考試周刊
教育教學研究
- 借驛站式把名著閱讀推向林深葉茂處
- 《簡·愛》與夏洛蒂·勃朗特的心靈城堡
- 從家庭教育看德育
- 立足教材 延伸課外
- 激發探究興趣 培養實踐能力
- 情理交融 言意共生
- 讓田字格里開出美麗的“花”
- 大學教育管理模式在新形勢下的創新
- 培養學生觀察能力之關鍵
- 淺談低年級閱讀教學中的教學策略
- 職業學校教育中的民族傳統文化傳承探究
- 惠特曼文藝思想探析
- 以教材引導學生閱讀文學類文本的教學分析
- 基于工作過程導向的中職電工實訓教學探究
- 傳統課堂VS生本課堂
- 芻議特殊教育新課標下學習目標的設計
- 在文化生活中傳承傳統美德
- 教育教學經驗之淺談
- 引導中職院校學生微閱讀行為的策略探討
- 關注學習經歷 提升學生語言素養
- 《水滸傳》故事情節梳理教學案例
- 入情入境——收獲不一樣的精彩
- 淺談中學生法律意識的缺位與培養
- 少成若天性 習慣成自然
- 小練筆
- 淺談語言實驗室管理與維護
- 經驗預測基礎上的小學生實驗設計能力的提高
- 淺議高職院校大學生自我控制課程化建設
- 巧妙激疑 點燃思維的火花
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 小學生群文閱讀的“組文”策略與方法
- 淺談中職實訓教學現狀及其對策
- 有效傾聽助力高效課堂
- 淺談農村小學高年級“互聯網+教育”背景下的作文教學
- 小學低年級心理健康教育現狀及對策探析
- 淺談如何提高實驗效率
- 農村小規模學校體藝教學的組織
- 淺析理實一體化教學在汽車運用與維修基礎教學中的運用
語文教學與研究
- 構建思維課堂 落實語文素養
- 基于單元整體視角確定教學內容
- 試論如何提高高中語文課堂教學的有效性
- 初中語文教學中構建高效課堂的方法探究
- 如何構建小學語文高效課堂
- 高中語文寫作教學如何進行有效的小組合作學習
- 多媒體使語文插上理想的翅膀
- 高二語文教學實踐與思考
- “生本”理念在小學語文教學中的落實
- 小學低年級語文古詩文教學探究
- 小學語文經典古詩詞誦讀指導的有效策略初探
- 越讀越有趣
- 小學語文教學中學生課堂閱讀能力的培養
- “讓學引思”理念下的初中語文閱讀教學探究
- 應用網絡資源讓小學語文教學煥發活力
- 農村小學語文課外閱讀現狀及對策
- 小學語文教學中美育滲透的探討
- 趣味、習慣和方法
- 小學語文群文閱讀組文策略淺談
- 合作學習在高中語文教學中的應用
- 個性化角度下的小學語文作文教學分析
數學教學與研究
- 巧用旋轉法妙解特殊三角形
- 探究數學題中的“將軍飲馬”問題
- 如何設計有效的小學數學微課
- 小組合作教學在高中數學中的應用
- 分類討論思想在圓與圓位置關系中的應用
- 生活資源在初中數學教學中的運用
- 小學數學課堂提問的預設與課堂調控的研究
- Matlab軟件在線性代數教學中的應用
- 寓教于樂 趣味橫生
- 淺析高中數學概率與統計問題教學模式
- 生活場景
- 初中數學“課題學習”實施現狀的調查分析
- 數學課堂教學思維過程的設計
- 基于留學生高等數學教學特殊性的幾點探討
- 以形助數 促進實效
- 激發數學興趣再授予核心知識的“數列”教學設計
- 淺談如何提高小學數學學習方法
- 有效的聽評課如何促進小學數學教師的專業成長
- 小學數學生活化教學策略的思考
- 高等數學教學方法探討
- 小學數學問題解決認知模型探究
- 對小學數學建模教學的探究
- 農村初中數學分層教學探究
- 初中數學教學中培養學生核心素養的策略
- 新課標下初中數學教學中應重視學生有效閱讀能力的培養
- 小學高年級學生數學文本閱讀能力提升的策略探究
- 淺談輔導后進生學好數學的策略
- 初中數學課堂有效追問探究
- 淺談二次根式的運算教學
- 分析游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 合作學習在小學數學教學中的有效應用
- 提高小學數學課堂參與度的方法之我見
- 小學數學解決問題方法多樣化的探索
- 小學數學教學中建構數學模型的問題與對策
- 穩銜接、重拓展、巧應用
- 高職高等數學信息化課堂教學探索與實踐
- 小組合作帶動差異生發展的途徑探索
- 如何學好數學分析
- 試析如何激發孩子們的創造力
- 核心素養理念下高中數學運算能力的培養
- 淺析如何培養初中生數學綜合題的解題能力
- 將數學繪本引入課堂的思考
- 初中數學課堂教學現狀及有效策略探究
- 新課程背景下信息技術與中學數學的整合
- 高中數學教學中培養數學思維能力的實踐探究

