考試管理中存在的問題與對策研究

周青+陶新榮+梅霞+杜曉明

摘 要：考試是學生學習水平的重要檢測方式之一，也是學生學習環節不可或缺的重要一環，是檢測教師教學質量的重要途徑之一，同時也是加強教師與學生溝通的主要手段。良好的考試氛圍是高質量教學的重要保證，因此，加強高校考試管理，使之更加科學合理化，是高校教學管理工作中的重中之重。本文旨在分析高校考試管理中存在的問題，并提出針對性的建議。

關鍵詞：高校；考試管理；對策研究

一、 引言

近年來，隨著高校招生人數的增多和辦學規模的不斷擴大，在考試管理過程中出現一些問題，對高校教學管理產生了一定的不良影響。因此，通過分析當前高校考試管理中存在的問題，提出針對性的改進建議，從而加強高校考試管理，對于切實保證高校教師教學質量和學生學習質量具有十分重大的現實意義。

二、 考試過程中存在的相關問題

1. 曲解考試的目的

考試作為高校教學過程中的一個重要環節，其目的在于了解教師教學質量和教學情況，督促教師實現教學目標。考試，不僅是檢驗教師教學的依據，同時也是檢驗學生對所學知識掌握程度的依據。然而，期末考試的試卷大多采用標準答案，將整個學期所學的知識點集中到一張試卷上，往往考的是學生死記硬背的能力，很少涉及對知識的理解和運用。不僅達不到測試學生能力的要求，也在一定程度上打擊了學生對學習的熱情和興趣。由于對考試目的的認識不足，高校內部分教師完全以提高學生考試成績為目的進行授課，把學生的考試成績作為自己教學質量的唯一標準，而部分學生也僅僅是為了畢業證書而考試，這些情況不僅違背了設置考試的初始目的，也在高校內掀起了一陣不良風氣，教師不以傳道授業解惑為職責，學生不以學習知識為使命，將會對高校教學質量產生嚴重影響。

2. 考風考紀不夠嚴肅，作弊現象頻頻發生

考試作弊是高校考試中最突出的問題，尤其是大學生考試作弊，更是頻頻發生。首先從學生的角度來看，部分學生平時不按時上課或者不認真學習，臨近期末考試，為了不掛科而選擇作弊。盡管校方會要求學生在考前簽署誠信考試條約，但某些學生還是會置之不理，甚至一些成績較好的學生會幫助平時不努力學習的同學作弊。其次從監考教師的角度來看，一些教師在監考過程中沒有認真履行監考的職責，接打電話、聊天、上網瀏覽新聞等等現象時常發生，并對一些學生的小動作視而不見。監考教師的失職令學生有了考試作弊的機會，在一定程度上助長了作弊學生的囂張氣焰。

3. 考試信息反饋機制不完善

試卷評閱結束后，大部分教師僅僅是將考試的成績告知了學生，而沒有對試卷進行分析并返還給學生，學生得到的僅僅是一個蒼白的分數。因此，學生無法知曉試卷中的得分和失分之處，也就無法強化正確的認識，改正錯誤的觀點，無法做到查漏補缺。同時，學生也無法判斷試卷評閱結果是否公平公正。缺乏完善的考試信息反饋機制，致使考試失去了其原本的重要意義，也導致了學生考完一門就忘記一門的尷尬現象產生。不僅無法提高學生的學習水平，也不利于高校教學質量的提高。

三、 加強高校考試管理的建議

1. 健全考試管理制度

任何一項管理工作都需要有健全的管理制度來支撐。不僅教師需要依照具體制度來展開工作，學生在考試中的行為也要有相關的制度來制約。在考試管理制度的制定過程中，應以科學合理的考試管理標準為依據，并體現考試管理制度的嚴格性和約束性。同時，應設立專門的考試管理機構，為教師和學生提供規范化的考試管理服務，并針對考試管理中可能遇到的各種問題合理制訂詳細的解決方案。只有通過建立和不斷完善考試管理制度，才能從根本上提高高校的教學質量。

2. 加大誠信宣傳工作的力度

考試是教育過程中的一個關鍵性環節，是檢測教育成果的重要手段，同時也是保證高校教育活動的順利展開、實現其教育目標的重要途徑。誠信是一個人最起碼的道德標準，而身為大學生卻無法做到誠信考試，可以說是高校教育的失敗。盡管在期末考試前，學校會組織學生參加誠信考試簽字儀式，但往往停留于表面，僅僅一個簽字儀式無法改變學生的思想意識。因此，從新生入學開始，就要通過學生手冊和考試管理制度對學生加以引導，在必要時可重點展示考試作弊案例及處理辦法，對學生起到一定的警示作用，將作弊的想法扼殺在搖籃中。

3. 做好考試信息反饋工作

在考試結束后，要求評閱教師對考試成績和學生得分情況進行全面的總結，找出問題所在，從而避免同樣的情況在今后的教學和考試過程中重復出現。從教師的角度來看，通過對學生的成績和得分情況進行統計分析，可以判斷試卷的質量是否達到了考核的標準，并有利于教師直觀地了解自己的教學成果和教學上存在的不足之處，從而對教學內容進行相應的調整，提高教學質量。從學生的角度來看，考試結果的分析讓學生看到了自己的得分和失分之處，從而了解自己的知識掌握程度，改正自己錯誤的觀點，為今后的學習打下基礎。因此，高校要做好考試信息反饋工作，使考試成為提高教師教學質量和學生能力的一種有效方式。

四、 結論

在高校的教學過程中，考試是作為檢驗教師教學成果以及學生是否達到了學校培養目標的唯一標準，這也就決定了考試管理的重要性和復雜性。加強高校考試管理，必須建立健全的考試管理制度并不斷完善，通過加大誠信宣傳工作的力度培養學生的誠信意識，同時也要做好考試信息的反饋工作。高校在進行教學改革的過程中，要不斷提高考試管理的水平，促使高校內形成良好的教風和學風，這樣才能更好地促進高校教學工作的開展，使高校的教學質量得到全面的提高。

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作者簡介：

周青，陶新榮，梅霞，張家港市招生辦公室。

杜曉明，江蘇科技大學張家港校區。endprint