創(chuàng)新大學(xué)兼職服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

梁懷月 王寧寧 李婷 張穎 唐慧 張馨月

摘 要：大學(xué)生兼職的日益普遍，需要探索建立統(tǒng)一的大學(xué)生兼職服務(wù)平臺(tái)。不可否認(rèn)大學(xué)生兼職的基本要求是賺取收入，但是在校期間兼職對(duì)大學(xué)生的專業(yè)水平和就業(yè)就業(yè)能力存在不容小視的影響，如何創(chuàng)新大學(xué)生兼職服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，需要緊扣兼職對(duì)大學(xué)生專業(yè)和就業(yè)的影響這一主題，以發(fā)掘積極意義，克服不良影響為引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：兼職專業(yè);就業(yè);兼職平臺(tái)

一、大學(xué)生兼職對(duì)專業(yè)的影響

兼職是越來(lái)越多大學(xué)生的選擇。一邊學(xué)習(xí)，一邊利用課余時(shí)間兼職工作已成為大學(xué)生在校生活的常態(tài)，促成這一現(xiàn)象的原因也是多方面的，包括自身年紀(jì)的增大、思維方式的轉(zhuǎn)變，除此之外，還涉及學(xué)業(yè)相對(duì)寬松、生活需求等因素共同作用，促使大學(xué)生成為“學(xué)習(xí)+兼職”的群體。事物都具有兩面性，大學(xué)生兼職也不例外，對(duì)大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)而言，既可以通過兼職活動(dòng)提升自身額理論水平和專業(yè)能力，也可能因?yàn)榧媛氄加么髮W(xué)生太多的學(xué)習(xí)時(shí)間，造成“根基不牢”，耽誤學(xué)業(yè)。

一方面，兼職對(duì)大學(xué)生的專業(yè)起著積極的提升作用。兼職是一種實(shí)踐活動(dòng)，離開課堂，并且身體力行，大學(xué)生投身與專業(yè)相關(guān)的兼職，能夠了解本專業(yè)理論領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域的差距，讓學(xué)生通過兼職行為加深對(duì)專業(yè)理論的理解，自覺受到啟發(fā)和感悟。同時(shí)，檢驗(yàn)大學(xué)生的學(xué)識(shí)水平也要靠身體力行的實(shí)踐，通過廣泛地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，尤其是兼職實(shí)踐能夠輔助大學(xué)生自我評(píng)判，包括專業(yè)水平的高低、學(xué)識(shí)的深淺度、積累的理論的真假性等，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，再解決問題，帶著問題回到課堂學(xué)習(xí)時(shí)，適度進(jìn)行理論知識(shí)的創(chuàng)新。當(dāng)然，兼職對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的積極影響至少建立在與本專業(yè)緊密相關(guān)的兼職上。

另一方面，兼職畢竟會(huì)壓縮在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)依然存在。我們了解到：大學(xué)生兼職行業(yè)中，兼職工作量大、工時(shí)長(zhǎng)等現(xiàn)象成為大學(xué)生兼職工作的特征，相比較畢業(yè)后參加全職工作的人，大學(xué)生有更少的時(shí)間，卻從事更多的工作。調(diào)查還了解到，雖然大學(xué)生應(yīng)該利用假期和周末時(shí)間來(lái)從事兼職工作成為大部分學(xué)生的共識(shí)，但是知易行難，兼職活動(dòng)安排到正常上課日的不在少數(shù)。甚至在調(diào)查中，有一部分的大學(xué)生兼職和學(xué)習(xí)態(tài)度很隨性，他們中絕大部分人為兼職時(shí)可以履行正常請(qǐng)假手續(xù)，遇到正常上課時(shí)間時(shí)逃課即可，持這種態(tài)度的大多數(shù)是男同學(xué)。由此可見目前是有兼職和學(xué)業(yè)不能兼得的情況。拋開兼職過程中遇到的難題，不合理規(guī)劃的兼職本身就要“侵蝕”大學(xué)生的學(xué)業(yè)。正確處理學(xué)習(xí)時(shí)間和課余兼職時(shí)間是大學(xué)生首要考慮的問題。同時(shí)與專業(yè)完全不相干的兼職也無(wú)濟(jì)于專業(yè)水平的提升，學(xué)生可以賺取相應(yīng)的工資，但是卻要以犧牲專業(yè)學(xué)習(xí)為代價(jià)。綜上所述，如果大學(xué)生不分時(shí)間的選擇兼職、不分行業(yè)的選擇工作，不僅無(wú)濟(jì)于學(xué)業(yè)，恐怕還會(huì)對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)生減損效果。

