論可持續發展戰略思想對終身教育的啟示

周鵑

摘 要：可持續發展戰略是科學發展觀的基本要求之一，它立足長遠，統籌未來，為社會發展以及教育改革指明了基本方向。在當前教育終身化的大背景下，可持續發展符合人和社會的發展規律，對終身教育有著重要的啟示。

關鍵詞：可持續發展；終身教育；學習型社會

可持續發展的基本含義是保證人類社會具有長遠的、持續發展的動力，既滿足當代人的需要，又不致損害子孫后代滿足其需要之能力的發展。人類是可持續發展的關注核心。而教育對人類以及社會發展的作用是不容忽視的，所以，世界開始把可持續發展的目光投向教育領域，在社會可持續發展的同時，教育也應當實現人的可持續發展。

在知識經濟迅猛發展的今天，全社會各領域普遍存在著知識老化的現象，學習階段獲得的知識在工作崗位上卻遠遠不夠用，這樣將教育僅僅局限于人生某一階段所接受的正規的學校教育，已經遠遠不適應社會發展和人的可持續發展的需要，因此社會上出現了終身學習的觀念。也就是說，教育必須從傳統學校的課堂內、書本內、校園內，擴展到課堂外、書本外、校園外，延伸到社會的各個領域和人的一生。人們要用終身教育的理念武裝自己，不斷的從事學習和實踐，終身接受教育，改變傳統的知識觀與學習觀，除了學校和書本，日常生活中任何時候都可以學習新的知識和技能，要利用身邊一切可利用的機會與條件進行學習，不斷更新自身的知識結構，順應時代和社會的發展。

從社會的角度來看，可持續發展思想是終身教育的前提與保證，它為終身教育體系提供了生長的土壤；從個人的角度來看，終身教育是社會可持續發展的基礎，也是社會可持續發展的必然結果，是人類實現可持續發展的原動力。兩者相互促進，互為補充，相輔相成，只有結合可持續發展的思想與終身教育的方式，才能真正實現個人的價值以及社會的發展，為繼往開來的和諧社會奠定堅實的基礎。

可持續發展對當代社會終身教育的發展有著重要的啟示。以可持續發展的觀點指導終身教育，就是以長遠、整體的眼光看待教育，在全社會形成一種終身教育的氛圍；以終身教育來實現社會的可持續發展，就是通過全民的長期穩定發展帶動社會的可持續發展。

一、用可持續發展的思想更新終身教育的觀念

教育要為社會源源不斷地輸送人才，這就要求教育主體樹立面向社會、面向發展、面向未來的大教育觀，努力創造更加優質的教育，通過教育培養出促進社會可持續發展的人。終身教育就是最符合這個目標的一種教育理念，人們不再局限于學校課堂和書本知識，而是通過更多其他的方式充實和完善自己，使自身得到更好的發展。社會上的每個人都應該將自身的持續發展放在社會可持續發展的大背景下，充分考慮社會的需求，在獲得自身能力提升的同時，也促進社會的發展。

人的可持續發展是社會可持續發展的基礎，也就是說，實現全民的終身教育是促進社會可持續發展有力的一步。任何煥發真正光芒的思想都具有與時俱進的品質，終身教育只有結合社會可持續發展的思想，才能在新的時代條件下真正促進社會的健康穩定發展。我們要把可持續發展作為終身教育的指導思想，用可持續發展的戰略思想來更新終身教育的理念，將社會和個人結合得更緊密，才能有效促進雙方的可持續發展。

二、加強學校教育和社會教育的良好銜接，建立可持續發展的學習型社會

終身教育如何發揮個人的巨大力量，從而促進社會的進步與發展，還是取決于社會各方面的環境。首先要改革學校教育，更新教學內容和課程體系，為學校教育向社會教育的良性過渡創造條件，努力改變學生傳統的學習方式，為他們進入社會奠定能動的基礎，使其在新的環境和條件下能夠迅速適應與改變，進而影響身邊的其他人，帶動學習的熱情，實現一個一個小型的學習型社會，在全社會掀起終身學習的熱潮，努力構建學習型社會。

另外，要充分利用學校以外的教育形式，滿足社會多方面的教育需求。如此，一個國家和社會的終身教育體系才算真正建立了起來，一個國家和社會才可能成為一個真正的學習型社會，一個國家和社會可持續發展的目標才可能真正實現并長久實現。

三、在改革與發展終身教育的過程中，實現人的全面、和諧可持續發展的目標

隨著現代化、后現代化社會的到來，“人”自身作為社會持續發展的資源，成為人類需要面對和處理的新的關系，社會持續發展需要的是人與人之間共識、相容、協同、合作的人際關系。因此，教育活動要“以人為本”，也就是以學生的可持續發展為本，立足于為社會培養可持續發展的人，立足于人的終身幸福。終身教育更要以人的可持續發展為目標，注重實際生活中對人各方面的教育，實現個人學科知識、專業素養、實用技能等方面的統一，使其成為一個全面發展的人，能夠為社會的可持續發展貢獻可持續利用的力量。

在當今科學技術迅速發展、知識經濟蓬勃興起、國際競爭日益激烈的形勢下，終身教育已成為不可逆轉的趨勢。文化素質和創新能力越來越成為一個國家綜合國力的重要標志，而提高全民族素質和能力的根本途徑是教育的可持續發展，只有抓住了全民族的終身教育，不斷為社會輸送優秀人才，才有可能走上可持續發展道路，在未來的國際競爭中立于不敗之地。

參考文獻：

[1]中國可持續發展研究會編《可持續發展的回顧與展望：著名學者論中國發展六十年》，北京：社會科學文獻出版社會，2010

[2]保羅·朗格朗《終身教育導論》[M].膝星等譯，北京華夏出版社，1988.endprint