世代傳承

劉文能

【摘要】 中華民族的傳統文化，經過世代傳承，逐漸成為享譽世界的文明成果，可謂是博大精深，源遠流長。但是在當今學生繼承和弘揚的過程中，卻受到飛速發展的信息化技術的猛烈沖擊，如何根據時代發展趨勢，加強中華文化經典進校園的路徑研究，以便提高學生對我國特色主義社會文化的發揚和傳承意識，成為教育工作者面臨的重要思考命題。

【關鍵詞】 中華傳統文化 走進校園 路徑與方法

【中圖分類號】 G637 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）11-270-01

引言

優秀的經典文明，不但是中華傳統文化的支柱，也是我國不斷進步的核心競爭力，所以必須從小培養學生的文化傳承精神。中華傳統文化經典進校園，能夠幫助學生更深入了解我國歷史文明，提高學生對傳統文化的傳承和發揚積極性。前提是教師利用學生更易接受的路徑與方法，將中華傳統文化經典引進校園，高效滲透文化素養。

一、中華傳統文化經典進校園的意義

（一）加強民族文化認同感

經過實踐研究表明，大部分學生都能認同中華傳統文化傳承弘揚的重要價值，而且自愿成為傳播優秀文明的踐行者。為此，加強中華傳統文化經典進校園的路徑研究，能夠讓學生快速提高對民族文化的感悟和認知，同時繼承中華傳統文化中的優良思想和觀念，逐漸提升學生的自身品質。在文化類課程中，學生的情感體驗是主線，能夠切身感受歷史先人的精神內涵，提高對中華傳統文化鑒賞能力之余，增強對本民族文化的認同感和歸屬感。

（二）提高學生的審美情趣

中華民族傳統文化涵蓋領域很廣泛，甚至可以說是包羅萬千，既有人們熟悉的經典的歷史文化和背景，也有古代民俗和風情，以及詩詞歌賦、戲曲神話等等。這其中的每一項藝術文化，都經過世代傳承和變遷，各種歷程無一不觸動著學生的心靈深處，無形提高學生的審美情趣。為此，必須要借助合理有效的路徑與方法，將中華傳統文化經典帶進校園，最大限度上充實豐富學生的課余生活，確保學生的全面發展。

（三）有助于形成健全人格

中華傳統文化是我國文明進程中的一塊瑰寶，具備大量文化精髓，對學生今后的個人發展，以及工作生活都具有一定程度上的指導意義。而且在校學生的三觀觀念正處在穩定成熟的關鍵階段，所以優秀的中華傳統文化，能夠有效幫助學生形成相對健全的人格，以及積極向上，樂觀堅韌的人生態度。例如，學生在研究司馬遷后，就能夠充分掌握他的“究天人之際，通古今之變”精神，以及堅持不懈，勇于拼搏鉆研的生活態度。通過對中華優秀傳統文化的學習，為學生的言行舉止都樹立了良好的標榜楷模，進而促使學生以正確的心態和精神學習、工作、生活，培養自身理想中的人格和素養。

二、中華傳統文化經典進校園的路徑與方法

（一）營造濃郁的中華文化氛圍

要想提高學生的文化素養，自覺提高學生對中華傳統文化的傳承和弘揚意識，首先就要為學生營造一個充滿濃郁文化氣息的學習環境，潛移默化中向學生滲透中華傳統文化經典，提高學生吸收能力和認知程度。例如，學校可以組織學生參加“文明禮儀”主題的專業講座，或是“與禮同行”的演講，提高學生對中華傳統文化的踐行程度，讓文明禮儀之風佛過校園的每一個角落。此外，還可以在校園樓道、教室、會議室、長廊等地方，張貼優秀傳統文化經典的宣傳海報，充分利用每一處可利用弘揚資源，讓學生在耳濡目染中享受文化熏陶。進而通過良好文化氛圍的營造，將中華傳統文化經典引進校園，鞏固學生的文化基礎。

（二）充分利用現成的文化教材

課堂是學生傳承中華傳統文化的直接途徑，而且語文、歷史等都是文化內容豐富的學科，教師在實際教學中要深入挖掘教材文化內涵，無形加快對傳統文化進校園的進度。

例如，語文教材中的古代詩歌，蘊含豐富的傳統文化內涵，學校可以組織學生進行詩詞知識、書法等競賽，鼓勵學生積極背誦更多古詩詞，及傳統文化知識。讓學生更深刻的了解漢魏古詩，唐詩宋詞，南北朝駢文之間的區別，熟練掌握先秦說理散文、元代戲曲和明清小說，結合歷史知識能夠讓學生對朝代背景和特征記憶更清晰。這樣一來就可以無形傳遞中華傳統文化史學思維，為傳統文化經典進校園提供便利。

再如，國學經典誦讀也是有效引進中華傳統文化的途徑之一，像是學生從小接觸的《三字經》、《弟子規》，不僅可以從小培養學生的文化素養，還能有效加強學生的日常行為規范，幫助學生養成尊老愛幼，敬師長孝父母的良好德行。《大學》、《詩經》、《論語》的深入研究，更能進一步培養學生的綜合情趣，讓學生在課堂教學中充分受到中華傳統文化的熏陶，提升個人優秀品質，高效完成傳承和弘揚中華優秀傳統文化的任務目標。

（三）增設有趣的民族文化課程

中華傳統文化還包括各方面民族文化，增設趣味性較強的民族文化課程，不僅可以培養學生的文化興趣，還能夠為中華傳統文化經典進校園的路徑與方法研究節省很多時間和精力，提高工作效率和質量。

例如，剪紙和刺繡藝術，能夠有效培養學生的美術文化，提高探索民族文化的熱情和積極性。教師可以利用多媒體播放相關視頻，掌握基本技巧和注意事項后，根據自己的喜好制作剪紙，或是常見刺繡成品，享受民間藝術的樂趣。既達到了將中華傳統文化引進校園的效果，又能做到對文化藝術的傳承，確保我國優秀文化和手藝不會在歷史長河中遺失。

結束語

總而言之，中華傳統文化涉及廣泛，教育意義很強，對學生的個人綜合素養，乃至社會的發展進步都起到直接且重要的影響。為此，需要教師利用有效的路徑和方法，幫助中華傳統文化經典走進校園，不斷提高學生的文化探究興趣，為學生指引正確的走向，將學生培養為品學兼優的人才。

[ 參 考 文 獻 ]

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