高中生運算能力現狀與提升措施

李光輝

摘 要?在目前的高中教學中，暴露出一個十分嚴峻的問題，既是現今的高中生運算能力在逐步下降。毋容置疑運算能力是數學的核心素養。在日常的對計算錯誤分析的過程中，我們總是用失誤兩字來掩飾，甚至到了高考臨近之時，老師仍然用粗心一筆帶過，而沒有真正的對這個問題進行深入的研究，從根本上解決學生運算能力不足的現狀。顯然，提升高中生運算能力已經成為現今高中數學教學的迫切任務。

關鍵詞?高中;運算能力;現狀;提升措施

中圖分類號：G718.2，A，C1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）15-0167-01

一、我國高中生運算能力現狀

運算能力是素質教育下對高中生所必須具備的基本素質的要求，在現今的高中數學教學中，學生的運算能力的培養已經成為教學中的重點，特別是對于薄弱學校，運算的滯步常常阻礙了思維的展開。即使邏輯思維最強，對題目的分析最快捷、透徹，因為糟糕的運算能力而得不出正確的結果，其題目得分注定只能極低。

隨著素質教育的不斷深入，高中數學教育中對于學生運算能力的培養正在受到越來越多教師的重視，但素質教育中提出的一些類似于“減負”、“愉快教育”、“N條禁令”等提法又不可避免的對學生的計算能力的提高帶來了阻礙。數學運算能力的提高，與其說是學生對于數學問題的深入思考、演算，不如說是對題目運算方式、程序等經驗的積累。對于高中數學來說謀定而后動，但總的來說學生在題目中練習的次數越多，其運算能力就越強，在考試時所出現運算失誤的概率就相對越低。……