自媒體時代開展新入學大學生思想政治教育的實踐探索

姜天龍

摘 要：隨著互聯網技術的普及應用，微博、微信、QQ等自媒體被越來越多的人群應用與關注，尤其是新入學大學生，剛剛卸去高考的壓力步入大學生活，在自媒體的時代下，很容易投入過多的精力去接受與學習新鮮的事物，與此同時，他們的思想也會受到自媒體傳播導向的影響。基于此，本文介紹了自媒體時代概述，分析自媒體對新入學大學生的影響，闡述自媒體時代新入學大學生思想政治教育現狀，進一步探討自媒體時代開展新入學大學生思想政治教育的有效策略，提供一些參考性建議。

關鍵詞：自媒體;大學生;思想政治教育;實踐;時代

對于新入學大學生來講，自媒體不但改變了生活和交往的習慣，同時，在充斥著海量信息的互聯網中，自己也是信息的傳播者、接受者，而這些信息對新入學大學生會產生不同性質的影響。因此，高校在開展新入學大學生思想政治教育時，要充分利用自媒體技術，結合新入學大學生的特點，探索具有針對性的思想政治教育新路徑，在面臨思想政治教育問題時，積極采取有效的措施給予解決，幫助他們樹立正確的思想方向，促進新入學大學生快速適應大學生活，為他們全面健康發展提供有力的保障。

一、自媒體時代概述

自媒體的概念源自于西方國家提出，是集數字技術、網絡技術、知識體系于一體的信息傳播載體，每個人都可以通過這樣的載體來發布和獲取信息，比如，在我國目前比較常見的微博、微信、QQ等，實現平民化、自主化信息傳播。自媒體時代可以讓每個公民成為信息源，使用現代化、電子化的手段來進行信息傳播，是發布自己日常所見、所想內容的載體，每個人都有傳播信息的能力，并且以普通大眾為主導，加快信息傳播的同時，接近了人與人之間的距離，與傳統的媒體信息傳播相比，更具有實時性、多樣性。

二、自媒體對新入學大學生的影響

（一）正面影響

新入學大學生，對于大學生活感到輕松，時間上相對寬裕。現在的學生幾乎每人一部手機，并且隨著手機功能的強大，大學生可以通過手機獲取和發布信息，使自媒體在新入學大學生中得到了廣泛的應用。自媒體信息的傳播具有一定的實時性、多樣性，學生可以通過自媒體隨時了解社會信息、實事新聞，或者是一些自己感興趣的知識等，擺脫了時間與空間的限制，拓寬了他們的知識視野，能夠從多角度完善個人的知識體系。另外，自媒體具有較強的參與性，新入學大學生可以通過自媒體了解大學校園生活、學習內容等，快速適應大學校園生活，逐漸提高他們的社會責任意識。

（二）負面影響

自媒體基于互聯網，發達的網絡充斥著海量的信息，而對于新入學大學生來說，很多事物都會感到新奇，但由于缺少社會閱歷，對于一些信息的正確性缺乏判斷能力，思想上容易受到多元化信息的影響。與傳統媒體相比，自媒體的信息雖然具有更新快、信息量大的特點，但有些信息源存在不確定性，一些信息經過不斷傳播和發酵，失去了信息原本的真實性，對新入學大學生的政治信念會產生一定的沖擊。同時，網絡上的言行較為隨意，缺少正確的道德規范，而新入學大學生自我約束能力差，一旦遇到挫折便會發泄原始情緒，引發系列的網絡道德問題，甚至出現違法的行為。

三、自媒體時代新入學大學生思想政治教育現狀

（一）自媒體時代深入學生生活平常化

現在人們的物質生活水平有著明顯的提高，新入學大學生在步入大學時，幾乎家長給每個學生配備了電腦、手機、平板等電子設備，通過這些智能化的通訊工具，改變了他們的生活與交流習慣，甚至有的學生表示，個人生活已經離不開網絡。可以看出，自媒體時代已經深入了學生的生活，而學生每天要面臨不同類型的規范或非規范信息，這給開展新入學大學生思想政治教育工作增加了困難，但從另外的角度來看，也提供了新的教育契機。當前的素質教育重視學生綜合能力的培養，這為實現個性化思想政治教育提供了新的工作思路。

