數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)融入高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的探索

程霞

摘 要：高三是整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的階段。在高三復(fù)習(xí)課中融入數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的抽象思維能力、邏輯推理能力，也有利于訓(xùn)練學(xué)生數(shù)字運(yùn)算能力、數(shù)據(jù)分析處理能力，還有利于提高學(xué)生的空間想象能力。本文重點(diǎn)闡述了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)融入高三復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)踐探索。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 高三 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 教學(xué)

高三是整個(gè)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的階段。在高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過大量的習(xí)題訓(xùn)練回顧以往所學(xué)的知識，不斷地重復(fù)學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理以及數(shù)學(xué)公式。在此期間，學(xué)生也要去探索發(fā)現(xiàn)知識與知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建一個(gè)完整的知識網(wǎng)絡(luò)。無論是一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)還是最終的三輪復(fù)習(xí)，教師都要重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本解題方法與技巧的教學(xué)。目前從高三學(xué)生總的復(fù)習(xí)情況來看，學(xué)生只做一些難題，忽視了基礎(chǔ)的重要性，導(dǎo)致做題準(zhǔn)確率普遍偏低。因此，如何改善高三學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，提高學(xué)生的解題正確率，就是需要我們重點(diǎn)研究的問題。

一、重視基礎(chǔ)

教師應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)知識回顧，從基本的知識開始，從易到難，從淺入深。高考的數(shù)學(xué)試卷中，較為簡單的題目占試卷總題目的百分之三十，中等難度的題目占百分之五十，較為困難的題目只占百分之二十。也就是說，其中考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的題目占比百分之八十。所以，教師應(yīng)當(dāng)重視基礎(chǔ)知識回顧。在一輪的復(fù)習(xí)課當(dāng)中，教師要加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識的教學(xué)，將重點(diǎn)放在鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的思維分析問題?！?br>