高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

羅偉洲

摘要：興趣是最好的教師，相信這是每位政治教師都非常認(rèn)同的一點(diǎn)。在傳統(tǒng)高中政治教學(xué)中，教師通常比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，而想要實(shí)現(xiàn)此目的，就需要教師加強(qiáng)對(duì)此問(wèn)題的關(guān)注，提出有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略，提升學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力及素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治;激發(fā);學(xué)習(xí)興趣;策略

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2018）11-0096

在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)過(guò)程中，很多教師深受應(yīng)試教育的影響，只重視學(xué)生的成績(jī)，忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，這正是教師在課堂教學(xué)中采取灌輸式教學(xué)方法的根源所在。長(zhǎng)此以往，學(xué)生會(huì)處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)中，從而難以發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)積極性。因此，本文對(duì)高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討。

一、注重創(chuàng)新，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

所謂創(chuàng)新，即采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)，而不再進(jìn)行被動(dòng)式學(xué)習(xí)。比如：在實(shí)際的高中政治教學(xué)中，教師所采取的創(chuàng)新教學(xué)方式，不能讓學(xué)生感受到任何的施壓感，要放手讓學(xué)生搜尋相關(guān)資料與時(shí)事政治，讓學(xué)生對(duì)世界各地發(fā)生的重大新聞事件進(jìn)行了解，及時(shí)將所學(xué)的政治知識(shí)運(yùn)用到各類(lèi)新聞事件的分析中。當(dāng)然，在課堂實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師還要善于利用小組合作學(xué)習(xí)方式，給予學(xué)生自由討論交流的時(shí)間，并鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查作業(yè)，交流看到的新聞事件，之后每組派代表來(lái)發(fā)表獨(dú)特的見(jiàn)解。最后在對(duì)新課內(nèi)容進(jìn)行講解的過(guò)程中，需要指出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生將搜集到的資料與新課進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)行嘗試性的講解與分析，之后指出學(xué)生講解及分析中的不足及完美之處，更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自信。

二、注重教學(xué)手段的有趣性，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于高中政治教材而言，其內(nèi)容都是“死”的，所以要注重教學(xué)手段的趣味性，這樣教學(xué)內(nèi)容才可以真正活起來(lái)。如果教師總是習(xí)慣性地進(jìn)行模仿教學(xué)，這樣學(xué)生必然會(huì)昏昏欲睡，很難提起學(xué)習(xí)興趣。教師必須要明確，現(xiàn)代社會(huì)在不斷變化與發(fā)展，課本中的知識(shí)必然會(huì)難以適應(yīng)社會(huì)的變化節(jié)奏，許多知識(shí)還是比較陳舊的，需要教師有意識(shí)地對(duì)陳舊的知識(shí)注入新鮮血液，真正讓課本中的“死”知識(shí)有“活”起來(lái)的機(jī)會(huì)。

比如，可以采取課本與生活相結(jié)合的教學(xué)手段，這樣在熟悉事物的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來(lái)越高，會(huì)主動(dòng)參與到發(fā)言活動(dòng)中，能使教師徹底從傳統(tǒng)的一人講多人聽(tīng)的陳舊教學(xué)模式中走出來(lái)。此外，在生活與課本知識(shí)相結(jié)合的過(guò)程中，教師要善于將之與一些對(duì)國(guó)家做出重大貢獻(xiàn)的政治人物進(jìn)行結(jié)合，以此來(lái)更好地感染學(xué)生，有效培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生意識(shí)到政治課程學(xué)習(xí)的價(jià)值所在，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再如：采取多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的注意力。在現(xiàn)代化教學(xué)背景下，教師要善于采取多元化教學(xué)手段，以此來(lái)不斷提高教學(xué)質(zhì)量，更好地吸引學(xué)生的眼球，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)目的。所以多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用是必不可少的，其多元化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，必能為政治課堂帶來(lái)更好的教學(xué)效果。如在政治課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要善于將較多的政治素材放于PPT中，并配上各種與之相關(guān)的圖片，使學(xué)生更加生動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然高中階段的學(xué)生面臨著高考，學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊迫，所以很難抽出較多的時(shí)間看新聞，作為政治教師，就需要在特定的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生播放一些時(shí)事政治新聞，既能有效拓展學(xué)生的課外知識(shí)，還可以放松學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)心態(tài)。最為關(guān)鍵的一點(diǎn)是能夠不斷積累豐富的政治素材，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、注重融洽師生情感的構(gòu)建，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于高中階段的學(xué)生而言，他們的心理更為敏感，所以師生關(guān)系是否融洽，直接對(duì)學(xué)生上課時(shí)的心態(tài)造成影響。假如學(xué)生對(duì)某位教師不感興趣，那么就會(huì)出現(xiàn)上課時(shí)走神、心不在焉的情況，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣等的影響都較大。因此，建立融洽的師生關(guān)系尤為重要，不僅能使教師順利建立威信，還可以讓學(xué)生更為認(rèn)真地聽(tīng)講。最為重要的一點(diǎn)是，教師在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)始終保持學(xué)習(xí)的積極性。

那么高中政治教師究竟該如何讓學(xué)生喜歡上自己的課堂呢？如將教學(xué)方式藝術(shù)化，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)、生動(dòng)的語(yǔ)言處理，以此來(lái)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，給學(xué)生營(yíng)造幽默的學(xué)習(xí)氛圍，真正實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)目的。當(dāng)然，教師還要善于不斷提高自身的教學(xué)魅力，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更為生動(dòng)，相信唯有如此，學(xué)生的綜合能力才能得以提高，有效幫助學(xué)生解決各種學(xué)習(xí)難題，發(fā)揮好自身的榜樣作用，使學(xué)生更加信賴(lài)自己。再如，在實(shí)際高中政治教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都遇到問(wèn)題，想要放棄學(xué)習(xí)時(shí)，教師就需要發(fā)揮好自己的親人作用，對(duì)其進(jìn)行勸說(shuō)，通過(guò)教師的不斷努力與引導(dǎo)，學(xué)生開(kāi)始重拾學(xué)習(xí)自信，并且更加尊重政治教師。鑒于此，筆者認(rèn)為教師經(jīng)常找學(xué)生對(duì)話是十分有必要的，能夠拉近師生間的距離，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中政治教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為關(guān)鍵。在高中政治實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師需要加強(qiáng)對(duì)此問(wèn)題的深入分析與研究，以學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、心理特征為中心，采取創(chuàng)新的教學(xué)方式、教學(xué)手段及構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，相信長(zhǎng)此以往，必然可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李蘭改.淺談高中政治教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].學(xué)周刊，2015（26）.

[2] 李成漢.高中政治教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣[J].科教導(dǎo)刊（上旬刊），2015（5）.

（作者單位：江西省贛州市會(huì)昌中學(xué) 341000）