（二）自媒體時代滿足學生需求多元化

隨著互聯網的普及應用，為新入學大學生提供了便利的網絡環境，他們通過移動電子設備，例如手機、平板等運用微博、QQ等自媒體平臺，實現信息交流，或者通過其他載體來收集學習資料、瀏覽網頁、觀看視頻、上網購物等，在自媒體時代下，新入學大學生可以通過網絡來完成生活與學習中的大部分內容。自媒體滿足大學生的多元化需求，很多新入學大學生快速適應這種使用習慣，并且大大提高了使用效率。但與此同時，復雜的網絡環境也使一些不良信息、落后文化進入大學生的視線，對開展新入學大學生思想政治教育增加了不確定性，需要隨時了解他們的思想狀況，而進行針對性的思想政治教育。

（三）自媒體時代學生信息獲取提前化

自媒體具有一定的實時性、便利性、快捷性，一些信息通過自媒體可以得到快速、廣泛的傳播，而新入學大學生在自媒體時代下，可以利用不同的渠道和手段獲取信息，甚至一些信息要比思想政治教師要提前知曉，使思想政治教育工作開展缺少優勢，這也是自媒體時代下思想政治教師面臨的窘境。但從其他角度來看，也是促進思想政治教師自我提升素質的有效手段，積極探索自身教育優勢，以提高思想政治教育質量。

四、自媒體時代開展新入學大學生思想政治教育的有效策略

（一）更新教育觀念時刻關注學生網絡行為

高校要高度重視自媒體時代下的新入學大學生思想政治教育工作，積極研究和分析自媒體的發展方向和傳播特點，充分發揮團隊的強大優勢，讓成員在時間精力、技術技巧以及知識結構等方面實現優勢互補，積極主動的深入到高校大學生的各種網絡活動中去，關注他們在微觀世界中的網絡行為，培養政治覺悟較高的學生，引導他們在網絡上多說好話、真話，傳播正能量的信息，充分發揮他們在網絡環境和現實環境中的帶頭模范作用。

（二）利用自身資源優勢規范引導學生思想

在學校論壇上，大學生們可以隨意的發表自己的觀點和想法，所以校園論壇是了解高校大學生內心真實情感的重要途徑。高校要全面充分的應用自身的資源優勢對大學生進行思想的規范和引導。高校要在網絡論壇上建立相關的疏導機制，思想政治教育者利用交流溝通、疏堵結合的方法，將網絡作為工作的主要陣地，積極的與新入學大學生們進行話題的討論，并對他們的思想和言論進行適當的規范和引導，運用正確、先進的思想文化來引導大學生逐漸樹立正確的三觀。

（三）積極宣傳媒介知識提升學生媒介素養

大學生所具備的媒介素養對高校的思想政治教育工作有著重要的影響。所以，自媒體時代背景下，高校應該注重對新入學大學生媒介素養的培養，充分利用自媒體平臺宣傳和普及相關的媒介知識，讓大學生具有較高的媒介素養，從而增強大學生辨別網絡信息、選擇網絡信息、抵制不良網絡信息等能力。同時，還可以使大學生通過自媒體提升自身的知識素養，實現與他人的友好相處，提升自身的生活能力和生活品質，都能夠具有較高的法律意識。

五、結論

綜上所述，互聯網信息技術的普及運用，各大網絡平臺提供了多元化交流空間。新入學大學生作為走在自媒體時代前端的群體，網絡與他們的生活、學習、交流息息相關，甚至產生了不同程度的影響，給高校開展思想政治工作增加了困難。因此，高校要緊跟時代發展的步伐，更新教育觀念，正確認識自媒體的特點與優勢，把自媒體作為思政教育的新途徑，根據新入學大學生的思想狀況，利用自媒體規范和引導他們的思想方向，幫助他們樹立正確的三觀，塑造健全的人格，提高新入學大學生的媒介素養，為社會培養出更多高素質的綜合型人才。

參考文獻：

[1]李曦，張東，湯洪棉.自媒體流行背景下的大學生思想政治教育創新[J].北京郵電大學學報（社會科學版），2014（01）.

[2]呂杰，徐靜.自媒體時代對高校思想政治教育工作的影響及應對策略[J].山東青年政治學院學報，2013（03）.

[3]趙宏.自媒體時代大學生思想政治教育面臨的挑戰與對策[J].學術論壇，2013（05）.