初中語文教學中構建高效課堂的方法探究

摘要：在新課程標準當中要求教師在教學中積極創新改革，并且要結合新的教學理念來不斷提升學生的綜合素養。因此，在當前階段的初中語文教學中教師就需要更加重視高效課堂的構建，在有限的時間內盡量發揮教學作用，為學生未來發展奠定基礎。本文主要對初中語文教學中構建高效課堂的方法進行了探究，希望能為初中的語文教學開展提供更多的有益幫助。

關鍵詞：初中語文;高效課堂;構建方法

課堂教學當中學生是主體，教師是教學輔助者和引導者。因此在現階段的教學中教師一定要積極的改變教學方法，從新的角度來進行教學開展。同時，應當在教學中讓學生感受到快樂，教師又不感到辛苦，這樣的教學才是最為有效的教學。下面將對初中語文教學中構建高效課堂的方法進行詳細的討論和分析。

一、 及時更新教學理念

在新課程標準當中強調學生的主體地位重要性，因此在教學當中教師首先要做到的就是為學生創設一個好的學習環境，尊重學生之間的個體差異，從而鼓勵學生逐漸找到適合自己的學習方法。教師在教學中要將構建起一個平等的教學環境，突出民主二字，將學生看作是合作的伙伴關系，與學生之間成為朋友。高效課堂的構建對教師提出了更高的要求，當中最為重要的就是思想觀念上的轉變。教師需要結合學生的實際情況來進行教學的設計，給學生更多的空間和時間來讓他們大膽的發言和思考，促使學生的學習心理能得到滿足。此外，教師還需要將民主化進行真正的落實，讓學生主體地位能發揮出實際作用，以便于為教學的順利進行提供保障。

二、 重視教學氛圍的營造

高效課堂的構建事實上就是在有限的時間內盡量地讓課堂發揮出最大的教學功能和作用，從而促使學生獲得更多的知識和自我提升。在高效課堂的構建中教學環境是非常重要的，傳統教學中教師所采取的教學方式比較單一，因此很難引起學生的學習積極性。因此在構建高效課堂的過程中教師首先需要徹底的改變傳統教學方式，并重視起整個課堂中的氛圍營造，促使高效課堂的構建能得到基礎奠定。同時，在構建高效課堂的過程中教師要注意，需要在學生的能力和特點基礎之上來實施，針對學生的實際需求深入分析，找到最為合適的方法實施教學。此外，教師還需要選擇適合學生的教學內容，例如找一些初中生比較感興趣的話題來調動他們的積極性，促使原本沉悶的課堂氛圍能得到改善，這對于學生的鑒賞能力和思維能力發展都將產生重要的意義。

三、 全面創新教學理念

教師的教學理念會直接影響到教學的開展效果，在語文課堂中教師需要重視激發學生對于語文的熱愛，引導他們逐漸積累更多豐富的語言，并初步掌握語文的學習方法，從而養成好的學習習慣。對此，作為教師在構建高效課堂的過程中一定要積極的創新教學理念，為學生的語文素質提升創造好的條件。在新課程的理念引導下，教師所具備的教學理念應當是具有綜合性和實踐性特點的，要將學生的綜合素質及知識水平發展放在同樣的位置上。語文素養不僅僅包含了聽說讀寫的能力，更加表現在交際能力和語言的應用能力上。因此全面提升學生的語文素養也是初中教師們所追求的重要目標。作為語文教師一定要堅持不懈的努力，在保證高效率的教學之外，更加要提升學生的語文綜合素養。

四、 正確的使用多媒體

語文學科與其他的科目相比較當中更加看重情誼的表達和對于環境的描述。教師如果能夠在語文的教學中合理的利用多媒體，那么則能促使教學環境的構建更加的生動，對于學生的視野拓展和知識豐富也將能產生重要的價值和意義。例如在學習《春》的一文當中，教師就可以事先為學生播放一段春天的生動畫面，讓學生在觀察畫面的基礎上再來進行文章的閱讀。通過圖文的結合形式更加容易讓學生理解文章中所描述的春天的場景，對于學生的想象力激發和理解能力提升都具有重要意義，更加能促使學生在練習中得到表達能力的培養。但是，教師在利用多媒體的時候應當注意，多媒體僅是教學中的一個輔助部分，它并不是全部，在利用的時候應當遵循適當性原則，從而保證多媒體的作用能真正的發揮出來。

五、 調動學生的情緒

初中階段的學生心性并沒有完全的發育成熟，對于他們來說適當的游戲是一種比較有效的教學方式，并且這種教學方式學生也容易接受。為了能保證學生在課堂中的熱情和積極性，課堂中教師可以適當的采取游戲形式，充分地調動學生的學習興趣。在構建初中的高效語文課堂中，教師要想提升學生的主動性和積極性，應當從兩點出發。第一點是要合理的把控教學節奏性，控制好教學節奏對于提升學生興趣是非常重要的。教師需要在課前做好準備工作并合理的分配每一個部分的教學內容，促使整個課堂教學進行的更加有序，從而達到將教學內容與學生興趣融為一體的效果，最終提升教學有效性。第二點是培養學生的語文學習興趣，對此教師需要將學生放在主體位置上，并且要建立起適當的獎勵和激勵機制。讓學生能全面的參與到課堂教學來，通過評價方式讓學生都能得到個體上的發展和進步。新課程標準當中的因材施教并不是壓抑學生的個性發展，而是要讓學生的學習積極性能得到提升，在他們的原有基礎上全面發展，對此教師的適當激勵是非常重要的，是提升學生自信心和發揮他們優勢的重要方法。

六、 結語

語文是教學當中的基礎學科，也是考試的重要學科。作為初中的語文教師在新課程改革的背景下一定要認識到高效課堂構建的重要性。在實際教學中需要積極的改變傳統教學理念，能在學生能力基礎上進行科學的教學設計，并深入挖掘學生潛能，從而達到教學共贏的目的。只有真正地做到了教學的全面改革，才能讓學生發現自己的優勢并發揮自己的潛能，最終達到綜合素質上的全面提升。

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作者簡介：

桂靜園，陜西省咸陽市，陜西省咸陽市武功縣貞元鎮第二初級中學。