大學生就業指導中思想政治教育的地位作用和措施

李曉

摘 要 近年來，大學生就業難的問題已成了社會關注的熱點問題，這無疑會加大各高校對大學生就業指導的關注。但是作為高校不僅僅要培養學生的就業技能，還應意識到思想政治教育在指導中的重要性。這也是黨中央、國務院高度重視的工作。本文將詳細闡述思想政治教育在大學生就業過程中的作用，并明確其在就業指導中的地位，提出對于改進大學生就業指導中的思想政治教育工作的措施。

關鍵詞 思想政治教育 大學生就業指導 職業道德

Abstract In recent years， the problem of difficult employment of college students has become a hot issue of social concern， which will undoubtedly increase the university's attention to college students employment guidance. However， as a university not only to cultivate students' employment skills， but also should be aware of the importance of ideological and political education in the guidance. This is also the party Central Committee， the State Council attaches great importance to the work. This paper will elaborate the role of ideological and political education in the process of college students' employment， and clarify their status in employment guidance， and put forward measures to improve the ideological and political education work of college students' employment guidance.

Keywords Ideological and political education； college students career guidance； professional ethics

0 引言

在就業制度改革以及就業形勢日益嚴峻的大背景下，大學畢業生在擇業時往往思想較為復雜，選擇并不集中和單一，呈現出多元化的擇業趨勢，而學校和社會中的一些消極的思想觀念也會給大學生的擇業造成困擾，影響其順利就業。為能幫助大學生樹立起正確的三觀，做好就業和擇業規劃，更好地提升其就業率，本文在對大學生自身就業問題進行分析的基礎上，對如何在大學生就業指導過程中如何更好地發揮思想政治教育的作用進行了研究。

1 大學生自身存在的突出問題

1.1 功利性較強，從眾心理較嚴重

受社會價值觀的影響，現如今的大學畢業生的價值觀更為現實，他們將自身的價值實現與興趣作為擇業的主要標準，這導致其在擇業過程中非常注重薪資水平與工作環境，不喜歡去工作條件艱苦、薪資待遇不高的企業就職，而對功利性較強的用人單位趨之若鶩。其中表現為在就業中偏向沿海地區，經濟發達地區和大中城市。此外，大學生從眾心理較嚴重，畢業生盲目從眾已成為共同心理。這種行為使不少畢業生失去應有的發展空間和就業崗位，本來專業能力很強的學生卻沒有從事本專業的工作。還有少部分畢業生沒有明確的職業生涯規劃，盲目跟從其他人就業。

1.2 就業期望值過高，觀念陳舊

受傳統精英教育觀念的影響，很多大學生對自身的定位不夠準確，還存在著自己是天之驕子的幻想，因此在做畢業擇業選擇時往往會讓自己陷入高不成低不就的窘境，一心想要考入國企或是進入事業單位當公務員，這種對自身就職的高期許讓大學畢業生不愿進入一些私企或者是小單位就職。

1.3 誠信意識，法律意識不強

現階段，社會中的誠信意識薄弱，在正處于畢業擇業的大學生身上的明顯表現就是“信用危機”。為了能夠被招聘企業選中，往往有大學生會在遞交的應聘材料上做手腳，虛報成績、虛報獲獎情況、虛報榮譽證書等等。二是在與用人單位簽訂就業協議和合同過程中法律意識不強。有些學生甚至對已簽約的單位，隨意違約，不履行合同義務，缺乏誠信的品質，缺乏職業道德。

2 思想政治教育在大學生就業指導中的地位和作用

2.1 有助于培養大學生的誠信意識和職業道德

在新的時代背景下，應屆大學畢業生要想能夠適應社會需要，找到適合自己的工作，就應該擺正自己的就業觀念，認清自身在就業時的優勢和劣勢，而這都離不開大學生就業指導。為此國務院下發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，意見中強調指出，加強和改進大學生思想政治教育刻不容緩，對緩解就業難，招工慌來說都是極為重要的。做好大學生的思想政治教育工作，能夠有效提升政治素養，培養其形成正確的道德觀，進而對其進入社會工作后形成良好的職業道德提供精神動力。受社會主義市場經濟以及多元化的思想影響，部分大學生存在著金錢至上、價值觀扭曲、道德感缺失等問題，崇尚利己主義，以滿足自身功利需求為先，對中華民族的傳統美德不屑一顧。這種道德和法律意識薄弱的畢業生走向工作崗位后極易產生工作不穩定、不遵守職業道德、泄露商業機密等行為，有損大學生的形象。極大程度上導致這種情況出現的根源就是，高校的思想政治工作并沒有全面落實到位，由此可見，加強高校的思想政治教育、提升大學生就業指導過程中學生思想政治教育的水平意義非凡。因此，高校務必要在日常工作中加大對思想政治教育工作的重視，根據國家相關政策要求加強對大學生的思想政治教育。endprint

2.2 有助于培養大學生科學的擇業觀和就業觀

隨著我國高等教育的發展，高校畢業生就業制度改革的不斷深入，新的就業制度將大學畢業生推到了就業工作的最前沿，就業難的問題日益突出。在此種就業背景之下，高校想僅靠就業指導這一手段幫助大學生順利就業是難以實現的。高校必須要轉變自身觀念，以積極的心態、多樣化的手段來幫助大學生認清自身情況，在結合大學生自身的思想特點和社會的現實需求的基礎上，于就業指導中開展積極有效的思想政治教育，使其能夠自覺地將個人理想同國家和社會的需要緊密結合起來，切實解決大學生的就業難的問題，幫助和引導廣大畢業生認清就業形勢，轉變就業觀念，正確認識社會。

2.3 有助于培養大學生心理素質及道德品質

當前畢業大學生在就業的選擇過程中，其實并沒有明確自身的崗位需求，雖然自身手中掌握著多家用人單位的人才招聘信息，但是卻并不積極就業。與此同時，還有一部分大學畢業生想要積極就業，但卻無法找到適合自己的企業招聘信息。這都導致了用人單位的用工荒，無法招聘到適合的就業人員。而這種“無業可就”與“有業不就”并存現象出現的根源主要在于大學生并沒有樹立起正確的三觀，而三觀的偏差就在很大程度上決定了其錯誤的就業觀和擇業觀。由此可以說解決大學生世界觀，人生觀問題就是解決大學生就業問題的關鍵。當前，我國就業形勢不容樂觀，大學生普遍承受著較大的就業壓力，再加上社會思想的多元化，都在很大程度上促使其就業觀念也呈現出多元化趨勢。由于大學生自身并沒有明確的就業目標，因此其在擇業時也呈現出極大的不穩定性，急功近利、見異思遷等情況時有發生。還有部分大學生就業時注重實現人生價值但缺乏艱苦創業的心理準備，他們一邊想要能夠在社會上和前輩平等競爭，又幻想自己能夠被區別對待，即希望自己能夠在崗位上獨立，又希望能夠盡可能獲得別人的幫助，這種思想上的“歧途”通過就業指導過程中的思想政治教育的引導是可以避免的，加強思想政治教育能夠全面客觀地認識和評價自己，進而提升就業幾率。

3 對于在大學生就業指導中加強和改進思想政治教育的措施

3.1 不斷更新和完善大學生就業指導思想政治教育的內容

大學生就業指導中思想政治教育內容要適應形勢與時代的發展需求和大學生實際需要，將理論與實踐相結合，與時俱進，以其科學性、豐富性、實效性讓大學生有更深層次的感悟，促進思想政治教育目標的實現。可以從以下幾點下手：將就業教育作為切入點，把社會主義核心價值觀與引導大學生的個人理想結合起來，強化大學生的責任意識和服務社會意識，使其實現自身價值。此外，加強大學生擇業觀、就業觀、創業觀教育，引導大學生追求正確的職業價值觀，發掘自身的潛能。最后，加強大學生心理健康、職業道德和誠信教育，以便他們能在工作中更好地發展。

3.2 改進大學生就業指導中思想政治教育的方式和方法

要想使高校的思想政治教育發揮其應用的作用，正確運用教育技巧和教育手段是必不可少的。適用于過去思想政治教育的優良傳統我們不能摒棄，但也不可一成不變地沿用，而需要根據時代和教育的要求靈活變通，加以創新。例如為了能夠更好地迎合時代發展的要求，需要我們轉變原有的死板的思想政治教育方法，開始由封閉型教育向開放型教育轉變，從單一化的就業教育指導向多元化的就業教育指導轉變。

3.3 建立健全有效的工作機制

由于我國高校就業指導工作還處于摸索階段，且在發展過程中還有許多不足之處。因此，必須建立健全有效的思想政治教育工作機制，各高校應該不斷完善教育規章制度，成立專門的就業指導機構，充分整合各方面的力量，形成一個及安全有效的工作體系，最大程度地實現教師對學生的充分指導，讓學生深刻了解并掌握最新的就業動態，從而提高大學生思想政治教育工作所發揮的時效性，促進就業率的穩步提升。

4總結

綜上所述，高校要充分認識到思想政治教育在大學生就業指導過程中的重要地位和作用，并有針對性地找到解決措施來加強大學生在就業知道過程中的思想政治教育，幫助其形成正確的就業觀與擇業觀，讓其對自身有一個明確的認知，擺正心態積極參與到就業競爭中去，實現順利就業。

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