淺析高校大學生養成 “見賢思齊”習慣的意義及方法

摘要：“見賢思齊”是中華民族的優秀品德，這種思想在中華文化發展中始終發揮著重要作用。在大學生養成教育中，“見賢思齊”習慣的養成也是不可或缺的重要一環。

關鍵詞：養成教育；見賢思齊；大學生

一、 “見賢思齊”的含義及概念

（一） “見賢思齊”一詞的出處及含義：見賢思齊，語出《論語·里仁》：“子曰：‘見賢思齊焉，見不賢而內自省也。” 孔穎達疏：“見彼賢則思與之齊等?！?唐駱賓王《靈泉頌》：“見賢思齊，仰圭璋而有地；揮毫興頌，鏤琬琰之無慙?！?/p>

漢語詞典中對“見賢思齊”的解釋為，賢：德才兼備的人；齊：看齊。見到德才兼備的人就要向他看齊。培養見賢思齊習慣就是培養大學生一種競爭意識的提高，學會自我梳理評價自省，通過對其他賢德的人學習來不斷完善自己，更好地為社會服務，為日后人生之路奠定良好的基礎。

（二） 見賢思齊，也包含著見不賢而內自省。在日常生活中，大學生會接觸很多種人，這當中有些人是給予大學生很多幫助及示范的榜樣，但不可否認，日常生活中，也有很多人的行為是需要學生引以為戒的。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”其意思是幾個人在一起，其中必有一人是可以讓人學習的能者，選擇他的長處學習，也要與他的短處對比。

（三） 養成教育之“見賢思齊”的概念：見賢思齊是中華民族的傳統美德之一，也是現今大學生欠缺的行為習慣之一，強化學生的自我審視、自我完善能力，是增強大學生自我學習能力的重要組成部分，也是養成教育的重要組成部分?！?br>