沈陽理工大學足球選項課現狀的調查與分析

王政根

摘要：本論文主要運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等調查方法，以沈陽理工大學學生為主要研究對象。對沈陽理工大學足球選項課的調查分析、沈陽理工大學足球選項課的現狀及促進該校足球選項課蓬勃發展的對策這三方面進行分析，并結合現代足球運動發展的趨勢，全面了解沈陽理工大學足球選項課的開展現狀。

關鍵詞：足球；選項課；現狀

足球運動被人們稱為“旋轉的地球”，被譽為“世界第一運動”，它是目前世界上開展最為廣泛、影響最大的體育運動項目，因而吸引了全世界無數的運動員參與足球運動。足球選項課是沈陽理工大學開始實行選項課以來最早設立的項目之一，然而，隨著健美操、籃球、乒乓球、武術等項目選項的人數越來越多，作為學校體育中的足球課受到了大學生的冷落，足球選項課正面臨著前所未有的困境。通過研究，本文將以沈陽理工大學的足球選項課為例，對遼寧省普通高校足球選項課的開展進行較為全面的闡述，希望可以為遼寧省普通高校相關政策的制定和遼寧省普通高校足球運動其它方面的深入研究提供參考。

1對沈陽理工大學足球選項課的調查分析

1.1沈陽理工大學選修足球課學生的自然情況

在足球選項課中，女生有58人，占32.2%；男生有122人，占67.8%（見表1），男生參與足球課程的積極性要高于女生。在足球選項課中，主要選修的是大一、大二的學生，大三次之，大四學生基本沒有。

1.2沈陽理工大學選修足球課學生的參與目的

參與調查的180名選修足球課程學生中，42.8%的學生選擇了“時尚流行”、50.6%的學生選擇了“強身健體”、17.8%的學生選擇了“了解文化”、37.8%的學生選擇了“其它”。

1.3沈陽理工大學選修足球課學生的滿意度調查

在被調查的180名學生當中，有20名學生表示非常喜歡足球運動，占人數的11.1%；有72名學生表示喜歡，占總人數的40%；有38.3%的學生表示一般；但也有10.6%的學生表示不喜歡足球課。其中，92名表示對足球課滿意的學生中絕大多數是男生；而選擇不喜歡的學生中有超過80%的學生為女生。

2沈陽理工大學足球選項課的現狀

2.1沈陽理工大學足球選項課硬件設施現狀

若說參與者對于關注足球課的程度是影響沈陽理工大學足球課是否能蓬勃開展的內部原因。那么，足球課所需要的硬件條件就是其外因，而且，內因通過外因起作用。有39.4%的學生覺得學校現有的場地設施條件不能滿足足球課的發展需要。

2.2沈陽理工大學足球選項課學校重視情況

學校的足球運動大環境主要是指學校在足球課開展方面的一種氛圍，是足球選項課的開展空間。而這種體育運動的大環境在某種程度上是受資金投入程度影響的。近年來學校體育的改革偏重于學生的興趣和體育的娛樂功能，忽視足球運動的基礎功能。沈陽理工大學的足球選項課不僅教材比重小、教學時少，而且教學內容也不適合沒有基礎的大學生，可以說，是足球精神文化的缺失。

2.3沈陽理工大學足球選項課組織管理現狀

目前，該校足球選項課的組織管理現狀并不是很好，在問卷調查中可以發現，沈陽理工大學學生中對該校的組織管理現狀滿意的僅占被調查者的17.8%，認為一般和不滿意的占27.6%和47.2%，還有6.7%的學生認為無所謂。由此可知，僅半數學生表示對該校組織管理現狀不滿意。

3促進沈陽理工大學足球選項課蓬勃發展的對策分析

3.1端正參與者對于開展足球選項課的態度

態度中的情感因素，是人們對社會事物和社會現象的情緒反應，表現為態度主體對某一類社會事物和社會現象喜愛或厭惡的情緒體驗程度。體育態度處于服從階段時，表現出的體育行為不是自覺自愿行為，只是在某種壓力或驅動下被迫采取的行為，例如為了應付體育考試完成學分和檢查，而不得不上體育課或參加某項體育活動。因此，要想使沈陽理工大學的足球選項課得到發展，參與者對于足球運動的態度與認識是一定要提高的。

3.2在硬件條件上滿足參與者的需求

沈陽理工大學必須正視體育物質環境的改革，物質環境的發展也必須與時俱進。硬件條件功能只能滿足競技運動教學的需要，不能滿足日益開放的、社會化的高等學校體育領域整體的需要。因此，該校必須重新確立體育物質環境建設新思想，加大體育經費的投入，加強學校硬件條件的建設。總體上講，新時期體育物質環境的發展理念應該是多元化、開放性的，具有集競技性、健身性、娛樂性、人文性、教育性、安全性、科學性于一體的精神內核。

4建議

（1）針對學校體育教師任教年限短、經驗不足等問題，學校應加大對教師培訓、進修的資金投人，并著手引進有經驗的老教師。

（2）針對該校選修足球課的男女生比例不平等問題應即時調整，端正學生對足球運動的態度，使足球選項課得到長足發展。

（3）相關部門應加強對足球選項課的組織管理，給學生一個有益的環境接受足球教學。endprint