關于幼兒園家園共育的思考

劉顏顏??

摘要：《幼兒園教育指導綱要》中就提到，家庭與幼兒園都是開展幼兒教育的合作伙伴。作為幼兒的啟蒙導師之一，幼兒園應當在尊重、平等、合作的基礎上，在獲得家長理解支持下，積極參與并在一定程度上幫助家長強化其自身的教育水平，兩者互利互助，共同實現家園教育，更好地幫助孩子們健康成長。本文將著手于家園共育的問題，并就更好地推進家園共育的模式與對策進行研究。

關鍵詞：幼兒園；家園共育；問題；策略

隨著當代教學水平的提高與教育事業的發展，家庭與幼兒園已成為幼兒成長過程中不可或缺的教育來源，對幼兒有極為重要的啟蒙影響。作為貫徹家園共育的理念，家庭與幼兒園對幼兒的教育必須保持同向，這不僅能保證幼兒在各方面的共同發展，也能幫助幼兒在幼兒園內教育水平的提高。

一、 家園共育的意義

家園共育，就是家長和幼兒園兩者一起共同對孩子進行的教育。作為養育孩子的家庭，和教育孩子的教育機構，家園教育更有利于孩子在各方面的健康成長。隨著學前教育在國家與社會越來越受到重視，家園共育在幼兒園和家長中形成的教育意識與理念也才得到進一步的提升。現階段家園共育在世界各國都受到鼓勵與提倡，我國在政策法規上也積極響應，共同貫徹家園合作的教育理念。

二、 家園共育存在的普遍問題

（一） 重視度不高

我國在現階段的學前教育發展依然處于不完善的狀態，幼兒教育和小學教育在政策和教育模式上有明顯差別。……