傳統教學方法在現代中職美術教學中的運用

摘 要：隨著教育事業的不斷發展，我國新課改的實施已經深入到各個階段的學校中，新課改所倡導的教育理念是素質教育，素質教育所推行的教學方法更注重的是培養學生的綜合能力，促進學生得到全面的發展，就目前來看素質教育在我國各大學校中取得了良好的教學效果。雖然在新課改的要求下，需要對傳統的教學觀念以及教學方法進行改革創新，但是不可否認的是傳統教學也具有自身的優點，尤其是在中職美術教學中。本文就傳統教學方法在現代中職美術教學中的運用進行分析。

關鍵詞：美術教學；傳統教學方法；運用

美術在中職眾多學科中是一門非常受歡迎的藝術學科，在我國美術教育也得到了高度的重視。隨著教育事業的不斷發展，我國中職美術教育的教學方法越來越多樣化，其中有傳統的教學方法，也有借鑒國外的美術教學方法，或者國內外教學方法相結合的教學方法。另外，隨著新課改的要求不斷深入，美術教學的方法還有了改革和創新，或者應用了一些新興的教學方法等，所以，就目前而言，當代中職美術教育的教學方法呈多樣化的趨勢。但是對于中職美術教學而言，無論教學方法有多么豐富多樣，如果沒有結合實際教學情況應用教學方法，那么教學效果也無法得到提升。所以在中職美術教學中，應該結合教學實際，利用各種教學方法的特點相互補充，取其精華。比如傳統教學方法就具有一定的優點，在美術教學中，也應該注重傳統教學方法的運用。

一、 傳統語言講解教學方法在美術教學中的運用

語言講解教學法是最傳統也是最基礎的教學方法，沒有語言作為載體，教學就無法有效進行下去。在現代創新教學方法應用后，很多教師都非常排斥語言講解教學方法，尤其是在中職美術教學中，有的教師甚至只采用實踐教學方法對學生進行教學，這種方法是不利于學生充分理解知識的。教師之所以忽視傳統的語言講解教學方法，是因為過多地對學生進行講解、灌輸，枯燥無味的講解會導致學生產生倦怠心理，但是這不能否認語言講解方法的作用。例如在美術初級階段，學生對美術還沒有充分的認識，更無法正確掌握美術的技巧和方法，這個時候就需要運用語言講解教學方法，讓學生對理論概念有基礎的認識。在有了充分的認識之后，就可以結合實踐教學方法來鞏固學習。另外，很多教師運用語言教學方法之所以沒有取得良好的教學效果，不是因為語言講解教學方法沒有作用，而是教師沒有充分發揮語言講解教學方法的優點。為了在美術教學中更好地運用傳統語言講解教學方法，以下是具體分析。

例如，教師可以有針對性地運用語言講解教學方法，對于理論知識較多的初級階段美術教育，就可以側重于語言講解教學方法。另外，在進行語言講解時，教師要注重與學生的交流和互動。比如教師可以給學生充分的提問、發表、討論的時間，尤其是在講解時如果學生有任何疑問，教師都應該停下來聽學生的問題和質疑，然后詳細地回答學生。在語言講解時，教師還要注重語言的幽默性、有趣性等，使學生能夠通過語言激發興趣。語言講解教學方法注重的是與現代教學方法結合應用，合理有效地應用語言講解教學法，可以在很大程度上提升教學效果。

二、 傳統練習教學方法在美術教學中的運用

傳統練習教學方法是一種以實際訓練為主的教學方法，在中職美術教學中練習教學方法是最為常用的教學方法，其可以有效地鍛煉學生的實際操作能力，也可以鞏固和加深學生所學的知識內容。就現代中職美術教學來看，光憑傳統的理論知識傳授教學方法，已經無法適應現代學生實際能力的培養，也無法跟上現代素質教育的發展。因此，在中職美術教學中，教師應該積極運用練習教學方法，在教學中運用練習教學方法，可以幫助教師了解到學生掌握知識的程度，也可以讓學生了解到自己的學習情況。

例如，教師在課堂上講解完色彩調和的各種方法的基礎知識之后，可以組織學生對色彩調和進行練習。教師在學生練習的時候可以一邊引導、學生一邊實踐，這樣學生所學的知識能夠進一步加深和鞏固。另外，學生在練習的過程中教師要全程參與其中，對于學生不明白的地方，教師要及時引導。練習教學方法不僅可以鞏固學生的知識，也可以激發學生的思維，比如學生在顏色調和的過程中，可能會發現新的調和顏色，進而激發學生的創新思維。

三、 傳統實習作業教學方法在美術教學中的運用

實習作業教學方法對于美術教學而言，具有非常重要的作用，通過課后實習作業，可以有效地總結和反饋學生的學習效果，并且學生在實習作業中也可以提高學習成績。中職美術教師在運用實習作業教學方法時，要注重結合學生的學習情況以及學生的特點，進行作業布置。另外，在實習作業教學中要做好指導工作，對于學生作業完成情況進行及時反饋和總結。

例如，在中職美術色彩寫生教學實習作業中，教師可以先安排比較簡單的色彩風景寫生，然后再根據學生的完成情況，加大作業的難度。比如進行人物寫生、動物寫生等，通過由簡到難的規劃，可以有效地調動學生的積極性，消除學生的畏難心理，使學生的手、眼、腦達到統一。另外，教師在運用實習作業教學方法時，要結合教學的實際內容來布置作業，并且布置的作業要具有一定的興趣性和探索性，這樣就可以激發學生在作業中探索心理。

四、 結束語

隨著素質教育的不斷深入推進，很多中職美術教育都摒棄了傳統的美術教學方法，一味應用創新教學方法。創新教學方法有明顯的優點，比如培養學生的創新能力、思維能力等，所以很多教師在取得了良好的教學效果后，都對傳統教學方法失去了信心。但是傳統教學方法是最基礎的教學方法，比如在美術教育中如果摒棄了傳統的講解教學方法，那么學生連最基本的美術理論知識都無法理解。所以，中職美術教學應該將傳統教學方法與創新教學方法相結合，注重傳統教學方法的有效運用，使得學生能夠得到更加有效的教學。

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作者簡介：

包天添，江蘇省海門市，江蘇省海門中等專業學校。endprint