工匠精神融入高校思想政治教育研究

黃琴

摘 要：隨著我國綜合國力和國際地位的不斷提升，思想政治工作就顯得越來越重要。新時代思想政治工作的開展對于我國國民整體素質的提高以及對于各種措施的推行都有著重要的推動作用，但是由于歷史遺留問題以及地區差異問題，思想政治工作的開展有時候會遇到阻礙。本文立足于新時代思想政治工作開展的角度，通過現在國家所大力提倡的工匠精神進行分析，探索工匠精神融入高校思想政治教育的發展路徑。

關鍵詞：工匠精神;高等學校;思想政治教育;研究

我國已經進入中國特色社會主義新階段，在改革開放不斷深入的今天，思想的多樣性以及價值觀的多樣性逐漸顯現，很多負面的聲音不斷出現對我國的思想政治工作開展產生了挑戰，甚至在高校學生群體中都有著體現。在社會主義現代化建設的今天，對于思想政治工作的開展提出了新的要求，我們要以新時代中國特色社會主義思想作為指導，通過對工匠精神在高校思想政治教育中的融入，推動思想多樣性的以及價值觀的正面發展，應對挑戰，與負面的聲音抗爭到底。

一、我國高校思想政治教育的必要性以及面臨的挑戰

（一）我國高校思想政治教育工作開展的意義

1.推進高校思想政治教育有助于實現我黨“中國夢”。在我國共產黨建立之初只有50名黨員，發展到今天已經成為人數接近9000萬的大黨，在其執政的這69年里，中國人民從最開始的“站起來，”到發展階段的“富起來，”最后到今天的“強起來，”這些成就的取得都是取決于其對于群眾力量的發掘和對群眾分路線的堅持。無論在新時代還是舊時代，我國思想政治工作的實質永遠不變，那就是群眾工作，在過去思想政治工作是指引我黨建立以及前進富強的“傳家寶，”在新時代思想政治工作就是對中華民族偉大復興以及中國夢實現的“新明燈。”我們要堅持不變的以群眾為我黨我國的發展根本，通過思想政治工作的建設堅定不移走群眾路線，完成新時代的偉大目標，而大學生作為祖國的未來，是“中國夢”的承擔者，也是思想政治教育的主要受眾。

2.推進高校思想政治教育有助于對輿論進行正確引導。隨著科學技術以及經濟水平的不斷發展，人們獲得信息、傳播信息、發出信息的渠道越來越廣，當前的社會輿論較之以往有了巨大的不同，社會意識形態多樣化越來越明顯。隨著各種社交軟件的不斷出現以及各種新媒體的迅速發展，社會信息的傳導更加立體化，覆蓋面也越來越廣泛。在這種情況之下人們就越來越容易受到負面聲音的引導而進行錯誤的價值判斷和價值選擇，甚至會造成嚴重的后果，比如前一段時間出現的“德陽安醫生”的案例就是輿論造成的慘案。而高校思想政治教育的開展可以對于大學生的價值觀進行正確引導，對于輿論導向產生正能量的傳播，對于負面的聲音進行根本上的消除，所以說推進新時代思想政治工作有助于對輿論導向進行正確引導。

3.推進高校思想政治教育有助于培養良好的社會心態。心理服務建設在新時代越來越被看重，甚至已經提到了國家層面的高度，對于自尊心、自信心以及積極向上的社會心態的培養是我國在新時代面臨的主要工作之一，如果一個人一直處于一種負面情緒那么就永遠無法看到美好的生活。如果想要在新時代對我國人們進行社會心態的建設，那么高校思想政治教育的開展必不可少。思想政治工作的開展對于我國大學生的心理認知有著正面的調整作用，對于其社會心態建設能夠做到心理疏導和人文關懷，在這個廣大青年生活在“喪”之下的新時代，推進高校思想政治工作有助于培養大學生良好的社會心態。

（二）我國高校思想政治教育工作面臨的挑戰

1.學生對于思想政治教育工作認識不夠。意識問題是根本性問題，只有意識的提高才能促進高校思想政治教育的順利開展。但是在新時代存在著這樣一種現象，人們的物質生活得到了極大的滿足，精神層面的建設卻一直處于滯后的狀態。許多學生的意識落后導致其對思想政治工作的開展無法全面接受，甚至出現抵制的情緒，更不要說是對思想政治工作進行支持。而一些有影響力的人對于高校思想政治教育認識不夠的話就會產生更加嚴重的后果，其意識的落后甚至會影響一大批人存在價值觀方面的錯誤，影響關注他的普通群眾做出錯誤的價值選擇和價值判斷。還有一些學生認為在物質生活得到極大滿足的情況下進行思想政治教育建設是毫無必要的，認為這種行為是浪費時間和資源。以上的這幾種意識方面的問題是阻礙高校思想政治教育開展的主要問題，如果想要在高校思想政治教育建設方面順利進行，必須先進行意識層面的革新。