二、大學(xué)生兼職對(duì)就業(yè)的影響

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明：大學(xué)生群體已逾七成有過在校期間的兼職經(jīng)歷。兼職在促進(jìn)就業(yè)、培養(yǎng)工作積極性、提升畢業(yè)生工作水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面都發(fā)揮著重要作用。更有域外統(tǒng)計(jì)分析表明：大學(xué)生在校期間的兼職活動(dòng)的收益直接影響著大學(xué)生職業(yè)工作后的收入水平，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，比如美國(guó)的大學(xué)生兼職領(lǐng)域就發(fā)展得比較健康，在校大學(xué)生面對(duì)兼職活動(dòng)時(shí)持有很強(qiáng)的目的性和明確性，以獲取兼職報(bào)酬為輔，更重要的是在兼職中總結(jié)有益經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)順利就業(yè)做準(zhǔn)備，大力提升自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們國(guó)家的大學(xué)生兼職群體受到高校所在地發(fā)達(dá)程度、高效辦學(xué)類型以及學(xué)生專業(yè)和年級(jí)的綜合影響，但總體而言大學(xué)生兼職對(duì)其未來(lái)就業(yè)仍有很大影響。

個(gè)人素養(yǎng)的提升是兼職帶來(lái)的第一大收益，大學(xué)生可以充分地接觸社會(huì)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，同時(shí)根據(jù)社會(huì)發(fā)展和變化不斷做出調(diào)整，以至于令自己更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)。兼職經(jīng)歷也重在提升大學(xué)生的與人溝通能力，豐富社會(huì)資源儲(chǔ)備。陌生的環(huán)境可以使大學(xué)生鍛煉自我。現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工情商的要求不斷提高，員工的溝通和交際能力也不斷成為企業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。同時(shí)，兼職過程中積累起來(lái)的人脈很有可能成為大學(xué)生未來(lái)就業(yè)的潛在客戶。兼職工作不僅是對(duì)其工作能力的提高，對(duì)大學(xué)生知識(shí)化技能以及個(gè)性心理特征的構(gòu)建效果同樣突出，這一途徑有利于令大學(xué)生在進(jìn)入工作前提前適應(yīng)社會(huì)。

毋庸置疑，大學(xué)生在校期間的兼職對(duì)其未來(lái)就業(yè)積極影響，但現(xiàn)實(shí)存在的消極影響也是不可忽視的。過分的強(qiáng)調(diào)兼職，會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作空間，造成工作效率下降，長(zhǎng)此以往，會(huì)提前給大學(xué)生造成工作的壓力，在還沒正式工作時(shí)，就已經(jīng)身心疲憊。同時(shí)不符合大學(xué)生專業(yè)要求的兼職工作，也會(huì)磨滅工作的積極性，形成工作渙散的作風(fēng)和習(xí)慣，在以后的職業(yè)工作中，會(huì)受到這中思維的干擾。

大學(xué)生兼職對(duì)大學(xué)生的影響是雙重的。我們不能一概而論的認(rèn)為大學(xué)生做兼職是沒有方向，弊大于利的，但是我們卻不可否認(rèn)絕大多數(shù)的學(xué)生做兼職并沒有在兼職工作中找到和自己專業(yè)相協(xié)調(diào)的工作。雖然學(xué)生們做的兼職有一定的意義，但其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)微乎其微。大多數(shù)的學(xué)生的兼職的工作不能夠使學(xué)生們充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，只不過在壓榨學(xué)生們的勞動(dòng)剩余價(jià)值，使他們成為廉價(jià)勞動(dòng)力。如果學(xué)生們都做一份人人都可以做的兼職，那么學(xué)生們專業(yè)性技能就無(wú)從體現(xiàn)。因此，大學(xué)生兼職發(fā)展要找準(zhǔn)工作和學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)，一面要滿足大學(xué)生通過兼職獲得利益的期待，一面又要實(shí)現(xiàn)促進(jìn)就業(yè)和提升專業(yè)的目的。

三、大學(xué)生兼職服務(wù)平臺(tái)的創(chuàng)新亮點(diǎn)

