中學生網絡空間自主學習能力培養分析

范育鵬

摘 要：為了推動中學生網絡空間自主學習能力的提升，在中學有力的開展中學生網絡空間自主學習模式的探索，基于此目的對中學生網絡空間自主學習能力培養的背景以及措施進行了相應的分析。

關鍵詞：網絡空間；自主學習；能力培養

引言

隨著科學技術的發展與進步，時代的信息化、網絡化特征越來越顯著。在當前教育教學過程中，多媒體網絡得到了廣泛的推廣與應用。通過網絡多媒體的運用，有效的提升了教育資源的利用效率，在當前中學教育教學改革的過程中受到了廣泛的重視，在網絡空間的教學過程得到了有效的實踐，成為了未來中學教育教學發展的主要趨勢。中學生網絡空間學習需要學生有一定的自主學習能力，這樣才能取得較好的網絡空間自主學習效果。

一.中學生網絡空間自主學習能力培養的背景分析

（一）知識經濟的時代特征

隨著知識經濟時代的到來發展，為了適應新時代中學生學習方式以及學習模式的發展變化，學生需要對自身的自主學習能力進行相應的提高。知識經濟時代的到來，知識技能的更新速度顯著的提升，知識信息以爆炸的形態呈現在人們的面前，通過傳統的教育教學方式來獲取知識已經不能適應新的時代發展潮流，學生必須要利用網絡多媒體手段培養自己的自主學習能力，緊跟時代發展步伐，真正的做到與時俱進。知識經濟時代社會發展的信息化特征顯著，中學生也要積極的轉變自身的學習方法、方式、觀念，積極探索敢于實踐，通過自身的自主探索來獲取新知識。

（二）社會發展的需求

隨著時代的發展進步，網絡科學技術得到了迅猛的發展，中學生網絡空間自主學習能力的培養成為了當前社會討論的熱點。網絡空間的自主學習能力的形成與發展將有效的轉變傳統教育教學效率低下的問題。轉變教師的教育教學策略，轉變學生的學習方式與方法，培養學生終生學習的意識，更加適應社會發展對于-新型人才的需求。網絡空間自主學習模式的推廣將有效的轉變當前課堂教學的主客體關系，師生之間的協作互動更加顯著高效，師生之間、生生之間的互動更加頻繁高效，學生學習的主體地位得到了尊重，在維護課堂有序性的前提下，減輕學生的學習負擔，可以開展更加多樣的課堂教學活動以及實踐活動推動素質教育的推進，促進學生綜合素質的提升，適應社會發展對新型高素質人才的需求。

二.中學生網絡空間自主學習能力培養措施分析

（一）保證設備技術支持

工欲善其事，必先利其器。要想在中學生之間有效的開展網絡空間自主學習模式，培養學生的網絡自習能力首先要確保學校以及家庭的硬件設備齊全、計算機網絡覆蓋率高。首先是基礎硬件設施，學校要確保計算機配置數量達標，提高學校的無線網絡覆蓋率，給予學生獲取信息資源有力的技術支持。在保證了學校計算機硬件設備供給的前提下，學校還要加強對學校師生的理論基礎培訓，確保學校師生靈活掌握計算機的相應操作，通過多媒體技術、現代教育技術的應用，創設良好的網絡空間課堂環境。學生自身要有學習網絡操作，搜索網絡資源的意識，對于網絡學習的基本的軟件、工具充分的掌握、靈活的運用。保證了設備技術支持，在中學生之間開展網絡空間自主學習就具備了可行性。

（二）豐富網絡空間自主學習模式

學習模式的創新有利于中學生網絡空間自主學習的深入推廣以及中學生自主學習能力的培養。首先是討論式自主學習模式，通過師生之間、生生之間的相互討論來推動問題的解決以及能力的提升。在討論的過程中學生可以提升自己學習的積極主動性，有利于學生自身才能知識的展現以及溝通交往能力的提升。然后是協作式學習模式，同學之間通過小組的協作，通過相互幫助、相互交流、資源共享來進行創造性、自主性、互動性的網絡空間學習。最后是探索式，計算機網絡空間里有豐富的教育教學資源，數字化圖書館、網上報刊和數據庫的建設為學生提供了豐富的學習的學習資源，學生可以主動的在信息的海洋里進行自主探索。

（三）注重學生信息能力的培養與提升

學生進行網絡空間自主學習主要是為了獲取更多的信息、并能有效的甄別信息、高效的提取信息、最終靈活的掌握信息，為此要注重學生信息能力的培養與提升。首先要確保自己能夠靈活的使用信息工具，靈活的掌握上網的基本操作，深刻的熟悉一系列的辦公軟件、搜索引擎工具以及網頁制作工具。然后是甄別信息的能力，中學生要確保自己能夠正確的獲取信息，對于網絡中充斥的一些不良信息進行合理的甄別與剔除，做到有的放矢，善于尋找與利用自己需要的信息。然后是加工信息的能力，學生在搜索獲取自己需要的信息之后，要學會對信息進行相應的歸納與重組，通過對信息的搞笑高效整合來挖掘信息內部的整體價值，通過自主摸索將有效的提升自身學習的主動性。最后是表達評價信息的能力，中學生在獲取了一定的信息之后就要學會相應的表達與評價，通過自己已掌握的信息的表達，來獲取老師同學的檢驗，以科學合理的方法對自己以掌握的信息進行檢驗。

三、總結

隨著信息化時代的到來，計算機網絡技術的應用，中學教育教學模式有了很大的轉變。如何在新課程教育教學改革的背景下，推動中學生網絡空間自主學習能力的提升，是當前社會普遍關注的問題。通過對相關問題的分析，希望對讀者有所幫助。

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