讀寫結(jié)合在語文教學(xué)中的應(yīng)用策略摭探

李金

摘 要：在語文教學(xué)中，將閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)于提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)具有重要的意義。文章主要探討讀寫結(jié)合在語文教學(xué)中的應(yīng)用策略：找準(zhǔn)契合點(diǎn)，巧抓單元主題，巧妙滲透閱讀知識(shí)與寫作知識(shí)。

關(guān)鍵詞：讀寫結(jié)合；語文；應(yīng)用；閱讀教學(xué)；寫作教學(xué)；語文素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）02-0051-01

讀和寫是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)自我的重要方式。閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)具有重要意義。但是，在當(dāng)前的語文教學(xué)中，存在著讀寫教學(xué)嚴(yán)重割裂的現(xiàn)象。讀與寫密不可分、互相關(guān)聯(lián)，讀是吸收過程，寫是傾吐過程，孤立讀寫、讀寫分離容易使學(xué)生難以動(dòng)筆、習(xí)作語言生澀。讀寫結(jié)合可使語文課堂變得更活潑、生動(dòng)，使教學(xué)活動(dòng)更有計(jì)劃性，能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，能促使學(xué)生深刻掌握知識(shí)點(diǎn)和語言技巧，擴(kuò)展讀寫思維，積累豐富的詞匯，提高遣詞造句能力，提煉與內(nèi)化寫作方法，進(jìn)而提升語文綜合素養(yǎng)。

一、找準(zhǔn)契合點(diǎn)

讀與寫是語文教學(xué)的重點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)生可通過閱讀尋找與形成寫作靈感，可通過寫作提升閱讀水平。寫作與閱讀相輔相成，讀寫教學(xué)達(dá)到雙劍合璧效果的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)兩者之間的契合點(diǎn)。尋找契合點(diǎn)時(shí)，教師可從重點(diǎn)詞語、角色易位、語言范式入手，訓(xùn)練學(xué)生的語言能力、想象能力、思維能力，引導(dǎo)學(xué)生在語言情境中暢游，培養(yǎng)學(xué)生的語感，促使讀寫結(jié)合水到渠成。教師還可以從學(xué)生的興趣入手，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)寫與續(xù)寫。……