淺談如何有效提升初中英語課堂教學的有效性

【摘要】新課程改革和素質教育都對初中英語教學提出了越來越高的要求，原有的教學模式已經沒有辦法滿足素質教育和新課程改革提出的一系列的問題，總體來說，當前初中英語教學主要存在有過分關注考試成績，脫離學生實際生活情，忽視語言習慣的培養等問題，這些對于學生的核心素養的培養會有一些消極的影響，所以越來越多的教師關注這一問題，并且在積極的思考如何提升初中英語教學的有效性，為學生核心素養的培養提供科學有效的幫助，我認為這是初中英語教學應該重點考慮的問題。

【關鍵詞】初中英語；核心素養；有效性；高效課堂

【作者簡介】周鑫，江蘇省泰州市海陵區大馮初級中學。

初中英語教學的過程中，如何有效的培養學生的核心素養，是教師重點關注的問題之一，為了實現這一目標，教師就必須要提升課堂教學的有效性，幫助學生更好的構建自己的知識體系，因為在初中階段的學習過程中，留給學生用來進行英語學習的時間相對來說比較少。課堂教學時間有限，45分鐘的時間相對來說比較少，教師必須要思考如何提升課堂教學的有效性，幫助學生進一步強化自己的能力，真正為學生核心素養的構建提供科學有效的幫助。對學生的核心素養的培養，我認為教師可以從這樣一些方面著手

一、重視對學生的核心素養的培養

就當前的初中英語教學來說，最突出的問題就是過分地關注了學生的考試成績，在初中英語教學的過程中，不少教師只強調學生的考試成績，并且將學生的考試成績作為衡量學生的能力的唯一的標準，在課堂教學的過程中，教師和家長都過分地關注學生的成績，使得學生面臨巨大的心理壓力，尤其是在考試的時候，學生必須要取得比較好的成績，才能夠避免被批評。其實這樣過分關注學生的考試能力，必然會對學生的能力發展產生一些影響，英語教學的過程中，教師應該明確地認識到英語本身是運用性很強的學科，英語的學習期主要的目的是用來進行運用，如果只關注學生的考試成績，必然會忽視對學生的交際能力口語能力，閱讀能力等方面的培養，學生的自主學習能力也受到消極的影響，這樣的教學模式必然會對學生核心素養的發展產生消極的影響，所以教師應該有意識地調整這樣的評價方法，在關注學生的考試成績的同時，必須要關注學生的核心素養的發展，比如說教師在評價學生的時候，不僅僅需要將學生的考試成績作為衡量的重要指標，同時也應該關注到學生的學習態度，關注學生在一定時期內所取得的進步。

二、重視對學生實踐能力的培養

初中英語教學的過程中，教師應該認識到，語言的學習是用來進行運用的，因此在培養學生的能力的時候，教師可以多讓學生將知識運用到自己的實際生活中去。當前的英語教學存在有學生的學習和實際運用脫離的情況，不少學生只是能夠運用知識來解決考試中遇到的問題，但是一旦在生活中遇到相應的問題的話，學生卻沒有辦法進行處理，比如說最簡單的交際問題，學生在考試的時候知道如何選擇交際用語，應該注意什么方面的問題，但是在實際生活的過程中，學生卻很難用英語進行口語交流，這說明學生的語言學習是不完整的。這一情況的存在會對學生綜合素養的發展產生消極的影響，所以教師必須要注意解決好這個問題，在進行教學的過程中，教師應該主動的用英語和學生進行溝通和交流，在運用英語進行溝通交流的過程中，教師可以了解學生的口語能力情況，同時針對學生存在的問題，及時的調整自己的教學模式，利用這樣的方式進行教學，就能夠比較有效的解決好傳統的教學模式可能存在的一些問題，同時還能夠讓學生在運用英語進行口語交流的過程中解決好自己的口語能力發展存在的相關問題。教師在和學生進行溝通交流的過程中，也應該創新交流的方式，比如說教師除了要自己和學生進行交流，還可以組織學生進行舞臺劇表演，組織學生用英文進行辯論或者舉辦詩歌朗誦大賽，利用這樣的一些方式激發學生的學習興趣，更加有效的幫助學生進行口語表達訓練，強化學生的英語素養。

三、幫助學生養成良好的英語學習習慣

初中英語教學的過程中，教師還必須要重視對學生的學習習慣的培養，因為學習習慣的培養是一個循序漸進的過程，教師應該針對學生的特點，靈活的調整自己的教學方法，引導學生持之以恒的進行學習，換言之，就是要幫助學生樹立起正確的學習觀念，幫助學生養成終身學習的良好習慣，比如說在進行教學的過程中，教師應該要求學生進行預習，在課前進行預習可以確保學生在上課的時候有針對性地聽講，教師也應該要求學生必須要進行課后復習，課后復習，可以幫助學生更好的構建自己的知識體系。在教學的過程中，教師應該注意到，強制性的要求學生做某些事情時，往往會出現適得其反的效果，所以對學生的學習習慣的培養也應該遵循自主自愿的原則，教師在對學生進行培養的過程中，應該多和學生溝通和協商，比如說在布置學習任務的時候，可以和學生進行交流，了解學生的學習任務的想法，明確學習任務是否符合學生的能力，作業的任務量是否足夠，學生學習起來壓力是否適當，這些都能夠比較好的強化學生對英語的興趣，幫助學生更加喜歡英語。

四、總結

初中英語高效課堂的構建是現在素質教育和新課程改革對英語教學提出的重要要求，實際課堂教學的過程中，教師應該積極的探索和思考，如何利用科學有效的方式來構建新高效課堂，為學生的能力發展提供更有效的幫助。