初中英語教學與信息技術深度融合的實踐探究

張穎

摘 要?隨著科學技術的發展和互聯網技術的普及，信息技術在教學領域得到了越來越廣泛的應用。在初中英語教學中使用信息技術能夠使教學改革的進程不斷加快，激發學生學習英語的興趣，促進課堂教學質量的提高。本文首先分析了信息技術與初中英語課堂教學整合的優勢，然后針對如何將初中英語教學和信息技術進行深度的融合提出了幾點策略。

關鍵詞?初中英語教學;信息技術;深度融合;實踐

中圖分類號：R857.3，B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0026-01

將初中英語教學與信息技術深度融合在一起有著非常重要的意義，能夠有效的激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，改變傳統的教學方式，豐富學生的視野，增強學生學習英語的熱情，變被動學習為主動學習。因此，初中英語教師應該在教學中將信息技術與初中英語教學有效的整合在一起，從而促進初中英語教學質量的提升。

一、信息技術與初中英語課堂教學整合的優勢

（一）能培養學生學習英語的興趣

興趣是學生學習的內在動力，學生只有對所學的內容產生興趣才能積極主動的投入到課堂教學中。在目前的初中英語教學中，對于單詞以及句子的學習一般都是由教師領讀、講解，學生跟讀、聽講的方式進行的。這種單一的教學方式會造成初中英語課堂枯燥而無趣，影響學生學習英語的積極性。將初中英語教學和信息技術有機的整合在一起能夠為學生創設良好的課堂教學情境，使英語知識以更加直觀的形式呈現在學生面前，有效的激發學生學習英語的興趣。……