初中數學課堂教學有效性研究

摘 要：在新課改的大背景之下，中學教學理念和方式也應當相應有所改變和調整，這樣才能夠培養學生綜合能力的同時，培養他們的思維能力。數學是一門基礎性的學科，其在生活當中具有較高的實踐性和應用性，因而教師在進行教學的時候不能夠僅僅局限于教材知識，也不能夠簡單對理論知識進行灌輸而使學生們產生數學只是一門思考性學科的想法。況且課堂教學的有效性會直接影響到教學的成果和質量，因而在素質教育和以人為本的教學理念之下，教師需要從教學實際和學生角度出發才能夠增強教學的針對性和有效性，也才能夠培養學生們獨立思考的能力。

關鍵詞：初中數學；課堂教學；有效性

課堂教學的有效性更多是從學生學習的有效性出發進行界定和考察的，在新課改當中強調對學生們進行減負，因而這也就使得教師們不能夠固守傳統的教學方式而忽略學生自我發展的需求。況且初中生還是比較好動和浮躁的，因而如果采用傳統填鴨式的教學方式不僅會使學生們厭惡數學學習，同時還有可能會產生一種逆反心理，不利于對他們知識的培養和能力的提升。課堂教學存在一定的可變性和操作性，在新課改當中教師需要作為課堂的引領者和學生學習的指導者，這樣既能夠提高課堂的活躍度，同時還能夠培養引導學生自己探索知識和解決問題。所以在數學教學當中，教師就需要對教學內容和課堂活動進行有計劃、有組織的安排，這樣能夠更好提高課堂教學的有效性。

一、 提高數學教師的課堂教學效果

教師是課堂教學內容的安排者和課堂走向的指導者，其對于課堂教學效果有非常大的影響力和決定作用，所以教師就需要化抽象的數學概念和理論知識為具體化的問題，根據學生們日常生活當中能夠接觸到的問題來對相應的數學概念和法則進行運用。所以教師在備課之前就需要對重點和難點問題，以及數學知識體系有一個整體性的把握，在此基礎上將多種教學方法結合來提高課堂教學的有效性。比如在學習不等式知識的時候，學生們對于不等式的概念和內容并不能夠在邏輯上形成準確的認識，因而教師就可以基于學生們的認知來進行相應的引導。教師可以提問學生們現在是不是成年人呢？那么未成年人是說處于哪個年齡階段的人呢？在引出不滿十八周歲的答案之后，教師就可以讓同學們試著用數學符號和數字對這一規定進行表達，從而能夠使學生們將不等式的概念和法律規定、生活實際相結合，能夠提高課堂教學的效果。

二、 培養學生的學習能力

學校教學并不僅僅是為了讓學生們了解到更多的數學知識和理論，而是需要通過課堂教學對學生們的思維方式和能力有所培養，這才是現階段新課改教學的要求之一。所以在進行課堂教學的時候，教師就需要敢于放手，讓學生們進行自學，在這個過程當中來培養學生們的分析能力和觀察能力。況且數學學科的邏輯性比較強，因而學習的過程實際上就是一個發現問題、分析問題和解決問題的過程，所以教師就可以在激發學生們學習的基礎上來培養學生們進行自主學習的能力。比如在學習三角形的時候，教師們就可以借助學生們在歷史課本當中了解到的古埃及金字塔的相關知識來進行引入。在當時如果統治者想要了解金字塔的高度就需要借助我們今天所要學習的知識，在這種好奇心的驅使之下，學生們能夠以更加飽滿的熱情和積極的態度投身到三角形知識的學習當中。在興趣的指引之下，學生們的思維能夠隨著教師一步步得到鍛煉和發展，從而能夠提高他們的自主學習和邏輯思維的能力。

三、 營造有效的數學課堂教學心理環境

數學教學不僅僅是為了培養學生們的數學知識和運用能力，同時還是為了在這個過程當中促使學生們的情感和認知得到相互促進和發展。從心理學上來看，學生們的情感態度會直接影響到他們投入到學習當中的熱情和積極性，在良好的情緒之下進行學習，學生們的思維和能力能夠得到更好的發展。所以課堂教學氛圍便十分重要，其會直接影響到學生們在課堂當中的聽課效果和對所學知識的運用能力。所以數學教師需要盡量進行跨學科知識的運用，同時還需要將生活實際和數學教學相結合，在這些元素和內容的參與之下，學生們的課堂心理氛圍會更加的輕松和愉悅，在此基礎上能夠有效提高課堂教學的有效性。所以教師就需要從課堂教學氛圍入手，真正站到學生們的角度思考問題，這樣能夠將課堂心理氛圍作為一個杠桿和平臺提高學生們課堂學習效果。

四、 小結

初中階段的學生還比較好動，且由于他們并沒有形成比較正確的世界觀、人生觀和價值觀，也沒有較強的自控力和自制力，因而機械式的數學教學只能讓學生們感受到數學的枯燥無味。所以教師就需要從學生們的興趣和心理狀況入手，將課堂教學和生活實際相結合，這樣不僅能夠培養學生們理論和實踐相結合的學習習慣，同時還能夠培養學生們的邏輯思維能力。從這個角度來說，從教師、學生和課堂心理氛圍這三個方面入手能夠增強教學的針對性，能夠使學生們有一定的思維空間，在輕松的學習氛圍當中提升學生們的認知能夠、在生活知識的滲透下激發學生們學習的積極性，這樣才能夠更好地提高課堂教學的有效性。

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作者簡介：

陳志龍，內蒙古自治區赤峰市，元寶山區平莊礦區中學。endprint