運動生理學有效教學的策略研究

崔富春

摘 要：在開展中職體育教學過程中，很多教師都存在一定的困惑，就是如何幫助學生破解運動生理學教育難題，提升學生的知識應用能力。在開展教學中，方法很重要，找到好的運動生理學教學方法，整個教學也就基本成功了，在開展中職運動生理學教學過程中，教師要找準教學關鍵，根據學生的身心特點，需求有效的教學策略，提高教學水平。

關鍵詞：中職教育 體育 運動生理學 教學策略

近年來，隨著我國教育體系不斷完善，中職教育水平得到了快速提升。利用多種教育方式完善運動生理學教育方法和模式，是現代中職教育發展的重要方向。在開展中職運動生理學教學過程中，仍存在很多問題[1]。利用多元教學模式不僅可以讓課堂更加豐富，同時也能給學生帶來更好的學習體驗，讓學生真正融入到課堂中來，提升總體學習效果。

一、優化中職運動生理學教學的價值分析

在中職運動生理學教學中，通過開展創新教學，可以夯實學生體育理論基礎，提升學生的運動感知能力，所以創新教學是中職運動生理學教學的重點，在教學實踐中，經過教師的積極探索，多種教學方式都被應用到教學當中，極大豐富了課堂教學形式，讓學生在枯燥的知識中也能找到一些樂趣。基于此，尋求科學有效的教學策略，是對學生負責的體現，也是中職體育教學改革的基本要求。通過創新教學方法與形式，學生可以燃起對運動生理學知識的激情，通過開展實踐性學習，可以提升學生的感知能力[2]。……