他山之石 可以攻玉

游淑娟

摘 要：初中學生正處于身心發展不平衡的特殊時期，也是世界觀、人生觀形成的重要時期，而英語教學中始終以素質教育的總體目標為依據，因此，依托教材資源輸入德育理念，在初中英語教學中發揮德育功能有著極其重要的意義。

關鍵詞：初中英語教學；青少年學生；愛國主義；環保意識；心理健康

初中英語教學參考書的前言是這樣闡述的：在教學設計上，注意引導學生對涉及思想教育的內容進行討論，體現社會主義核心價值觀，體現素質教育的精神，注重培養學生的社會責任感、環保意識，加強愛國主義、中華優秀文化傳統等教育，寓思想教育于語言教學之中，引導青少年學生逐漸形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。

初中學生活潑好動，極易接受新鮮事物，而且其人生觀和世界觀正在逐步形成，如何抓住并利用這一關鍵時期培養青少年學生的愛國情操，促進其個性品質的健全、健康發展至為重要。所以我們在平時的英語教學中應充分利用一切可以利用的教育資源，善于挖掘英語教材中的德育因素，傳輸德育理念，在教學中有計劃、有目的地進行德育滲透，讓學生在掌握英語知識的同時增強環保意識，培養強烈的愛國主義熱情，促進學生心理健康，這樣才能很好地完成教學情感目標，也為學生終身可持續發展打下良好的基礎，真正成為富有理想、有道德、有文化、身心健康的社會主義現代化建設接班人。

一……