構建初中體育高效課堂的策略分析

陳曉偉

【內容摘要】在當前的初中體育教學中，高效課堂的構建是教師在教學中需要重點關注的問題。本文主要對影響當前構建初中體育高效課堂的主要因素進行了分析，并探討了構建初中體育高效課堂的策略。

【關鍵詞】初中體育 高效課堂 策略 構建

引言

在當前的初中體育教學中，高效課堂的構建是教師在教學中需要重點關注的問題。但是在實際的初中體育教學中，由于多種因素的影響，導致構建初中體育高效課堂的實施并不順利，需要對構建初中體育高效課堂的策略加以分析。

一、影響當前構建初中體育高效課堂的主要因素

1.學生的身體素質不達標

在當前的教育體制下，老師、家長以及學生自身都將絕大部分注意力放在了文化課上，而對體育課并不重視，甚至體育課經常被占用，學生缺乏鍛煉就導致身體素質不達標。而初中體育高效課堂的構建，作為教學客體的學生起著一定程度的決定作用，但是由于學生身體素質不達標，導致體育課堂上的許多項目不能實施，使課堂的效率降低。

2.體育課堂教學內容單調

體育課堂教學內容如果單調乏味也會使體育高效課堂的構建受到影響，不僅使學生對體育課的興趣降低，還會使教師進行課堂教學設計的難度增加。造成當前初中體育課堂教學內容單調乏味的原因主要有兩點。一是在當前初中教學中不重視體育教學，學校將學生的成績放在了首位，對體育教學的重視不足，師資的投入不夠，使教學的要求不能得到滿足；二是體育教師的教學理念比較落后，缺乏高效靈活的教學方式，導致初中體育教學的內容局限于一些傳統的體育項目，導致教學的內容單調乏味。

3.對體育教學中的人本教學理念不重視

許多體育教師在教學方式上仍然采用傳統的灌輸式的教學方式，而對學生有沒有理解投入沒有考慮，對學習的效果沒有重視。此外，教師在初中體育教學中對學生的興趣和愛好沒有充分的理解，對人本教學理念沒有加以應用，導致學生的興趣不能得到激發，影響了課堂的效率。

二、構建初中體育高效課堂的策略

1.對教學大綱進行修改，放松對學生的要求

由于當前初中生的身體素質比較低，尤其是肥胖學生的比例在增加，因此應該對教學大綱進行修改，對學生的要求放松，使學生在體育課堂上能夠順利完成規定內容，使學生對體育課的興趣得到激發。對教學大綱進行修改，首先要以使學生身體的潛能得到激發、學生的身體素質得到加強為目標。其次改革學生的體育課評價機制，比如在考核標準中加入學生的出勤率以及在課堂上完成動作的態度，因為一些學生由于主客觀的條件對完成相關體育項目的要求不能達到，在評價考核中加入學生的主觀意愿，可以使學生的興趣得到激發。

2.在課前將相關課程設計做好，提高學生的學習效率

在教學過程中，教師應在課前將相關的課程設計做好，在教學內容中充分發揮學生的主體地位，使學生積極的投入到體育課堂中。進行課堂設計時，教師要了解學生的興趣愛好，在課程內容的設計中和學生的興趣相結合，促進初中體育高效課堂的構建。

3.在教學過程中對人本理念進行充分應用

在初中體育教學課堂中應充分應用以人為本的理念，以學生為主體，提高學生的學習效率。在進行教學的過程中，首先教師應了解學生的身體素質水平，對一些身體素質比較差的學生教學要對其進行針對性的訓練，提高其身體素質。其次教師要了解學生的興趣愛好，有針對性的設計教學課程。

4.使教學內容豐富

由于初中體育課堂教學內容比較單調，使學生的學習興趣不能得到激發，影響課堂的效率以及高效課堂的構建。因此，要對教學內容進行豐富，可以在傳統的教學內容上根據學生的學習興趣增加足球、籃球以及健美操等。在進行實際教學中，教師還要引導學生樹立正確的價值觀念，使學生得到全面的發展。

5.加強師資隊伍建設，增強體育教師的素質，提高課堂的教學效率

教師的素質對初中體育高效課堂的構建也非常重要，要為體育教師提供交流學習的平臺，加強培訓，并加強教師的師德建設，既使體育教師的思想政治水平得到提高，也使體育教師的業務水平得到提高。還要提供便利條件，鼓勵教師積極進行科學研究，提高體育教師的科研能力。還要加強各級教師的溝通交流，使年輕教師的業務能力得到提高。嚴格遵循法律法規，使體育教師的合法權益得到保障，提高體育教師的工作積極性，從而提高體育課堂的教學效率。

結語

初中體育高效課堂的構建是初中體育教師需要重點關注的問題，初中體育教師要以課堂效率的提高為目標，對當前初中體育高效課堂構建的影響因素有清楚的了解，然后采取有效的策略促進初中體育高效課堂的構建。一方面根據學生的興趣對體育課堂教學進行改革，使學生的積極性得到提高，提高學生的身體素質。另一方面，體育教師要將課程設計做好，充分應用人本理念，豐富教學內容，并提高自身的綜合素質。

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（作者單位：安徽省臨泉縣土陂鄉中心學校）endprint