以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究

摘要：作為一個(gè)綜合的課程，計(jì)算機(jī)課程是非常重視理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用的，因此對(duì)于學(xué)生的教學(xué)，教師也應(yīng)該重視學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。但是在實(shí)際中，由于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的影響，現(xiàn)在高職院校在這方面的教學(xué)還不是非常到位，受到了很大的限制。為此，本文將結(jié)合當(dāng)下高職院校學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀，針對(duì)其中的問(wèn)題提出了教學(xué)改革措施，期望通過(guò)這些措施的實(shí)行可以保證計(jì)算機(jī)教學(xué)的良好進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐導(dǎo)向；高職院校；教學(xué)改革

一、 引言

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們生活和工作中得到了廣泛的應(yīng)用，因此現(xiàn)在學(xué)校加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)的教學(xué)，期望通過(guò)有效的教學(xué)來(lái)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)方面人才的培養(yǎng)。但是在具體的教學(xué)過(guò)程中，由于一些客觀因素的影響，學(xué)校在計(jì)算教學(xué)方面遇到了許多問(wèn)題，如對(duì)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不足、教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)際性等，這些問(wèn)題的存在給學(xué)生實(shí)際能力提升帶來(lái)了很大的影響。所以學(xué)校應(yīng)該重視這方面的問(wèn)題，加大資源投入促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效改革，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生良好的教育。

二、 以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的不足

1. 對(duì)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)不足

在實(shí)際的計(jì)算機(jī)改革過(guò)程中，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)不足的情況。部分教師在平時(shí)的教學(xué)中，更加重視學(xué)生的理論知識(shí)，而對(duì)于學(xué)生實(shí)際的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力卻不是非常重視，這樣就使得學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，出現(xiàn)不重視實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)的情況出現(xiàn)，從而影響學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力提升。此外，部分教師雖然認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)的重要性，但是迫于升學(xué)壓力等因素影響，教師在實(shí)際教學(xué)中并沒(méi)有進(jìn)行有效的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)，嚴(yán)重限制了學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力提升。

2. 教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際發(fā)展不符

除了對(duì)實(shí)踐能力教學(xué)認(rèn)識(shí)不足外，高職院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)時(shí)還會(huì)出現(xiàn)教學(xué)與實(shí)際發(fā)展不符的情況。造成這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是因?yàn)橛?jì)算機(jī)在社會(huì)發(fā)展是非常迅速的，而學(xué)校在這方面卻無(wú)法根據(jù)社會(huì)實(shí)際發(fā)展的需求進(jìn)行教學(xué)，更多的還是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法。這樣就使得教學(xué)內(nèi)容無(wú)法很好根據(jù)社會(huì)實(shí)際情況教學(xué)，進(jìn)而影響計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)。

3. 教師教學(xué)水平欠缺

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程中，教師的教學(xué)水平對(duì)于學(xué)生的影響是非常大，可以更好地幫助學(xué)生提升實(shí)際計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。但是在現(xiàn)在很多高職院校中，很多教師只具備了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，而自身的實(shí)際應(yīng)用能力也存在一定的欠缺。同時(shí)部分高職院校的教師學(xué)歷水平也不是很高，這就給教師實(shí)際應(yīng)用能力學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的限制。

三、 以實(shí)踐為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革措施

1. 提高對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)

為了保證計(jì)算機(jī)教學(xué)改革工作更好地進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力提升，教師應(yīng)該提高計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)，重視學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。在實(shí)際中，教師需要對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用能力重要性進(jìn)行宣傳，可以通過(guò)校園網(wǎng)或者校園廣播進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，提升學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)教師需要改變自己的價(jià)值觀念，知道計(jì)算機(jī)能力并不僅僅是指理論知識(shí)，同時(shí)也包括了實(shí)際應(yīng)用能力。此外，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到作為高職院校，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，是為了社會(huì)更好發(fā)展進(jìn)行服務(wù)的。

2. 增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性

除了提高實(shí)踐教學(xué)認(rèn)識(shí)外，教師應(yīng)該增加教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性，其中具體操作可以從以下幾個(gè)方面采取相應(yīng)的措施。首先，教師應(yīng)該多進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求。這樣在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以更好進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，使其能夠更好地提升學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。其次，學(xué)校應(yīng)該多設(shè)置一些實(shí)際應(yīng)用課程，對(duì)原本的教學(xué)課程進(jìn)行調(diào)整，增加學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)需要多跟學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解其真實(shí)想法，這樣學(xué)校也可以更好根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算機(jī)內(nèi)容改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的教育。

3. 促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的核心，對(duì)于學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力提升具有重要的作用，因此高職院校應(yīng)該加強(qiáng)教師計(jì)算機(jī)教學(xué)能力培養(yǎng)。在實(shí)際中，學(xué)校可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的教育和培訓(xùn)，通過(guò)這種方式來(lái)提升教師實(shí)際教學(xué)水平，從而可以更好地幫助學(xué)生提升計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)教師還需要利用空余的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力的鍛煉，可以通過(guò)網(wǎng)上查資料等方式進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用能力提升，從而更好進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)。

四、 總結(jié)

提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐應(yīng)用能力是非常重要的，可以為學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，因此在實(shí)際中，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教學(xué)，加大資源投入，促進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的良好開(kāi)展。學(xué)校應(yīng)該提高對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的認(rèn)識(shí)，知道實(shí)際應(yīng)用能力對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。同時(shí)學(xué)校也應(yīng)該根據(jù)社會(huì)實(shí)際的人才需求進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容改革，從而更好幫助學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提升。最后學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提升教師實(shí)際教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生良好的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王植.基于就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)的改革與創(chuàng)新[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2016，36：124-125.

作者簡(jiǎn)介：

鐘偉華，教師，內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint