小學(xué)英語語音教學(xué)的問題分析與思考

張發(fā)英

摘 要：因為老師多為學(xué)生模仿和參考的對象，其一言一行都會對學(xué)生構(gòu)成直接的影響，所以這就需要老師在實際的小學(xué)英語語音教學(xué)中進(jìn)行言傳身教，幫助學(xué)生更好掌握單詞的發(fā)育規(guī)律，讓學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、口齒清楚。基于這樣的現(xiàn)實背景，文章以“小學(xué)英語語音教學(xué)”為主要研究對象，在對其教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，找出問題與不足，并提出有針對性的建議與對策，希望能為更好開展小學(xué)英語語音教學(xué)提供一定的依據(jù)和參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 語音教學(xué) 問題 思考

引言

語音是學(xué)生在英語基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識，對于英語學(xué)習(xí)初級階段的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)和掌握好語音，掌握正確的發(fā)音方法和技巧，養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，對學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)具有非常重要的作用。因此，語音教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中不可或缺的重要組成部分。語言的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的都是關(guān)于“聽說讀寫譯”能力的訓(xùn)練，聽和說被放在最前面，也恰好說明了其在整個語言學(xué)習(xí)中的重要地位。語音教學(xué)就是為了更好的鍛煉學(xué)生的聽和說而引入的一種新型教學(xué)模式，其在小學(xué)英語教育中起著至關(guān)重要的作用。[1]

一、小學(xué)英語語音教學(xué)的問題分析

1.老師重視程度不高，課程安排不合理

在如今的小學(xué)英語教學(xué)過程中，很多老師不重視語音教學(xué)，僅僅把它當(dāng)做輔助學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的工具，沒讓它發(fā)揮出真正的作用。在部分老師眼中，所謂的語音教學(xué)就是在學(xué)習(xí)單詞的時候，用音頻來強(qiáng)化學(xué)生的讀音；……