讓合作之花在小學體育教學中綻放

摘要：小組合作學習在我們的體育教學中占據著越來越重要的作用，這是目前教學方法中十分有效果的一種教學方式。通過運用小組合作學習，設置良好的學習環境，激發學生的學習興趣，讓小學體育教學更加完善。

關鍵詞：小學；小組合作；體育；學習環境

現如今課程改革，教育思想漸漸地發生著改變。無論是教師還是家長，都對學生的素質教育看得尤為重要。不單單是讓學生在學校學到課本上的知識，而且要提高他們的綜合素質。在小學體育教學中，小組合作學習讓體育教學更加輕松有成效，小組合作學習培養學生的自主學習能力，增強他們的團結意識，提高學習效率。在小學體育教學中合作學習已經起到了很明顯的作用，被教師、學生所接受，這已經成為一個共識。這種利用隊友的團結互助才能學會的一種模式，已經在小學體育教學中十分常見。

一、 明確合作在小學體育教學中的價值

以往傳統的教學方式無非是教師講，學生聽。要想讓學生全面的發展，已經不僅僅是提高學生的身體素質這么簡單了，而且要端正學生的學習態度，注重心理健康，提高適應社會的能力。在小學體育教學中小組合作學習，學生不再處于被動地位，而是主動學習，嘗試。積極參與到活動中來，努力思考，教師只是起到組織與引導的作用，學生之間共同學習，共同進步，為了完成小組的目標而互相合作，逐漸讓學生的整體水平提高?？梢?，小組學習是十分有意義的。

比如，小組合作學習可以培養學生的自覺性與主觀能動性。小組合作學習模式的最終成績取決于每個成員的成績，他們有一個相同的目標去完成，同樣他們每個人也有詳細的分工。在這種情況下，強有力的激發了學生的學習興趣，提高其主動性，積極性，只有小組團結合作，有強大的凝聚力，才能共同完成小組的任務。在小組合作的過程當中，他們互相了解，接受對方的不同，認可對方的強項，他們對運動技能的了解不同，對小組的付出也不一樣，但就是因為這樣，同學之間才能互相學習，共同進步，在歡樂中提高體育技能。

二、 優化合作在小學體育教學中的應用

小學體育教學在小學各科中的地位越來越高，怎樣在小學體育教學中提高學生的身心健康，提高學生的合作意識，是當前體育教學重點思考的問題。合作在小學體育教學中是十分重要的，體育教學更多的涉及實踐，注重課外練習，所以說合作精神更是必不可少的。但是現在很多的教師對合作學習的認識并不是很到位，誤認為分組練習就是小組合作學習，不管教學內容是怎樣的，都義無反顧的運用相同的辦法。不會在意是不是有學習效果，要想起到合作學習的真正作用，就應該對合作學習理解到位。

比如，在小學體育教學中合理的對學生進行分組，進行科學測試。合作并不是簡單的分組。在小學體育教學中，每六個人一組是最為合適的，教師需要了解的是每個學生的身體素質是不同的，對體育的認知也是有差異的，這個時候分組就要做到公平，一個小組里的成員要有擅長的和不擅長的，這樣合理的分組，才能真正的達到合作學習的目的。對于學生的成績，要包括個人與團隊，個人占40%，團隊占60%，這樣學生的最后成績就不只是個人所能決定的了，而是個人與團隊共同決定的。這樣不僅可以讓同學之間的合作精神更加牢固，還能有利于同學之間的友誼發展，學生會為了團隊的成績而更加努力，團隊合作精神就會在不知不覺中提高。

三、 加強合作在小學體育教學中的措施

合作學習就是利用小組的學習組織形式，讓學生在小組中團結合作，共同努力完成小組任務，從而提高學習效率。在小學體育教學中合作學習打破了以往常規的教學模式，努力營造輕松歡快的課堂氛圍，讓學生的體育鍛煉有效達到最大化，提高體育教學的質量。加強合作在小學體育教學中的措施，才能讓合作學習發揮更大的效果。

比如，在合作學習中進行合理的分配，有明確的分工。在體育教學過程中，首先兩人進行自由結組，在一些小游戲中兩人互相配合，讓學生在各種不同的情況下，找到自己最滿意的合作伙伴，讓學生在競爭中與伙伴互相合作。教師可以在教學中讓學生對不同的課堂內容進行調整，讓學生為自己的小組取名字，可采用大家都知道的明星來進行小組名稱的選取，這樣可以讓小組之間更具有凝聚力，讓學生之間互相鼓勵對方，互相學習，共同進步。在體育教學中強調學生之間的互動，盡可能的讓每個學生都積極的參與進來，激發他們的大腦，在前擲實心球這種比賽中，最大限度地發揮自己成員的智慧，贏得比賽，讓學習效果達到最佳。

在小學體育教學中，合作學習十分明顯的提高了學習質量，激發了學生的學習興趣，增強了學生的團結合作精神，讓學生全面發展。所以在小學體育教學中一定要注重合作學習，在體育的課堂上充分利用小組合作這一方法，在學習的過程當中很好的互動，學生占主導地位，而不是被動的接受教師的講解，課堂氛圍死氣沉沉。學生在小組學習中找到有利信息，利用每個成員的優勢，建立強大的小組隊伍，發揮合作所帶來的不可小覷的成效，更好的培養學生的團結合作精神。讓合作深入到小學體育教學當中，意義深遠，是值得提倡的，必定可以讓小學體育教學更加有成效。

作者簡介：

許悅，江蘇省蘇州工業園區星洲學校。endprint