創新思維點亮物理中考復習課

摘要：物理是一門具有探索性的課程，是學生系統地學習自然規律與科學技術的課程，對于學生邏輯思維能力的培養以及知識水平的提升具有重要的意義。初中物理作為基礎物理教育中的初級階段，對于學生物理思維的養成和學習物理課程的熱情培養很有意義。全面提升初中物理的教學質量，提升初中學生的物理知識水平具有很強的現實意義與必要性。作為對物理課程的一種總結，物理中考復習課程顯得十分重要，復習整個初中階段的所有知識點，并加以歸納，這對于學生水平的促進很有幫助，因此在教育實踐中我們就應該重視物理復習課，努力提升物理中考復習課的有效性。以新的思維去對待物理復習課，不斷去創新思維，尋找方法，從而達到提升水平的教學目的。

關鍵詞：創新思維；物理；中考；復習

提升初中物理中考復習課效率，最為重要的一點就是對于學生在物理考試中取得好成績很有幫助。其次，對初中階段的物理知識，總結歸納，在整體層面上進行掌握，對學生在今后的學習中打下堅實的基礎，這也反映了物理中考復習課的重要，以及本文研究的意義。以新的思維去看待中考物理復習課，用新的思維發現物理中考復習課的有效教學方法，不僅僅對于初中物理學習十分有益，而且對于整個教育的發展都有促進作用。

一、 初中物理復習課的特點

1. 全面性

復習課最大的特點，可以說就是全面性，因為復習就是對之前所有的知識進行鞏固和整理，自然而然就具有了全面性的特點。初中物理中考復習課是對整個初中階段的物理知識做復習，也就是說需要對之前所有的知識進行回顧。初中物理教學的主要內容簡單地概括起來就是聲，光，電，熱，力。對于上述幾個方面都進行學習，當然客觀地來說，雖然初中物理對于上述幾個方面的學習深入度并不是很大，可是這里體現了全面性，在難度不大的情況下對全面的知識都進行了學習，那么在復習的時候，也就會體現出全面性的特點。另一個層面而言，物理課程中所包含的知識基本都聯系生活，其問題也基本都來源于生活實際，其知識點在生活中均有所體現，這也反映了物理學習內容的全面性，從而間接反映了初中物理復習課的全面性。

2. 總結性

要提升初中物理中考復習課的教學水平，就必須清楚地知道復習課的另一個重要的特點，即初中物理復習課具有總結性的特點。對于整個階段物理知識的復習，就是對之前的知識再次學習，這次學習與之前的學習具有很大的不同，這次復習課中的學習是帶有總結性質的學習。所謂總結性，就是在學習的過程中，不論老師還是學生，都對之前所學過的知識進行規律性層面的總結，或者是經驗意義上的總結。所謂規律層面的總結就是把物理教學過程中的一些規律，如定理公式的使用、原理的應用等。經驗意義上的總結，就是將平時做題的一些經驗進行總結，如題目的陷阱、問題的側重點等。總結性的認識對于老師或學生而言，都具有導向性的意義，對于提升物理復習課的水平大有幫助。

3. 深入性

物理中考復習課另一個特點就是深入性，深入性就是在初中物理復習的過程當中，學生所學或老師所教的內容，與之前學習時相比，更具有深入性，簡單來說，就是更具有難度。深入性特點的體現，主要有以下幾個方面，其一，物理中考復習課是基于初中所有物理教學內容都學完的情況下開展的，所以說，知識的作用，都不是單一的，而是綜合運用的，這里所體現的綜合性就是增加其難度，使其變得深入。其二，中考對于初中生的意義很大，總的來說，中考是一種具有選拔性質的考試，所以說，中考物理復習課具有難度大、深入性強的特點。

二、 創新思維在初中物理中考復習課中的體現

前文中也有所提及，創新思維的應用可以從一定程度上提升初中物理中考復習課的有效性，創新思維的體現就是說打破傳統的教學思路，以學生知識水平的提升與發展作為目的，采用新的方法與措施，提升中考物理復習課的教學水平，以及擴大其教學成果。

1. 應用新型的教學方法

創新思維在初中物理中考復習課中的首要體現，就是使用新型的教學方法，所謂新型的教學方法就是在新教育理念下出現而發展的教學方法。物理中考復習課內容相對全面復雜，采用新型的教學方法。例如頭腦風暴式教學方法，使學生不斷地進行思考和討論，從而對物理知識進行不斷的總結，加深印象，如在對力的學習中，就可以積極地引導學生對于力的產生、性質、作用的討論，而不是一味地灌輸。新的教學方法不但可以提升教學效果，還可以提升學生其他方面的能力，應當積極推廣與應用。

2. 多種教學資源的使用

教育近年來除了在理論層面有了較大的發展，在教育設施硬件上也有了發展，大量教學儀器、實驗儀器都投入到了一線的教學中。所以說，在創新思維的理念下，有效提升初中物理中考復習課的有效性，就應該對上述多種教學資源進行應用。例如，視頻資源的使用，在對某一知識點進行復習的同時，老師可以播放視頻，使學生十分形象地對內容進行了分析，還加深了理解。例如，復習實驗時，利用實驗器材，將實驗重新做一次，這對于學生動手能力也有很好的提升與促進作用。對于教學資源的利用，是一種很好的發展趨勢，能夠綜合全面地提升學生的能力。

三、 結語

本文探究在創新思維的理念之下，通過分析初中物理中考復習課的特點，從教學方法與教學資源的角度分析了提升中考物理復習課教學水平的方法。總的來說，教育領域的發展，需要探索，需要大量的實踐，最大的目的就是為了學生的全面發展。

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作者簡介：

蔣惠燕，江蘇省徐州市，徐州經濟技術開發區實驗學校中學部。endprint