關注貧困學生 做好就業指導

張秀梅

【摘 要】通過對貧困生的心理掃描發現，有些學生具有自卑、嫉妒、壓抑以及焦慮的心理，班主任老師通過對其幫助從而使其建立自信心，戰勝自卑，正確對待自己的不足，正確認識自己認清目前的就業形勢，樹立新的就業觀念。

【關鍵詞】貧困學生 ； 就業指導 ；就業觀念

中高校貧困生問題是中國當代教育一個迫待解決的問題，在激烈的大學生就業競爭中，貧困畢業生是弱勢群體，他們沒有雄厚的經濟基礎，也沒有可依靠的社會關系，他們只能靠自身努力，面對日益增長的就業成本，他們感到擇業、就業的壓力，從而出現了復雜的心理矛盾。因此，做好貧困畢業生就業指導關系到教育的健康發展和學校及社會的穩定，也成為班主任研究的一個課題。

一、從學生基本情況進行調查和分析入手，是做好貧困生的就業指導的基礎

1.貧困生的心理掃描。

自卑。自卑產生的原因多來自經濟方面。由于家庭貧困，自尊心在同學間巨大的貧富差距中受到嚴重的打擊，在自卑的籠罩下，他們的心靈倍受煎熬，長期的自卑還使他們顯得郁郁寡歡，意志消沉。在這種情況下，他們的心靈是非常脆弱的，很容易受到外界的不良誘惑。

嫉妒。嫉妒是一種憂慮、憤怒和怨恨他人優于自己的復合體驗，是不健康的心態。被嫉妒心所支配的人的內心總是處于極度的壓抑狀態，對自己沒有恰當的認識和評估，總是被別人在某個方面的優勢所吸引，自己在這一方面恰恰處于劣勢，忽視了自己在某一方面優于對方的事實。

壓抑。有些貧困生雖然成績良好，但在公共場合極少發言，看似不善言談，實際上是缺乏自信，害怕發言失敗，被別人嘲笑，這樣導致的后果是不敢公開表達自己的想法，表達能力差，情緒壓抑，與人交往少，有心理自我封閉傾向，甚至演變為心理障礙。

焦慮。畢業前夕，絕大多數學生都會產生各種焦慮心理，尤其是單位無著落的學生，表現得更為明顯。這種焦慮使他們背上沉重的精神枷鎖，常雙眉緊鎖，心情沉重，意志消沉，對任何事情失去興趣，急噪、煩躁不安等等。

以上是對貧困生的心理進行了大致的掃描，除此之外，可能還存在著心理疾病，我們要更加關注他們，有針對性地做好調查研究并對此采取相應的措施。

2.貧困生的就業觀念。

價值觀。畢業生的價值觀在就業過程中起著決定性的作用，關系著能否順利就業的問題。在貧困生中普遍都存在這樣的想法，就是要找一個固定的、收入高的好單位，才能不辜負自己十多年來得的艱苦努力和父母的希望，這樣才能為父母分憂，早日回報父母，應該說學生有這種想法無可厚非，但往往是與社會現實和自我能力不相符的，從而使很多學生失去了就業機會，不能及時就業。

求職態度積極務實。貧困學生在求職過程中態度積極務實，通常很早就行動起來，表現為關心就業形勢，主動了解國家相關的政策、用人單位的各種信息，在就業中也能調整個人期望以適應市場的需求。他們的期望值雖然不會太高，但還是希望留在經濟發達的地區工作，這樣掙得的工資會高些，我帶的一個去年畢業的班級，這個班里農村的孩子大多去了南方的一些企業，薪水高，其中一個孩子高興地告訴我，半年時間里自己給家里寄錢有三萬多了。

二、進行正確的教育和引導是做好貧困生的就業指導工作的重要途徑

1.首先要建立自信心，戰勝自卑。

自信是一種心理狀態，它直接反映出你對自己、對別人的感覺和態度。它是一種正面的想法，是對自己的欣賞和肯定。擁有自信的人，堅持自己的理想，不畏困難，不懼流言，相信自己的能力，鍥而不舍地實現自己的目標。他們以積極樂觀的想法，看待外在的世界和未來。并且，他們在了解自己的能力和長處的同時還能夠接受自己的缺點，并虛心接受大家的意見，以求改進。

建立自信要像清掃街道一般，首先將相當于街道上最陰暗之角落的自卑感清掃干凈，然后再種植信心，并加以鞏固。要正確的看待競爭，積極得進行自我暗示。要了解自己的興趣、專長、才能，清楚自己的能力程度。不要放過每一個練習講話的機會，積極加入討論。要正視別人的眼睛，用眼神告訴他：“我是誠實而又非同凡響的，我無所畏懼而充滿信心”。要告訴自己經濟拮據不等于知識貧乏，要鼓勵自己信心十足地去做事情，一步一個腳印地前進，你就會在不斷獲得小的成功中增強信心，克服自卑。

2.正確對待自己的不足，正確認識自己。

一般來講，用人單位不會對貧困學生就業有任何的歧視，是否錄用不是看畢業生的出身，而是看素質、看能力，看能否為單位帶來效益。任何單位都不會接收工作不安心不敬業的人。

能夠正確地認識自己是創造機會的第一步，才能更容易摸清事業的方向和今后努力的方向，方向正確，努力才不會白費，只有正確認識自己、了解自己，才能更容易發揮自己的長處，把缺點掩藏起來，或者把缺點變為優點。實踐證明，一些品學兼優的貧困生工作后表現出來的獨立處理事務的能力和吃苦耐勞、樸實真誠的精神是用人單位非常歡迎的。

3.認清目前的就業形勢，樹立新的就業觀念。

許多學生在求職擇業時表現出普遍的求穩心態，不原意到鄉鎮企業或私營企業工作。目前非公有制經濟和第三產業已經成為我國就業的主渠道，因此要拋棄計劃經濟時代遺留下來的傳統就業觀念，樹立多元化、多形式的就業觀。通過自我努力尋找就業機會。由于市場經濟條件下企業的生存與發展充滿風險，企業破產、單位裁員、經濟不景氣以及新生勞動者對現有勞動者的淘汰等，均是現階段與未來發展中經常會出現的現象，要根據自身條件，選擇可能的職業和崗位，或降低不切實際的要求適應市場，或提高自身素質，適應新的崗位要求。切忌挑肥揀瘦，失掉就業機會。

就業指導工作不僅要對在校期間的學生做好指導，而且還要在他們離校擇業期間做好他們的指導工作，及時發現問題，解決問題。教育學生所有的事物都有兩面性的，困難和挫折也一樣，不歷經風雨，何以見彩虹！如果用積極的心態去看問題，那困難和挫折就成了成功的跳板，在人生的道路上將會迎來一縷縷陽光普照著心靈，成功將會向你招手！

參考文獻：

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