用心做“好玩”的課程

李國林 賀嬌華

深圳市光明新區(qū)鳳凰小學(xué)以建設(shè)“平安、書香、和諧、快樂”校園為目標，堅持“以玩促學(xué)、以趣啟智”的原則，積極推進教育教學(xué)改革，促進學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，幫助每一個孩子更好地在未來尋找幸福。

我校結(jié)合學(xué)校的發(fā)展歷史，對學(xué)生特點、師資力量、地理優(yōu)勢及有效資源等進行了分析，著力推進學(xué)科特色工程，著力構(gòu)建有活力的校本課程體系，致力于課程的二度開發(fā)和自主設(shè)計，深化課堂改革，整合課程資源，以“以玩促學(xué)，以趣啟智”為導(dǎo)向，通過用心做“好玩的”課程，為學(xué)校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面而有個性發(fā)展提供強大的動力。

一、大班走項，我的課程我做主

為了迎合國家體藝“2+1”、光明新區(qū)體藝“2+1+1”工程，我校于2015年9月開始在四年級試行大班走項，項目主要是：足球、網(wǎng)球、健美操。通過實行一個年級一周一節(jié)體育課兩個班由3名體育教師上課，學(xué)生根據(jù)個人喜好進行選項上課。這樣不但可以發(fā)揮體育教師的個人專長，而且可以提高孩子對體育的興趣。而且學(xué)生會在學(xué)期中進行換項，從而使學(xué)生在每學(xué)年可以掌握多項不同的體育項目，使得每位學(xué)生都能“超額”完成“2+1+1”要求。試行一年后，四年級學(xué)生在代表學(xué)校各體育隊比賽都取得較好的成績，學(xué)生體質(zhì)測試合格也達到96%。因此從2016年9月起，學(xué)校決定大班走項在二到五年級實行，項目從原來的3個項目增加至5項（足球、網(wǎng)球、健美操、籃球、田徑）。這樣不但讓孩子成為了學(xué)習(xí)的主人，也達到普及的效果，更使學(xué)校體育競技水平不斷提高。

二、兩球一技，“小”學(xué)校玩出“大”體育

鳳凰小學(xué)近十年來，一貫秉承“德、智、體”均衡發(fā)展的辦學(xué)理念，堅持以球健體、以球啟智、以球育德；堅持以書香文明學(xué)子之思想，競技體育野蠻少年之體魄。近幾年更實施了“兩球一技”措施，即一、二年級開設(shè)游泳課，一至六年級每周各開設(shè)一節(jié)足球課和一節(jié)網(wǎng)球課，保障鳳凰小學(xué)的孩子畢業(yè)時人人能嫻熟掌握游泳水上逃生技能及兩項以上可作為終身鍛煉的體育特長。學(xué)校體育蓬勃發(fā)展，2014年7月，學(xué)校被評為深圳市網(wǎng)球特色項目學(xué)校；2016年6月，鳳凰小學(xué)被評選為“全國校園足球特色學(xué)校”。

三、實踐基地，提供課程開發(fā)平臺

2008年，我校結(jié)合自身實際，因地制宜，在學(xué)校后方開設(shè)了一片勞動教育綜合實踐基地，不僅為學(xué)生搭建了一個良好的勞動實踐的空間和平臺，還與語、數(shù)、英、科學(xué)等國家課程，兒童詩等校本課程相結(jié)合，拓寬了課堂教學(xué)渠道。在田園上開展兒童詩采風(fēng)課教學(xué)，一首首兒童詩猶如清澈的小溪汩汩流出……

更關(guān)鍵的是，鳳凰小學(xué)把勞動基地建設(shè)和綜合實踐課程的開展作為創(chuàng)客實踐活動的工作主線，成立了“開心農(nóng)場”創(chuàng)客實踐室，以種植玩創(chuàng)客，將“玩”“創(chuàng)”貫穿整個建設(shè)過程。正因如此，鳳凰小學(xué)于2015年11月成功申報成為深圳市第二批中小學(xué)創(chuàng)客實踐室，于2016月4月成功入選光明新區(qū)首批創(chuàng)客實踐室。來自市、區(qū)內(nèi)的多家兄弟學(xué)校也前來參觀考察，并給予了高度的評價。此外，市教育局也授予了我校“深圳市中小學(xué)創(chuàng)客實踐基地”的稱號。

四、“四點半活動”，促進學(xué)生多元發(fā)展

我校作為深圳市“四點半活動”試點學(xué)校之一，兩年來，學(xué)校結(jié)合自身特色，以“以玩促學(xué)，以趣啟智”為導(dǎo)向，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能、促進學(xué)生多元發(fā)展為宗旨，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，研發(fā)出一系列具有較大彈性和適應(yīng)性的系統(tǒng)課程。

在此基礎(chǔ)之上，學(xué)校將“四點半活動”課程化，實現(xiàn)學(xué)生和教師的雙向選擇，保證了“四點半活動”的計劃性和延續(xù)性；將“四點半活動”豐富化，學(xué)校充分挖掘各種資源，加強與校外專家、部門機構(gòu)的練習(xí)，盡可能多地拓展課程內(nèi)容，目前，學(xué)校已創(chuàng)設(shè)了一套豐富的“四點半活動”課程體系，內(nèi)容涵蓋德育、國學(xué)、體育、藝術(shù)、創(chuàng)客、科學(xué)、文學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域。將“四點半活動”品牌化，學(xué)校充分發(fā)掘自身優(yōu)勢，在完善常規(guī)活動的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地舉辦適合學(xué)生發(fā)展的富有學(xué)校特色的活動，打造具有鳳凰小學(xué)特色的“四點半品牌活動”。如足球社團隊員參加2017深圳市光明新區(qū)“鳳凰·追風(fēng)”杯青少年足球邀請賽榮獲冠軍；網(wǎng)球社團隊員參加2017年深圳市“體彩杯”少年兒童網(wǎng)球聯(lián)賽，與全市近500名運動員同臺競技，最終斬獲9個獎項。

綜上所述，鳳凰小學(xué)的課程建設(shè)不是簡單地做加法，而是對國家課程、地方課程和學(xué)校課程進行一體化設(shè)計、一體化開發(fā)和一體化實施。我們追求的目標，是提供給學(xué)生最大限度的選擇性，是最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣。“以玩促學(xué)，以趣啟智”改變了枯燥無味的課堂，學(xué)校除了讀書，就要好玩，在玩中學(xué)，有品位地玩，孩子們喜歡的學(xué)校，是“讀書”和“玩”結(jié)合在一起的，這是學(xué)校的本真。

責(zé)任編輯 龍建剛