試分析在初中化學教學中如何培養學生自主學習能力

褚潔

摘 要：化學教育在中所處的位置非常重要，在教育發展中，特別重視化學教育實施的效果。總體來講，更加多樣化的教學是初中化學教育普遍所具有的特點，常規教學已經漸漸被廣大教師所拋棄，取而代之的是新型的教學理念與教學方法。這是化學教育不斷前進所需要遵循的原則。近些年來，培養學生自主學習能力在化學教育中的重要性不斷提高，教師采取了多種方法，改善了學生的學習情況。

關鍵詞：初中化學；自主學習；能力培養

一、初中化學教學現狀

1.教學情況改善

我國在教育方面的投入增加，教育條件不斷改進，促進了教學質量的提高。初中化學教育依托于現今的各種有利條件，在教學設施方面進行了很大程度的完善。再結合先進而優秀的教學理念，教學活動得到了科學的指導。此外，化學教師科學規劃教學，對學生進行更加科學的指導，在很大程度上促進了初中化學教學情況的改善。

2.學生思維能力有待提高

初中生在學習中能力存在差異，大多數學生都存在學習上難以攻克的地方，需要教師的指導，才能夠解決難題。在化學教學中存在許多疑難問題，學生難以自主進行解決，對學生思維能力的提高造成了阻礙。學生能力有限，許多化學問題確實存在難度，所以許多學生在探索問題方面難以達到滿意的效果，對教師存在過多依賴，導致自身化學探索能力得不到提高。

3.缺乏自主學習意識

初中化學教學總體朝著更加科學的方向發展，從教學內容、體系、理念等方面，都有了不同程度的改善。許多學生對化學這門學科的學習所下的功夫不夠，遇到難題時容易退縮，而不是想辦法解決問題，這實際上是學生缺乏自主學習意識的體現，沒有嘗試自己獨立解決在學習中所遇到的難題。不能讓這種情況自由發展，而是要尋求最佳的解決對策。[1]

二、在初中化學教學中培養學生自主學習能力的必要性

1.促進學生進步

學生自己的學習情況與自身在學習中是否積極主動密切相關。愿意自主學習的學生在探索問題方面具有更大的優勢，在問題的解決方面有自己獨特的方法。從長遠來看，要讓學生真正具備高水平的學習能力，還在于學生能夠懂得如何進行自主學習。這是教師應該重視的問題。不僅是在化學教學中，在學生成長的每個階段，都需要培養學生這方面的能力。

2.改善教育情況

理論知識是學生在化學學習中需要認真掌握的，對知識的理解才是評價學生能力的重要標準。教師為了讓學生掌握更多的理論知識，在教學上花費了大量的時間，這樣就導致學生無法擁有足夠的時間進行自主學習與思考。針對這個問題，教師進行了調整，在學生的自主學習上留出了一部分時間，讓學生自由學習，根據學生自己的不足，有重點地進行學習，能夠大大改善初中化學教學狀況。

3.教育發展的要求所在

初中化學教學不可避免地會存在問題，關鍵在于如何解決問題，促進教學情況的好轉。在初中化學教學中，必須在學生的自主學習能力方面達到一定的目標，讓學生學會如何自主學習，真正提高自身的能力，是非常值得重視的一個問題。解決這個問題，就能夠讓如今的初中化學教育上升到另一個高度。[2]

三、在初中化學教學中培養學生自主學習能力的策略

1.課前預習

課前預習是每一門學科都要求做好的工作，在初中化學教學中也不例外，學生自己提前學習書本上的知識，是學生把握自己學習節奏的重要途徑。課前預習是學生對化學教學有一個大致掌握的基礎，只有首先把握好這一部分的工作，才有助于后期學習的順利進行。在預習前，教師可以給出相關重點以及難點，為學生提供更加明確的預習點，為后面的學習打好基礎。這是培養學生自主學習能力的良好途徑。[3]

2.情境教學

初中化學教學充滿了樂趣，它并不是純理論的教學，而是可以通過情境教學，達到吸引學生進行自主學習目的的一門學科。如，在學習鈉與水反應形成氫氣這一知識點時，教師就可以通過相應的實驗在課堂開始的時候進行演示，引起學生的好奇心，進而讓學生自主去探究書本上的知識，記錄下自己所遇到的問題，然后自己得出結論，最后由教師進行匯總，進行系統的教學。這是讓學生更好地把握自身學習節奏的良好方法，有助于學生主動學習。

3.實驗教學

化學教育離不開實驗，通過實驗解釋化學現象，是化學教學中非常普遍的現象。結合實驗展開教學，也能夠幫助學生更加主動地學習。教師不僅在教學過程中應用實驗教學，在課外也可以通過讓學生到實驗室進行實驗，讓學生親身體驗實驗學習，解決他們在教學中所遇到的不懂的問題。這種方式能夠大大提高學生的探究能力，讓他們對化學教育產生濃厚的興趣，在自主學習中改善自身的學習情況。

綜上所述，在初中化學教學中教師要根據不同的學情，因勢利導采取各種有效措施，來培養學生自主學習能力，達到培養學生自我學習、相互學習、共同進步，進一步提升學生的綜合學習能力。

參考文獻：

[1]王德鳳.范例教學在當前初中化學教學中的應用探討[J].中國校外教育，2015（13）：124.

[2]杜娟.自主學習環境下初中化學學案的設計[J].思維與智慧，2016（23）：50.

[3]許石湖.初中化學教學中學生自主學習能力培養的對策[J].西部素質教育，2017，3（10）：182.