與企業共同開展頂崗實習學生政治思想教育工作探析

王力平 鄒艷 林勇 李明星

摘 要：頂崗實習是高職院校人才培養的一個重要環節，而學生的思想政治教育應該貫穿于頂崗實習的始終。從目前高職學生頂崗實習中和實習企業的互動情況來看，雙方及時有效地針對學生出現的如崗位不適應、同事關系處理、企業規章遵從、工資薪酬、敬業精神、誠實守信等思想問題進行教育、幫助，還有待改進。急需要為開展頂崗實習學生思想政治教育工作建立有效通道，研究并創新頂崗實習期間校企合作開展思想政治教育的新模式，積極實施以社會主義而核心價值觀為主要內容的思想政治教育，以便更好提升學生的整體素質。

關鍵詞：頂崗實習;校企合作;思想政治教育

隨著職業教育改革的深入發展，全方位育人已經成為我們的共識。無論在校內加強育人工作，還是在學生頂崗實習期間的育人工作，都不能懈怠。尤其在學生實習期間與企業共同做好既培養人才具備較強的專業技能，又需要注重培養人才具有較強的思想政治素質。為了保證教育的整體效果，高職學院和企業雙方應積極開展校企合作，加強溝通，密切配合，認真分析當前高職學生頂崗實習期間思想政治教育工作存在的問題，制定具體的解決措施來提高思想政治教育工作的實效性。

一、目前學生頂崗實習的現狀

高職學院一般都是實行2+0.5+0.5模式教學，在最后0.5年的時間里學生都要進入企業或其他單位進行頂崗實習。當學生進入企業（單位）實習后，無論集中頂崗實習或者單個分散頂崗實習，在思想政治教育所遇到的問題是：第一，由于各種企業一次性可吸納的實習學生人數有限，學生大都是分散頂崗實習，教師很難保證參與對每位學生實習的思想教育全過程，而實習企業的思想政治教育又沒有跟上，學生思想問題，得不到及時解決。第二，在私營（民營）企業實習學生居多，導致思想政治教育工作著力點不夠。第三，在企業實習期間缺乏日常考核管理機制，思想政治教育工作管理松散。第四，缺乏穩定的實習基地，導致思想政治教育力量單一，極大地制約了思想政治教育工作的開展。第五，缺乏有針對性的教育內容，導致思想政治教育工作方法不當。即使是有實習企業人員參與的崗前教育，也大都是進行簡單介紹頂崗實習安排，并沒有涉及思想政治教育，更沒有涉及社會主義核心價值觀的教育內容。

二、與企業共同開展頂崗實習學生思想政治工作的通道

高職學生的頂崗實習由于進入企業的類型也多，而且，學生實習地點集中少，分散多。這樣一來學生在企業的思想狀況有必要通過一定途徑和通道收集。因而必須建立起有效的思想政治教育通道。在實踐中我們通過以下途徑。

（1）建立頂崗實習的管理系統，如“優職途”平臺實現有效的“校企聯系通道”。校內的學業導師可以通過平臺（電腦或者手機）檢查學生的實習狀況，包括實習計劃下達、查看簽到，尤其是分散各地實習的學生情況。在平臺“企業管理”中可以找到企業指導教師聯系方式，以便進行溝通。

（2）以構建管理體系實現實習管理與思想政治教育的“體制聯系通道”。主要是建立校企聯系資源庫（每屆學生要進行更改），收集企業人員的聯系方式，積極配合教育工作。集中實習的與企業人資部門溝通，分散實習的與企業指導人員溝通。

（3）建立班級、校內導師指導學生、校企合作單位等專門的微信或者QQ平臺，實現實習信息的互通渠道。通過專人與學生以及頂崗實習單位負責頂崗實習工作的員工進行對接，能夠及時快速地達成互通信息的目的。

三、與企業共同做好頂崗實習學生思想政治工作的方法及內容

（一）適應性教育

要適應角色轉變。高職學院和企業雙方要加強在文化氛圍以及心理輔導上都要做好前期的疏導工作。要適應環境改變。進入企業后，有工作節奏不適應、領導的行事風格不適應、項目內容認知不適應等等，企業也需要跟進溝通，若集體實習的要有帶隊老師詢問表現情況，校內學業導師（指導老師）也要傾聽意見?；蛘哒埰髽I里往屆學生給實習生傳授經驗。