大學(xué)生兼職領(lǐng)域發(fā)展參差不齊，多有混亂無(wú)序的趨勢(shì)，建立一個(gè)專業(yè)的大學(xué)生兼職服務(wù)平臺(tái)是有必要的。兼職服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)突出，可以緩解目前兼職領(lǐng)域存在的矛盾與問題。

（一）綜合大學(xué)生的需求和企業(yè)的要求

一是可以為在校的大學(xué)生提供一個(gè)短期兼職和未來(lái)長(zhǎng)期的職業(yè)咨詢信息及想要應(yīng)聘崗位的資料簡(jiǎn)介的投放，二是可以邀請(qǐng)相關(guān)的有信譽(yù)和信息透明度公開合法的企業(yè)來(lái)入駐平臺(tái)，展示關(guān)于兼職招聘和代理權(quán)招標(biāo)等信息。從而實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的人才招標(biāo)和應(yīng)聘的信息公開和人力資源信息的雙向流動(dòng)和共享，從而實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置和資源共享。

經(jīng)過本組成員地一系列的調(diào)研，促成大學(xué)生從事兼職活動(dòng)的主觀因素有以下幾個(gè)方面：（1）獲取額外收入;（2）提前積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn);（3）獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一般的兼職都能實(shí)現(xiàn)第一個(gè)目的，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，就業(yè)市場(chǎng)日新月異，對(duì)大學(xué)生能力水平需求也更高，第二個(gè)兼職目的也越來(lái)越重要，為此，兼職平臺(tái)將會(huì)建立一個(gè)完善的、分門別類的企業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，讓想要兼職的大學(xué)生可以根據(jù)自己的就業(yè)和專業(yè)需要選擇更適合自己的職業(yè)，從而獲得書本上所沒有的但又非常重要的專業(yè)知識(shí)，為大學(xué)生以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)也為以后的企業(yè)用人提供便利。第三個(gè)目實(shí)現(xiàn)首先需要構(gòu)建平臺(tái)自己的安全系統(tǒng)，在確保大學(xué)生基本利益的情況下讓大學(xué)生獲取對(duì)其人生有益的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這主要是基于目前大學(xué)生兼職市場(chǎng)混亂、大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足容易上當(dāng)受騙的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)考慮的。

商家企業(yè)的根本目的就是盈利，基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，他們參與兼職市場(chǎng)的目的也就顯而易見了：1.節(jié)省工資成本2.為企業(yè)培養(yǎng)人才。第一個(gè)目的自不言說(shuō)，兼職的大學(xué)生薪資水平都普遍低于全職在職員工，這也是企業(yè)商家愿意接納沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生的一個(gè)很重要的事原因，平臺(tái)為商家企業(yè)提供廉價(jià)的大學(xué)生勞動(dòng)力是其對(duì)企業(yè)的責(zé)任。至于第二個(gè)目的，平臺(tái)會(huì)打造一個(gè)全新的信息對(duì)口系統(tǒng)，讓企業(yè)根據(jù)自己的需求選擇人才，在這方面，可以具體到學(xué)生的院校、專業(yè)、能力等方面，讓企業(yè)在可以充分考察的前提下做出讓企業(yè)利益最大化的最優(yōu)選擇。

（二）安全性也是兼職服務(wù)平臺(tái)的一大優(yōu)勢(shì)

根據(jù)問卷中同學(xué)們所給予的建議與反饋，構(gòu)建一個(gè)大學(xué)生兼職平臺(tái)成為共識(shí)。從平臺(tái)的安全性出發(fā)，平臺(tái)要嚴(yán)格遵守踐行實(shí)名制認(rèn)證體系，做到全平臺(tái)沒有任何虛假信息，在兼職人員的勞動(dòng)和其他合法權(quán)益受到侵害時(shí)，平臺(tái)能夠迅速做出反應(yīng)和回饋，并協(xié)助和配合大學(xué)生的追責(zé)主張，引導(dǎo)大學(xué)生保護(hù)自身權(quán)益。改變現(xiàn)階段大學(xué)生兼職中權(quán)益損害后，“無(wú)人問津”只得草草了事的窘境。平臺(tái)會(huì)全過程地審視平臺(tái)中兼職信息發(fā)布者，對(duì)他們提供的兼職信息進(jìn)行把關(guān)和審核，要求他們所提供的兼職工作在時(shí)間量和工作量上符合在校大學(xué)生群體，如此一來(lái)，大學(xué)生在申請(qǐng)崗位的時(shí)候就不會(huì)陷入學(xué)習(xí)和工作不可調(diào)和的尷尬局面，也就規(guī)避了大學(xué)生不得不犧牲學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)參加兼職的情況。

