激發學生語文學習興趣之我談

張玉梅

摘 要?“興趣是最好的老師”。學生有了興趣，才會產生強烈的求知欲，主動地進行學習。《小學語文新課程標準》也指出：“學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境。”

關鍵詞?媒體教學;興趣活動

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0097-01

在小學語文教學中應該怎樣去激發學生的興趣呢？

一、尊重學生個性差異，讓學生想學

首先，要想激發學生學習語文的興趣，就必須面向全體學生，尊重學生，做學生信賴、喜歡的老師，這樣才能引起學生的學習興趣。

如：上課時應用循循善誘的語言啟發學生;學生回答問題，教師應用期待的目光看待他們。回答錯了既不能諷刺，也不能不加理睬，而是耐心的引導這些學生，使之正確的回答完畢，再予以肯定。這樣，學生體會了到探索成功的喜悅，同時也激發了學習語文的興趣，增強了學習語文的信心。

其次，教師要放下唯師是從的尊嚴，尊重學生的人格和個性，建立新型的民主交流、教學相長的師生關系，多給學生展開想象的時間和空間，多給學生發表意見的機會和自由，敢說“我認為”。

再次，創造條件讓學困生在語文課堂上獲取成功，嘗到成功的喜悅。我在教學實踐中嘗試了分層教學，即經常讓一些成績不是很好的學生回答一些很淺顯的、在書本上很容易找到答案的問題，做一些簡單的基本題和練習作業，然后逐步加大訓練難度，提高訓練要求，讓學困生在不斷的訓練中獲取點滴的長進，體驗成功的快樂。另外，對于學困生我還經常作出一些激勵性的評價。例如：“其實你也很愛學習的，只要多一些努力，你一定會學得很棒。”“這個問題你說得很好，證明你是個愛動腦筋的學生，只要努力，你完全能學得好！”“你的看法很獨特！”“你的分析很有道理！”諸如此類的評價，不但承認了學生的進步，而且強化了學生的進步，并使學生在心理上也感受到進步。由此想學好語文。

二、調動學生學習的積極性，讓學生樂學

（一）抓好新課的導入。新課的導入是激發學生學習興趣、吸引學生注意力常用的簡單、實際的方法。教師簡單的幾句話、一個小故事、或是一個演示，就能把學生的注意力和興奮點吸引過來，從而激起學生強烈的求知欲，并很快地入情入境。如教學《跳水》一課時，我以“在一次風平浪靜的航海途中，船長的兒子為追一個頑皮的猴子走到桅桿的頂端，只要一失足，摔到甲板上就沒有命了。船上的人都嚇呆了。小男孩的命運怎樣呢？請大家仔細閱讀課文，尋找答案。”老師以這一緊張、驚險的描述引入新課，激起學生探求結果的興趣。同學仔細地閱讀課文，認真地思考，討論，很快弄清了事情的起因、經過和結果，完成了學習任務。

（二）抓好恰當的提問。教學過程中，恰當的提問，可以激發學生的興趣，啟迪學生的思維。因此，我每當教一篇課文時，都會設計一些有趣的問題，創設問題情境，誘發同學們的好奇心，把學生引入與所提問題有關的情境中，觸發學生產生弄清事物真相的迫切愿望，讓學生對新知識產生濃厚的興趣，啟動學生思維的閘門，積極主動地完成學習任務。

在學習整體認讀音節ye時，我是這樣創設情境提問的：“同學們真了不起，不但學會了ie，還會讀它跟聲母組成的音節。現在天氣逐漸涼了，ie的爸爸領著它出去買了件新衣服，可是這件衣服有點大，ie變成了這個樣子——ye，就表示整體認讀音節了，誰知道怎么讀？”

在一節課中，我不僅在課的開始要創設問題情境，激發學生參與意識，而且應在整節課的教學過程中結合教學內容，創設問題，使學生經常處于問題情境中，始終保持認真、主動的態度和情緒，主動參與學習。

三、積極開展興趣活動，讓學生愿學

學生對某項活動產生了興趣之后，就會有一股動力驅使他努力去參與，直至自己得到滿足為止。因此，我結合教學實際，創造條件激發學生參與語文活動的興趣，指導開展形式多樣的興趣活動。例如：讓學生找生活中的錯別字，然后讓學生扮演文字小衛士，去發現、糾正這類用錯字現象。這樣的活動不僅使學生掌握了一定的語言文字的知識，鞏固了學生所學，而且也訓練了學生的社交能力、思維能力，在查錯中，還培養了學生積極參與、自主動手查閱資料的能力。再如：學習了一些寫景課文后，可以讓學生扮演小導游，讓學生去向家長、朋友介紹這些課文中的美麗景色。還組織學生進行演講比賽、故事表演等等。通過這些活動，可以使學生更有興趣投入到語文學習中來，使學生認識到生活中處處有語文，會使學生重視語文的學習，在學習的時候充滿興趣。

總之，在小學語文教學過程中，只要我們能以學生為本，努力發掘有利因素，從中激發學生的學習興趣，使學生在“興趣”這個老師的帶領下，想學語文、樂學語文、愿學語文，自覺主動地走上小學語文學習的快樂之旅。

參考文獻：

[1]張菲.淺談小學語文教學中提高學生興趣的方法[J].學周刊，2018（31）：106-107.

[2]武云霞.小學語文教學中學生學習興趣的激發[J].考試周刊，2018（91）：60.