高中物理實驗課教學中存在的問題及對策

王小莉

摘 要?在當今這個人才輩出的社會，素質教育是當今的熱門話題。這要求學生不僅要有高學習能力，還要有高動手能力，高思考能力。尤其是物理學科非常考驗學生的動手能力和思考能力。因為物理在學習的過程中，有大量的實驗需要我們自己去做。而且物理實驗在物理學中有著很非常重要的意義，他不僅可以幫學生解釋理論知識，而且可以鍛煉學生的思維能力和動手操作能力。最重要的一點是它能夠提高學生對物理學習的興趣。教育的不斷改革豐富了學生的物理課堂，但是還有許多學校仍然主張先前的“理論重于實踐”這個理念，這個想法是錯誤的。因此，我就這個問題簡要的闡述一下我們在物理實驗教學中存在的問題，以及我們該如何解決。

關鍵詞?初中物理;實驗教學;問題;策略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）14-0169-01

在高中這個重要的學習階段，積極地進行物理實驗可以提高學生的實驗素養。但是很多學校不夠重視高中物理實驗的進行，還有是學校的實驗設施不齊等各種原因，不能保證學生物理實驗的順利進行。這樣學生不能高效的將理論知識和實踐很好的結合，不能滿足學生自身的發展，并且不能跟進教育改革的進程。因此，我們要重視起這個問題，正確全面的看待物理實驗對學習物理知識起到的不可或缺的作用。我們更要認識到傳統的學習方法不利于學生的發展也不能提高教學質量，所以我希望學校可以突破傳統的觀念，全面發展學生物理的學習能力，提高物理實驗對該學科的價值。

一、高中物理實驗教學的重要性

物理這門學科專業性術語較多導致學生以為這門學科非常難學，其實不是這樣的。我們在學習的過程中會發現，這門學科都是源于生活，只要細心觀察就能發現其中的規律和原理，這就需要我們要仔細觀察和動手實踐，在這個過程中讓學生發現其中真正的內涵。因為鍛煉學生的實驗操作能力是我們的初衷，讓他們明白原理和內涵才是我們的最終目標。我們希望讓學生在學習知識的過程中，既能夠完成實驗還可以掌握基本的技巧。完成實驗的同時，能夠掌握實驗的基本技能，了解儀器的使用方法，并將理論和實踐結合起來，可以提高學生對實驗的觀察、思考、分析能力。物理實驗是物理學中的重要組成部分，對學生未來的發展也有幫助，至少在以后的實驗中可以靈活的使用實驗器材，重要的是能擴展學生的思維，激發學生學習物理的興趣。

二、高中物理實驗課教學中存在的問題

（一）以教師講解為主，學生動手機會少。在高中物理實驗課程中，由于教學設施落后等原因，老師在實驗課只是自己在前面演示一下實驗，學生只是能看見這個過程，而沒有動手操作的機會，不能達到想要的教學效果，在這個過程學生只能片面的看到這個實驗，而不能真的理解，例如在學習小燈泡串聯并聯的時候，只是看不去做，就很難明白小燈泡在什么情況下亮，什么情況下不亮，如果不亮該怎么調。一味的觀看，學生沒有動手操作和思考的過程。還有的老師干脆略過這個演示的步驟以講課為主，這個過程非常枯燥學生的心思可能早已不在這里，因而又沒有達到教學要求，學生缺少一個動手操作能力提升的過程。

（二）過度依賴多媒體工具。多媒體工具的普及確實能給教學帶來很多便利，多媒體教學工具可以開拓學生的視野，更好的理解有些抽象的東西，對提高教學質量有很大幫助。但是多媒體教學工具有兩面性，既有利也有弊。老師沉迷于利用多媒體工具模擬物理的實驗的過程，達不到真正動手操作加深印象的目的，而且現在已經有依賴的趨勢，實驗課越來越被多媒體的模擬所替代，就像以上所說老師操作學生觀看一樣，學生很難理解真正的原理，達不到真實進行物理實驗的意義。

三、提高物理實驗教學質量的有效措施

（一）掌握技巧，巧設情境，改進實驗教學

情景教學比較生動有趣，可以激發學生探索物理學的欲望，可以引導學生主動去解決物理實驗中出現的的難題。將教學內容設置成更易讓學生接受的形式，能夠提高教學效率。學校還要改進實驗教學，不能總是讓學生做觀察實驗的角色，也不要總是用多媒體給學生看模擬實驗的視頻，讓他們到具體的實際行動中去，才能得到最好的效果。還有老師不要盲目的依賴課本，根據當今出題的熱點考題進行大膽的創新。這樣才會提高物理實驗教學質量。

（二）調動學生的實驗積極性

改進實驗教學的方法，調動學生對物理實驗的興趣才能得到理想的教學實驗效果，要改變以往的舊觀念，要放開手讓學生自己去探索，去獲取知識。讓學生成為這些儀器的“主人”積極投入到這件事情之中來，自己設計實驗、思考實驗、完成實驗。老師充當輔助指導的角色就可以。

四、結語

物理這門學科所學習的知識都是來源于我們生活中的規律，其實不難理解，如果我們能夠發揮物理實驗的作用，這些內容非常容易掌握。但是我們一定要改正文中所涉及的物理實驗教學中的不足，學校增加實驗設備、不要過度依賴多媒體教學工具、擺正學生和老師對物理實驗的態度、多讓學生動手操作實驗，鍛煉他們的主觀能動性等。這樣學生在面對高考中的一些新奇的題型也不至于手忙腳亂。對學生現在以及未來的實驗調查等工作都有很大的幫助。

參考文獻：

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