小組合作學習模式在高中數學教學中的應用初探

周飛

【內容摘要】隨著教育改革的不斷深入開展，各學科的教學方法都得到了創新，小組合作學習模式作為一種創新的教學方法在高中數學課堂上逐漸得到應用。本文結合小組合作學習的特點分析了小組合作學習模式在高中數學教學中的應用方法，以提高高中數學教學水平。

【關鍵詞】小組合作學習 高中數學 教學方法

在當前教育模式下，高中數學的課堂也在不斷進行教學方法的改革，以適應新時期學生學習發展的需要。因此，小組合作教學模式被越來越多地運用到高中數學教學中。在小組合作中，每個學生都要針對相關問題進行思考，在討論與分析中找出答案。這種教學模式能夠充分調動學生的積極性，活躍學生的思維，非常適用于數學教學。因而，小組合作教學模式被不斷應用于高中數學教學中，對于提升學生數學能力、提高課堂效率都有很大幫助。

一、小組合作學習模式的特點

1.學生作為課堂的主體

小組合作學習模式，指的是學生以小組為單位進行學習。這種學習模式，打破了以往教師作為課堂主體的教學模式，將學生放到主體地位上來，培養學生獨立思考和與人協作的能力，讓學生在思考與探討的過程中掌握知識、培養能力。在這種學習模式中，學生的學習興趣被調動起來，課堂氛圍變得活躍，并且小組中的每個人都發揮作用，課堂效率也得到了提高。

2.實現互助學習

小組合作學習將學習氛圍變得更加輕松自由，使學生能與同學之間做到平等交流。在這種情況下，學生的思維更加活躍，思路更加清晰，思考問題的角度更加全面。這樣不但能夠提高學生自主思考問題的能力，而且能夠加強學生之間的交流與學習，實現互助學習。例如，在數學中，有的學生擅長代數，有的學生擅長幾何，不同特點的學生在一起學習，能夠做到互幫互助，實現共同進步。

二、小組合作學習模式在高中數學教學中的應用策略

1.科學地設計小組合作學習需要解決的問題

在小組合作學習模式中，教師首先要做就的是，對學生進行科學合理的分組。在分組的過程中，要注意學生實際的學習水平和知識接收能力，才能使小組合作學習模式的優勢得到充分的發揮①。其次，教師在設置問題時，應該考慮到該問題是否適合小組討論、是否具有發散性、能否通過學生的小組討論得到解決等。

例如，教師在教授學生奇函數和偶函數的時候，可以這樣設置問題：（1）請寫出能夠證明一個函數是奇函數還是偶函數的方法。（2）請找出一個既是奇函數又是偶函數的函數。（3）請找出一個既非奇函數又非偶函數的函數。將此類的問題放在小組討論中，能調動學生思考的積極性，讓學生在討論的過程中加深對此類概念的認識。

2.劃分教學重難點，在小組教學中予以突出

教師在組織小組合作教學前，要對教材進行深入的了解，區分好教學的重難點，然后在小組討論過程中，引導學生將重難點部分進行突破。在討論過程中，教師也要將學生遇到的問題統計出來，在總結的時候對學生進行系統的解答。只有這樣，小組合作教學模式才能體現其價值。

3.發揮學生在小組教學中的主導地位

傳統的教學模式，大多都是以教師講、學生聽為主，而小組合作教學模式，目的就是為了培養學生獨立思考和合作探究的能力。因此，以教師為主導的教學模式并不適合小組合作教學的課堂。

在進行小組合作教學之前，教師應將該模式的合作方法向學生介紹清楚，讓學生意識到自己在課堂中的主體地位②。在進行小組合作教學的過程中，教師要根據問題方向、難度的不同以及學生對知識的掌握情況，來對問題或者小組合作模式進行調整，充分調動學生的積極性，激發學生的興趣，爭取讓每個學生都參與到討論中去。在討論之后，隨機挑取學生進行發言，讓每個學生參與課堂的機會均等，這樣不但能提高學生對課堂的參與程度，還能培養學生的表達能力，真正發揮學生的主體作用。

4.發揮教師在小組合作教學模式中的指導地位

在進行小組合作教學之前，教師應對教材內容進行深入研究，并且對小組合作教學進行合理的設計③。教師只有在重難點區分、問題設計、小組劃分等方面做好準備，才能對課堂節奏有所把控，使小組合作教學有合理性。例如，在進行幾何方面的教學時，有的學生對于幾何興趣濃厚，有的則興趣寡淡，教師在小組合作教學中既要對沒有興趣的學生進行引導，又要注意時間上的把控，控制好課堂節奏。

總結

綜上來看，將小組合作教學模式融入到高中教學中，是推動數學教學、改革傳統教學的重要途徑。因此，高中數學教師應當加強對小組合作教學模式的實踐，將其與高中數學教學結合起來，以提高學生的數學成績，并不斷推動高中數學教學的發展。

【注釋】

① 侯斌. 高中數學教學中小組合作學習的應用探究[A]. 黑龍江省科學技術應用創新專業委員會. 黑龍江省科學技術應用創新專業委員會科技創新研討會2016年1月會議論文集[C]. 黑龍江省科學技術應用創新專業委員會，2016：1.

② 嚴立剛. 小組合作學習方式在高中數學教學中的運用[J]. 學周刊，2015 （27）：111.

③ 王玉峰. 高中數學教學中小組合作學習的應用研究[J]. 中國校外教育，2015（25）：20.

（作者單位：江蘇省高郵市第一中學）endprint