高職院校學生黨支部組織生活現狀分析及對策探索

王雪

摘 要：黨支部組織生活是提升黨員思想覺悟和黨內凝聚力和戰斗力的重要載體，是大學生思想政治教育工作的主要方式。本文通過在天津職業大學學生黨支部及黨員中圍繞學生黨員對黨支部組織生活重要性的認識，黨支部組織生活制度和保障機制，黨支部組織生活開展頻率、內容、活動形式和載體，黨支部委員在組織生活中作用的發揮，黨員對組織生活的評價和建議通過調查問卷、案例分析，座談會等形式開展調研，并結合調研情況，分析高職學生黨支部組織生活開展實施過程中存在的問題，歸納總結出高職院校學生黨支部組織生活實施的現狀和存在問題，并對如何改進提出有效措施。

關鍵詞：高職院校;學生黨支部;組織生活

習近平總書記在2017年全國高校思想政治工作會議中強調，要加強高校黨的基層組織建設，創新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力。黨的十八屆六中全會審議通過的《關于新形式下黨內政治生活的若干準則》為新形式下規范、加強和創新黨的組織生活提供了根本遵循原則。《準則》中提出，“黨的組織生活是黨內政治生活的重要內容和載體，是黨組織對黨員進行教育管理監督的重要形式。注重黨的組織生活，是馬克思主義政黨加強黨的建設的優良傳統，是嚴格黨內政治生活的基本載體，為嚴格黨內政治生活提供了有力抓手。因此，黨的組織生活在形式上和實施過程中要講原則，守規矩，在內容形式上要不斷創新，適應時代的發展變化，調動黨員參與的積極性和主動性。

高職院校學生黨支部學生黨員大部分為應屆畢業生，部分學生參加頂崗實習，且學生個人素質和本科仍有差距，通過對天津職業大學不同學科學生工作黨支部的組織生活現狀的調研，重點分析目前高職學生支部的組織生活是如何開展的，存在哪些問題，以及提高組織生活的實效性有哪些對策研究。

一、高職院校學生黨支部組織生活的現狀調研

（一）調研的基本情況和方法

在天津職業大學學生黨支部2016年及2017年黨員中開展問卷調查。調查主要圍繞學生黨員對黨支部組織生活重要性的認識，黨支部組織生活制度和保障機制，黨支部組織生活開展頻率、內容、活動形式和載體，黨支部委員在組織生活中作用的發揮，黨員對組織生活的評價和建議四個方面。

采用整群隨機抽樣的方法，分別選取天津職業大學學生工作黨支部2016年和2017年發展的學生黨員進行問卷調查，通過網絡將電子問卷鏈接和二維碼，發給每一位學生黨員，共207名學生黨員填寫，填寫的問卷全部有效。

（二）結果與分析

1.學生黨員支部基本情況掌握情況。調查對象包括28%的2016年發展的黨員，72%的2017年發展的黨員，99%的學生黨員清楚的知道自己所屬的黨支部，92%的學生黨員清楚自己所屬的黨小組，99%的黨員知道自己所在的黨支部書記，92%的學生黨員清楚自己所在黨支部的組織委員和宣傳委員。

2.學生黨員對支部組織生活重要性的認識。關于參加支部的組織生活對其思想認識提高有無幫助，87.92%的同學認為很有幫助，11.59%的有幫助，0.48%的同學認為有一點幫助。96%的同學認為黨組織活動確實有意義想參加，4%的同學參加活動是因為黨組織要求的，不得不參加。96.14%的同學在校外參加頂崗實習，支部要召開組織生活，會選擇和公司請假返校參加。可見，目前組織生活的開展取得了一定的效果，幾乎全部學生黨員認為參加組織生活對提高其思想認識有幫助。同學們具有一定的政治性和紀律性，明確支部生活的重要性，大部分不會因為個人事情而不參加支部的組織生活。

3.目前黨支部組織生活的開展情況。調查顯示，有45.41%的同學一個月參加一次黨員大會，56.52&的同學一個月參加一次黨小組會，64.25%的同學三個月參加一次黨課，個別支部存在不按照“三會一課”的要求召開支部大會的情況。支部組織生活的主要形式調查結果顯示學習宣講文件超過90%，以黨課形式開展超過85%，觀看紀錄片、影片及參加主題黨日活動占比超過75%，其中外出參觀和集中研討形式超過60%，文體活動的形式比重只占總百分比32.37%。可見，目前組織生活主要形式是學習文件、黨課、觀看紀錄片和主題黨日活動。支部組織生活主要內容調查結果顯示傳達黨中央和上級黨組織的指示、決定、報告和文件及組織理論學習，占比各超過90%，聽取匯報，檢查黨員工作、學習和完成黨支部交辦的任務的情況，堅持民主評議黨員制度及開展批評和自我批評占比超過80%，發展黨員工作占72.46%，外出參觀學習等活動占比64.25%，表彰先進，批評教育等組織處理占48.79%。可見，組織生活的主要內容是學習教育，和開展支部事務性工作。在認為所在黨支部書記和委員是否重視組織生活這個問題中，有81.64%的同學認為非常重視，有17.39%的同學認為很重視，只有0.97%的同學認為黨支部書記和委員部重視組織生活。可見，支部班子成員重視支部組織生活，認真組織開展組織生活。