（二）素養教育

與企業共同開展有針對性的素養方面繼續教育。首先，學會處理各種人際關系，加強與其他員工溝通;其次，遵從企業制度，樹立個人習性與企業要求相統一;再者，注重與單位員工的團結合作，增強團隊精神;第四，練就工作主動，踏實肯干的職業品行;第五，形成勤動腦、勤求教、勤動手、勤總結的敬業的態度。

（三）職業態度教育

要教育學生樹立愛一行、鉆一行、成一行的螺絲釘精神;還要養成遵守企業制度習慣;練就勤學奮進的職業個性，力爭邁進合格員工行列。

（四）看待工資報酬的教育

有的企業在一定范圍實行調崗安排，要教育學生不因崗位差異其工資待遇不一樣而有所埋怨，要講付出，正確認識工作與待遇問題。同時，要注重企業應急任務出現時，服從安排的教育。鼓勵勇于擔當，主動承擔加班任務，也要給企業講明給予學生補休或者加班費用。

（五）幫助學生建立歸宿感和主人翁意識

打消企業實習的學生有“暫時呆一陣”的想法，要鼓勵學生在企業有真正干一番事業的決心，要成為企業的主人以及骨干的歸宿感。

（六）誠信教育

在企業實習誠實守信是思政工作重要內容。學生一開始就養成：（1）在完成工作任務中追求數量真實、數據真實;（2）堅守執業準則，保守商業秘密和技術秘密良好誠信意識;（3）恪守實習合約，信守履約責任，杜絕不辭而別。

（七）安全教育

建立起校企對頂崗實習學生安全教育聯動機制，共同開展涉及學生人身安全、財產安全、交通安全、勞作安全等隱患發生的警示教育、案例教育。

（八）開展社會主義核心價值觀教育

通過企業文化積極倡導民主、文明、和諧、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、友善。

四、加強頂崗實習期間校企合作開展思想政治教育工作的建議措施

高職學院、教師和企業牽手共建校企合作平臺，根據不同企業的背景和特點，努力創新思想政治教育校企合作新模式。

（一）加強校企溝通，建立學生實習期間高職學院、教師和企業各方形成良好的思想政治教育合作工作機制

1.完善校企合作中實習制度的精細化管理，明確各方工作職責。第一，在學校內部建立統一領導的實習管理機構，完善頂崗實習管理制度、考核標準和操作流程，使管理落實到每一個具體環節;第二，明確跟崗教師職責，要求跟崗教師進行頂崗實習單位全程跟蹤，發揮其思想政治教育的引導和監督作用;第三，督促企業按照學生頂崗實習現場工作實踐考核與思想表現考核相結合，由企業指導教師匯同學校指導教師將學生頂崗時期思想政治表現作為綜合實習課程部分的得分。

2.建議企業除物質激勵，可以授予優秀實習生榮譽稱號，樹立榜樣典型。

（二）加強校企合作辦學，以訂單式培養建立雙導師制度

企業與高職院校雙方開設“訂單培養”班。學校指導教師主要負責實習時間、內容以及進行思想政治素養的培養;而企業指導教師直接參與學校的頂崗實習計劃實施，把控和傳授業務技能，進行職業道德教育。

（三）針對分散實習學生，向企業發放“感謝書”，委婉告知應盡培育責任

在“感謝書”中，表達希望合理安排好實習生崗位工作，為實習生做好職業謀劃等做好實習生思想政治工作的事項。

（四）建立穩定的實習基地，使思想政治教育形成齊抓共管、形成合力機制

是做好實習生思想政治工作的關鍵，單靠企業某個專職人員的力量是永遠不夠的，要學校、企業人力部門、業務使用部門三方面合力，形成共管機制才能長久做好這項工作。

（五）發揮企業工會（黨組織）的作用，因時施教，將社會主義核心價值觀融入其中

總之，要想保障頂崗實習的順利進行，在實習同期開展思想政治教育是十分必要的。這就需要校企雙方通過“雙贏”機制搭建好合作平臺，使企業擔負起培養教育學生的職責同時，需要高職院校、教師和企業三方共同努力，整合多元化教育資源，豐富教育內容，不斷創新學生頂崗實習期間思想政治教育校企合作的新模式，全面提升教學質量。

參考文獻

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