2.高校思想政治教育的宣傳方式較為單一。從對于當前高校思想政治教育開展的情況以及相關資料的調查中我發現，很多地區的高校思想政治工作開展的方式還停留在傳統媒體的形態，利用一些紙質媒體、文件以及傳統廣播、電視的方式對思想政治工作進行傳播。在自媒體如此發達的今天，利用傳統媒介進行思想觀念的傳播完全無法跟上信息傳播的速度，很可能大學生在受到思想政治工作指導之前就已經被錯誤的價值觀所影響，更何況在現代大學生對于傳統媒介根本就沒有過高的關注。各種自媒體的出現給錯誤價值觀的傳播帶來了機會，而高校思想政治單一的傳播方式對其工作的開展并不能發揮很大的作用。

二、工匠精神對于高校思想政治教育的促進作用

首先，工匠精神的融入對于新時代高校思想政治教育的內涵進行了新的豐富，在這個國家大力提倡工匠精神的時代，高校思想政治教育自然也不能落后，工匠精神對于當代社會建設中人們的思想樹立有著重要的意義，其重要性自然不可忽視，將其融入到高校思想政治教育當中無論是對工匠精神還是對高校思想政治教育都是巨大的發展，是對傳統教育思想的創新和豐富，在內涵方面大大提升;其次是當代大學生的思想精神急需建設，從資料以及實際考察中我發現當代大學生有大一部分都沉浸在頹廢的狀態，無論是在學習上還是在生活上，無論是在網絡上還是在現實里，其大多表現出一種“喪”的狀態，甚至對其心理健康造成了影響，部分高校學生出現心理健康問題，阻礙了其健康成長，針對這個問題，進行工匠精神的傳導可以對其生活狀態進行一個質的改變，使其接受新生活的美好，對于其成長成才有著重要幫助;最后，工匠精神的融入同時也是對自身的一種豐富，任何一種精神都會隨著時代的發展而發展，都會在不斷的發展中豐富自身內涵，工匠精神當然也不例外，通過對高校思想政治教育的融入，兩種思想可以互相結合從而發生精神層面的進化，在新的時代工匠精神應該有新的含義，含義的豐富就需要靠高校思想政治教育來完成，而后者也需要工匠精神的補充，兩者共同結合發展才能夠使高校學生接受更完整更全面的思想建設。

三、工匠精神融入高校思想政治工作教育的措施

通過上文的分析已經對高校思想政治教育工作的意義、面臨的挑戰以及工匠精神的重要作用進行了全面了解，那么如何對工匠精神進行融入就成為了當前面臨的主要問題，下面對其進行具體分析。

（一）觀念創新，進行意識層面的引導

首先我們要做的就是提高當代大學生對于思想政治教育和工匠精神的認識，使每一個人都認識到工匠精神融入思想政治教育的重要性，使其心甘情愿的投入到新時代思想政治教育的建設中來。我們說過，意識問題是根本性問題，只有先使每個人都意識到中國夢的實現需要物質和精神層面的雙富足，才能更好的進行思想政治工作。而意識傳導方面我們可以通過政府引導的方式進行建設，政府在人們心中具有權威性，可以利用政府的威信使人們逐漸接受思想政治建設，還有就是要將工匠精神和思想政治教育進入到人們的生活當中，使人們潛移默化的接受思想政治建設。

（二）創新傳播方式，利用新媒體進行傳播

在這個信息時代，高速運轉的信息社會已經使人們逐漸對新媒體產生依賴，而高校思想政治教育的開展就要利用人們對新媒體的依賴性進行傳播。可以通過各種社交媒體和網絡平臺進行思想政治教育，相關部門可以在各大媒介中建立官方運營號對思想教育理念進行傳播。但是新媒體并不是沒有缺點，新時代的各種信息中也不乏假信息，假信息的傳播使人們不敢輕易相信網絡上流傳的消息，所以高校思想政治工作的開展還需要傳統媒介的配合，通過新媒體與舊媒體結合的方式對工匠念進行傳播。

（三）從理論教育入手，以實踐活動為法

只有理論支撐是遠遠不夠對高校思想政治教育進行深入傳播的，說到底還是要利用實踐方式對工匠精神進行融入。在這個方面高校也有很多選擇，比如可以通過實踐課的方式通過不同的實踐教學將學生帶入高校思想政治教育中去，通過網絡分析或者思想性實踐維護等形式對其進行進一步的固化;還可以通過文化調查的形式對高校學生進行思想政治教育，可以通過集體出行的形式深入到工匠精神深厚的調查地點，使高校學生能夠身臨其境的感受到工匠精神的魅力。總而言之，無論哪一種教育方式的實行都離不開理論和實踐的結合，只有以理論為點，以實踐為法，才能夠做到對工匠精神新的領會。

四、結語

通過本文我們已經了解了在新時代高校思想政治教育開展的重大意義，以及工匠精神在新時代對于思想政治教育的添加作用。 進行意識層面的建設、更新高校思想政治傳播方式以及理論合實踐結合這三個措施是目前提高我國高校思想政治教育建設的主要方案。只有將新時代工匠精神的意義融匯到高校思想政治教育中去，才能以后的高校思想政治教育發展更加順利，中國夢的實現才會有保障。

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