民主思想在小學班級管理中的應用

趙玉君

摘 要?隨著教育科學性的不斷提升，對學生的管理理念和管理方式也面臨著不斷的革新，民主思想這一班級管理方式便走進了班主任老師的視野，并且在班級管理中取得了良好的效果。對此，本文就民主思想在班級管理中的運用意義展開了論述，并提出了民主思想在小學班級管理中的運用措施，為當前的班主任教學管理工作提供一定的參考和見解。

關鍵詞?民主思想;小學;班級管理

中圖分類號：G628 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0051-01

一、民主思想在班級管理中的運用意義

（一）民主思想更能服眾

大到國家管理，小到企業乃至班級管理，民主思想始終都是管理工作中提升管理效力的重要思想。從小學生的心理發展規律來看，雖然學生忌憚教師的權威，往往對教師的管理工作表現為順從和服從，但是在學生的心理上，過度強調教師權威、無法讓學生明確教師管理條例和對學生要求的管理方式往往讓學生難以理解，甚至部分學生對教師的管理方式產生極度的反感和逆反情緒。在這種消極情緒下，學生也就難以將教師的要求看作是標榜自己行為的準則，也就難以起到高效的管理效果。實施上，民主管理方式下，學生更能理解教師的良苦用心，能夠明確教師的管理條例雖然看似約束自己的言行，實則是對自己學習行為和學習秩序的維護，是對自己良好學習習慣養成的督促。所以，在這種民主思想下的班級管理中，學生能夠“心悅”，必然也就能夠“誠服”，也就能夠自覺的將教師的要求應用于自己的學習生活中。……