（三）專業(yè)性是兼職服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的一大特色

以“提供兼職信息”為名義的組織和平臺(tái)非常多，但是沒有平臺(tái)是專門針對(duì)大學(xué)生群體提供兼職信息，所有的平臺(tái)提供的信息都面對(duì)社會(huì)群體。通過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上能為大學(xué)生提供兼職招聘信息的平臺(tái)多，專門為大學(xué)生提供兼職信息的平臺(tái)少之又少是真實(shí)存在的，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有的兼職網(wǎng)站平臺(tái)雖然多，大學(xué)生們?cè)趯ふ壹媛毜倪^程中面對(duì)著信息閉塞和信息不對(duì)稱的難題，使得龐大的兼職群體難以找到兼職或者難以找到合適的兼職。通過分析一些普遍的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些平臺(tái)又存在諸多不完善的地方，安全問題也得不到保障，因此需要建立一個(gè)專門的大學(xué)生兼職平臺(tái)，為幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的兼職觀念幫助他們以后更好的融入社會(huì)。

除此之外，平臺(tái)將打造一個(gè)全新的一對(duì)一交流模式，讓用人單位和兼職大學(xué)生直接對(duì)話，省去不必要的過程，充分對(duì)話，企業(yè)可以向大學(xué)生提出要求，大學(xué)生也可以向企業(yè)提出需求，雙方之間達(dá)到相互促進(jìn)、相互需要的良好狀態(tài)。

四、創(chuàng)新大學(xué)生兼職服務(wù)平臺(tái)的路徑展望

在將來(lái)，要注重建立需求導(dǎo)向型的兼職服務(wù)平臺(tái)，在現(xiàn)階段，兼職服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)有要注重于安全性和專業(yè)性的同步提升，而隨著大學(xué)生兼職領(lǐng)域的深入發(fā)展，未來(lái)指導(dǎo)兼職服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的原則應(yīng)側(cè)重與提升大學(xué)生專業(yè)水平和增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力兩個(gè)方面。

（一）以提升大學(xué)生專業(yè)理論水平為創(chuàng)新原則

要看到大學(xué)生兼職的短期目標(biāo)雖然是獲得報(bào)酬，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，兼職的內(nèi)涵和要義均指向提升大學(xué)生的專業(yè)理論水平。兼職服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)和發(fā)展不能脫離以促進(jìn)大學(xué)生只是理論水平為深層追求，讓學(xué)生的理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐再加深理論，達(dá)到理論和實(shí)踐的相得益彰。

（二）以增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力為創(chuàng)新原則

學(xué)以致用，大學(xué)生終將要走出知識(shí)的象牙塔，投身社會(huì)實(shí)踐，而預(yù)先鍛煉在校生的就業(yè)能力和實(shí)踐能力，為畢業(yè)生走出校園，踏入社會(huì)做好堅(jiān)實(shí)的基本功。大學(xué)生兼職能夠有效鍛煉，大學(xué)生是將來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，他們的工作能力和實(shí)踐水平影響著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，提前提升他們的就業(yè)能力可以說(shuō)是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)。未來(lái)兼職服務(wù)平臺(tái)的發(fā)展與創(chuàng)新，需要沿著以提升大學(xué)生就業(yè)能力為追求的路徑前行。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生兼職蓬勃發(fā)展，其社會(huì)效益應(yīng)當(dāng)用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)打量，既要看到大學(xué)生兼職帶來(lái)的報(bào)酬效益，也不能忽視兼職對(duì)大學(xué)生專業(yè)水平和就業(yè)能力起著重要影響。甚至，良好的兼職環(huán)境對(duì)大學(xué)生的專業(yè)和就業(yè)意義將更加深遠(yuǎn)，在這種形勢(shì)下，兼職服務(wù)平臺(tái)的安全性和專業(yè)性優(yōu)勢(shì)就凸現(xiàn)出來(lái)，匡正大學(xué)生兼職領(lǐng)域的健康發(fā)展，同時(shí)，兼職服務(wù)平臺(tái)的時(shí)代發(fā)展和進(jìn)一步創(chuàng)新都要沿著提升專業(yè)水平和增進(jìn)就業(yè)能力的軌道前行。

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