分析糖尿病健康教育在內分泌護理患者中的應用價值

郭麗娜 宋春雨

【摘 要】目的：探討分析糖尿病健康教育在內分泌護理患者中的應用價值。方法：選取2017年3月至2018年3月在我院內分泌科就診的98例糖尿病患者作為本次的研究對象，將其隨機分為兩組，各49例。參照組采用常規護理，研究組在此基礎上進行糖尿病健康教育，統計分析兩組患者的血糖變化情況、生活質量、以及健康知識情況、治療依從性情況。結果：護理前，兩組的血糖水平沒有明顯差異（P>0.05），兩組的生活質量、以及健康知識評分無明顯差異（P>0.05）；護理后，兩組的血糖水平均有所改善，且研究組優于參照組；護理后，兩組的生活質量、以及健康知識評分均有改善，且研究組優于參照組；研究組的依從率高于參照組；兩者之間的差異具有統計學意義（P<0.05）。結論：對內分泌護理患者進行糖尿病健康教育價值極高，有利于改善患者的血糖水平，提高患者的生活質量、對健康知識的認知、以及治療的依從性。因此，糖尿病健康教育可以在臨床護理上推廣應用。

【關鍵詞】 糖尿病健康教育；內分泌；護理患者；應用價值

【中圖分類號】R473.12

【文獻標志碼】B

【文章編號】1005-0019（2018）24-214-02

引言

糖尿病具有難治愈的特點，一般需要用藥物進行控制，常規護理中沒有重視對患者的健康教育。我院為了提高患者的健康意識，加快患者的康復，特對患者進行了糖尿病健康教育，經臨床觀察發現，其效果極好。具體的研究分析報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年3月至2018年3月在我院內分泌科就診的98例糖尿病患者作為本次的研究對象，將其隨機分為兩組，各49例。研究組年齡在20～80歲，平均年齡（49.23±5.12）歲；男25例，女24例。參照組年齡在20～80歲，平均年齡（50.12±5.63）歲；男26例，女23例。兩組患者的基本資料具有可比性（P>0.05）。研究對象均已被確診為糖尿病患者，無精神系列疾病，語言表達能力正常，沒有其他嚴重疾病，研究對象在研究前均已知情并同意參與調查。

1.2 方法

參照組實施常規護理，研究組在此基礎上進行糖尿病健康教育，包括以下幾方面：

1.2.1 疾病方面的健康教育 護理人員應該多向患者及其家屬講解糖尿病相關健康知識，讓其了解致病原因、發病特征、日常護理、有關并發癥、以及血糖監測，提升患者的疾病認知度[1]。

1.2.2 用藥方面的健康教育 有些患者因為經濟或是年齡等各種原因，沒能堅持、以及正確用藥，極大的影響了療效。所以護理人員要告知患者按時按量用藥的重要作用，并告知患者用藥注意事項[2]。

1.2.3 飲食方面的健康教育 患者需要做好血糖控制，所以應該合理飲食，應該多進食糖量以及脂肪含量低的食物。

1.2.4 心理方面的健康教育 患者因為疾病原因，容易焦慮、抑郁，因此應該多和患者溝通，給予患者更多的關心，及時疏導患者的負面情緒，幫助患者樹立治療的信心。

1.2.5 日常活動方面的健康教育 患者應該適當運動，提高抵抗。

1.3 觀察指標 主要對兩組患者的血糖變化情況、生活質量、以及健康知識情況、治療依從性情況進行觀察。血糖變化情況由專業人員對兩組患者護理前、護理后的血糖水平進行記錄。生活質量、以及健康知識情況由專業人員對兩組患者護理前、護理后的生活質量、以及健康知識評分進行記錄。治療依從性情況由專業人員結合兩組患者依從性的實際情況進行記錄。

1.4 統計學方法

本次研究分析中，采用軟件SPSS20.0對數據進行分析，采用X2檢驗計數資料，用t對計量進行檢驗，使用P值來分析數據之間的差異，P<0.05代表差異具有統計學意義[3]。

2 結果

2.1 血糖變化情況（見表1）

通過表1可以看出，護理前，兩組的血糖水平沒有明顯差異（P>0.05）；護理后，兩組的血糖水平均有所改善，且研究組優于參照組（P<0.05）。說明對患者進行糖尿病健康教育，有利于改善患者的血糖水平。

2.2生活質量、以及健康知識情況（見表2）

通過表2可以看出，護理前，兩組的生活質量、以及健康知識評分無明顯差異（P>0.05）。護理后，兩組的生活質量、以及健康知識評分均有改善，且研究組優于參照組（P<0.05）。說明對患者進行糖尿病健康教育，有利于提高患者的生活質量、以及對健康知識的認知。

2.3 治療依從性情況（見表3）

通過表3可以看出，研究組的依從率高于參照組（P<0.05）。說明對患者進行糖尿病健康教育，有利于提高患者治療的依從性。

3 討論

糖尿病是臨床上較為常見的一種疾病，但是患者對糖尿病相關的健康知識卻知之甚少。我院經過對前來就診的糖尿病患者進行研究發現，護理前，兩組的血糖水平沒有明顯差異，兩組的生活質量、以及健康知識評分無明顯差異，兩者之間的差異不具有統計學意義（P>0.05）；護理后，兩組的血糖水平均有所改善，且研究組優于參照組；護理后，兩組的生活質量、以及健康知識評分均有改善，且研究組優于參照組；研究組的依從率高于參照組；兩者之間的差異具有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述，對患者進行糖尿病健康教育，有利于改善患者的血糖水平，有利于提高患者的生活質量、健康認知、以及治療依從性。

參考文獻

[1] 婁書花.糖尿病健康教育對內分泌護理患者治療依從性和生活質量的影響[J].中國衛生產業，2016，13（14）：96-98.

[2] 萬蜀君.糖尿病健康教育在內分泌護理中的應用效果分析[J].科教導刊-電子版，2017（1）：184-184.

[3] 李雪，齊迎，劉美.糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用分析[J].中外女性健康研究，2017（12）：142-142.