4.黨員對組織生活的評價和建議。有81.64%的同學認為黨支部的組織生活會的效果很好;超過80%的同學認為喜歡觀看紀錄片、影片等形式;超過70%的同學認為喜歡黨課及外出參觀的形式;超過65%的同學比較喜歡宣講文件的形式;新媒體學習互動及集中研討形式有超過50%的同學喜歡此形式;喜歡文體活動形式的同學占46.38%。同學們更喜歡觀看紀錄片、影片，外出參觀等內容豐富，形式吸引人的組織生活形式。同學們認為支部組織生活的主要問題是內容簡單、枯燥，形式大于內容。調查中同學們提出關于如何更好的開展支部組織生活的意見和建議，支部生活應更加深入具體到個人，了解每個人的情況，真實做到支部就在黨員身邊。能夠多開展表彰先進，批評教育，更多的社會實踐，經常性的批評與自我批評，貼近生活，貼近學習，貼近工作，使內容大于形式。

二、高職學生黨支部組織生活存在問題研究

1.支部組織生活前期設計不到位，班子作用發揮不力。學生工作黨支部一般由學生工作隊伍與學生黨員組成，學生工作副書記以及輔導員固然能對學生黨員的成長起到引領作用，但在組織各類學習時，學習內容、教育載體上很少能夠分出層次，使學生產生對教師的依賴性，在實踐中處于從屬被動地位，不能發揮學生黨員的主動性。且輔導員日常管理工作繁忙，學生日常管理工作占據輔導員的主要經歷，學生黨員思想教育工作相對力不從心，在指導支部工作上缺乏系統的黨建理論功底和經驗，對工作缺乏整體的設計，制約學生支部的高質量開展。

2.學生黨員不重視組織生活。目前學生黨員不同程度存在缺少吃苦耐勞、艱苦奮斗精神，缺乏責任感，不敢于承擔的情況。有些學生黨員不能以身作則，在學習、工作、生活上不能起到好的模范帶頭作用。有些學生黨員只顧自己學習， 獨來獨往，缺少互幫互助的團隊意識，無故不參加組織生活。

3.支部組織生活缺乏有效的激勵機制。在制度落實方面，如“三課一會”制度、理論學習制度雖然已經落實，但工作制度還不能與時俱進，得到及時的制定和完善，如組織生活會議的要求不明確、理論學習會議的要求和環節還不細化等，致使制定的制度只停留在文件上，具體工作中沒有得到有效執行，部分支部不能按照制度的要求定期開展組織生活，這就導致了部分黨員思想比較落后，工作責任心不強，工作效能、辦事效率不夠高。

三、提高高職學生黨支部組織生活實效性的對策研究

1.嚴把黨員發展關，從源頭上提高黨員素質。加強學生理想信念教育，端正入黨動機。在學生入學教育期間，通過新生入學教育、學生軍訓、主題班團會、輔導員宣講、下發入黨啟蒙學習材料等方式，向新學生積極地宣傳黨的基本理論，宣傳黨的基本指導方針，切實做到啟發學生政治覺悟，激發學生的政治熱情，引導學生堅定理想信念，樹立正確、堅定、端正的入黨動機，加強對學生入黨申請人的引領，嚴格入黨申請人談話制度，深入了解入黨申請人情況，自入黨申請人開始加強思想引領，嚴把黨員入口關。通過充分利用年級輔導員、公寓輔導員、教師黨員的力量，充分利用公寓、團支部、社團等載體，加強對學生入黨申請人、積極分子、發展對象、預備黨員、黨員等各階段的培養考察，選優配強培養聯系人，形成全員、全過程、全方位育人合力。

2.配備強有力的支部干部隊伍。配備強有力的支部干部隊伍，并明確職責分工要發揮學生黨支部政治核心和戰斗堡壘作用，關鍵之處就是要配備政治素質好、工作能力強、作風扎實、理論功底深厚、熟悉黨務工作的專職黨支部書記和素質優良的支部干部隊伍。同時還要明確支委會職責分工，要切切實實地形成“書記帶頭、支委協作、黨員參與”的良好格局。加強對學生黨支部班子成員的培訓和指導，不斷提高支部干部隊伍的理論功底和黨務工作能力。

3.創新支部活動形式和載體，增強支部活動的感染力和影響力。學生黨支部應主動創新支部活動的形式和載體，要把突出教育實效作為設計依據，設置符合時代要求、有助青年成長、貼近實際的理論和實踐教育內容;要以提高學生參與興趣、適合青年特點作為活動載體設置標準，設置創新型的活動載體;通過內容和形式的科學性和有效性提升支部活力，取得良好的教育效果。

參考文獻：

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