中心，保證學生有更大的練習空間，為學生的進步提供一定的幫助。

二、高職英語教學的有效模式分析

（一）轉變傳統教育方式，以學生為課堂中心

在高職英語教學中，英語學習的過程需要克服很多困難，必須通過自身的努力與鍛煉實現，當前我國強調的“以學生為中心”的教育模式就是在這一前提下建立的，這一方式可以使學生更加積極地參與到英語鍛煉中，將其貫穿到自身的學習生活之中。

在“以學生為中心”的教育方式中，主要分為三個部分，第一部分是導入階段，在這一階段教師需要向學生介紹該節課需要完成的內容與學習的知識，做一些導入的工作。第二階段是時間階段，在這一過程中，學生需要通過積極地參與到相關活動中，在實踐中提高自身對相關知識的掌握程度。第三個階段為總結階段，教師在這一過程中幫助學生更好的掌握相關知識點，使學生可以良好的掌握相關內容。

（二）教師的角色轉變，將課堂還給學生

在“以學生為中心”的教育模式中，教師需要重新定位自身在課堂中的作用。在以往的教學方式中，教師過于重視自身的傳授，但是沒有關注學生是否接受了相關知識。在新形勢的課堂中，大部分的時間均由學生支配，所以教師的教導時間會被壓縮，教師所要發揮的作用也必須出現一定的轉變，教師在課堂中需要擔任多項角色，保證課堂有秩序、有效率的運行[1]。

（三）創造合適的環境，培養學生的綜合英語能力

將學生作為課堂中的核心，最重要的是培養學生具有良好的綜合應用語言能力，在課堂教學中應該為學生創造一定的機會，使其可以通過課堂檢驗自身的能力并為其提供檢驗自己的能力，使學生可以具備更大的學習動力。教師還應該創造更好的英語教學環境，使學生可以在課堂上提高自身的英語交際能力[2]。是為學生今后的工作與生活提供更大的幫助，因為語言的學習需要通過多方面的能力實現進步的，所以在學習的過程中，應該重視語言能力全方位的提高，使學生具有更加綜合的英語應用能力。

結論：

高職院校在英語教學的過程中，在教學理論與教育觀念方面必須有一定的轉變，樹立正確有效的教育觀念，以培養學生的英語應用能力為主要目標，將教育的中心轉移至學生的身上，保證教育更加有效。所以高職教師在教育的過程中，需要通過不斷地努力與探索實現更大程度的進步。

參考文獻：

[1]陳花芳.注重興趣激發促進知識傳遞——關于高職院校《大學語文》課的點滴思考[J].北方文學（下旬），2017，12（04）：159+161.

[2]黃雨，連恬恬.中外合作辦學雅思口語教學模式對我院高職英語口語教學改革的借鑒意義[J].英語廣場，2017，21（01）：81-82.endprint